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復旦通識100(卷一) 版權信息
- ISBN：9787309163247
- 條形碼：9787309163247 ; 978-7-309-16324-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
復旦通識100(卷一) 內容簡介
一個健康社會的公民素養并不是在抽象原則中訓化出來的，而是在人類所開拓的知識與思想天地中培養起來的。智性上的增長與價值觀的塑造在大學生活中應該同步推進；因此，真正很好的通識教育在大學生活中變得尤為重要。
復旦通識100(卷一) 目錄
序言／孫向晨
一 古典傳統的匯通
如何認識經典中的傳統：閱讀“十三經”／鄒振環
立象以盡意：《 》的思維世界”鄧志峰
《春秋》三傳的歷史敘事與意義解讀／郭曉東
《論語》：中國文化的原典／傅杰
良知的力量：走入孟子的精神世界／楊澤波
紛亂時世之中的自由逍遙：莊子的精神方向／陳引馳
史學經典的結構與傳承：《史記》導讀／陳正宏
閱讀《三國志》：觀察和理解一個時代／戴燕
《資治通鑒》與司馬光的思想世界／姜鵬
二 世界文明的奠基
古希臘文明及其現代遺產／黃洋
英雄之生死：《伊利亞特》與《奧德賽》對讀／張巍
悲劇與古代希臘人的公民教育／吳曉群
帝國的興衰：修昔底德的政治世界／任軍鋒
城邦與人：柏拉圖《理想國》里的真理一正義問題／丁耘
印度本土宗教：交匯與包容／劉震
割裂與迷思：古代兩河流域考古與藝術／吳欣
“知其不可而為之”：《吉爾伽美什史詩》的啟示／歐陽曉莉
《希伯來 》：亞伯拉罕三大宗教文明之根／劉平
亦繼希臘哲學之余緒：阿拉伯哲學的來龍去脈／王新生
三 現代秩序的邏輯
笛卡爾與《談談方法》：如何使用理性來探究真理？／余碧平
制造“利維坦”：霍布斯與現代 的誕生／孫向晨
自然與自由：康德《實踐理性批判》的旨趣／尹潔
現代自由秩序的邏輯——黑格爾《法哲學原理》／汪行福
危機與革命：馬克思、恩格斯論從資本主義向
的過渡／張雙利
如何唯物主義地思考世界？——和恩格斯一起思考／吳猛
從“認識你自己”到“成為你自己”：尼采的哲學啟蒙／吳新文
財富背后的文化動力：馬克斯·韋伯的新教倫理研究／郁喆雋
四 社會歷史的展開
文藝復興：社會轉型與新文化建構的范式／趙立行
“人權”的彰顯——思考歐洲現代文明的特性／李宏圖
歐洲殖民帝國如何影響當代世界／朱聯璧
政治的由來：人類政治演化史的邏輯／包剛升
法律與社會的法理關系及其實踐／潘偉杰
以現代學科為視角理解近代中國／曹南屏
20世紀的中國、美國與東亞現代世界的形成／馬建標
以人為本：當代中國的人權與法治／侯健
中國與 化大變局下的 法律秩序／梁詠
五 科學探索的視野
人文的物理學／金曉峰
大氣科學與人類社會／穆穆
人類進化：人類的起源與遷徙／金力、譚婧澤、李輝
進化思維：洞悉宇宙、生命、社會的關聯性和復雜性／楊繼
生態學：管理大自然的經濟學／趙斌
醫資可鑒：歷 的醫學、社會與文化／高唏
哲學家為何要對人工智能產生興趣？／徐英瑾
展開全部
復旦通識100(卷一) 作者簡介
孫向晨，哲學學院教授兼院長，復旦大學通識教育中心主任、通識教育核心課程委員會主任。曾先后在耶魯大學、芝加哥大學、巴黎高師、德國柏林自由大學等大學做過訪問學者、訪問教授。入選國家文化名家暨“四個一批人才”（2019年）、上海市領軍人才（2019年）、教育部跨世紀人才（2009年）。在教學方面獲得多項榮譽，2019年獲評寶鋼優秀教師特等獎、上海市育才獎、復旦大學本科畢業生“我心目中的好老師”；其牽頭或參與的教學項目獲得重量教學成果一等獎（2018年）、獲重量教學成果二等獎（2014年）、上海市教學成果特等獎（2017年）、第四屆全國教育改革創新特別獎（2016年）等榮譽。在科研方面，其多項著作、論文獲得上海哲學社會科學優秀成果著作類二、三等獎、上海哲學社會科學優秀成果論文類二等獎。《雙重本體：形塑現代中國價值形態的基礎》《現代個體權利與儒家傳統中的“個體”》兩篇文章分別入選2015、2017年“上海社聯十大年度推介論文”。
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