包郵新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究

作者：黃麗娟

出版社：吉林大學出版社出版時間：2023-01-01

開本： 16開 頁數： 172

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
節選
作者簡介

新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究版權信息

ISBN：9787576808926
條形碼：9787576808926 ; 978-7-5768-0892-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
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教育理論

新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究內容簡介

　　《新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究》**章為高校思想政治建設課程的理論基礎，分別介紹了新時代法治思想理論的構成與特色、當代馬克思主義世界觀與人生觀的繼承與創新、社會主義核心價值體系建設的重大發展三個方面的內容；第二章為高校思想政治建設課程的理論創新，主要介紹了四個方面的內容，依次是新時代“立德樹人”理論在高校思政課的落實、高校思政理論課“以學生為本”教育模式探析、抗疫精神融入高校思想政治理論課的策略研究、思政課程與大學生創新創業結合的融合路徑；第三章為高校思想政治的教育體系，分別介紹了四個方面的內容，依次是高校思政課程的性質與定位、高校思政課程的科學內涵、高校思政課程的內容與特色、高校思政課程的價值與意蘊；第四章為新時代高校思想政治教學創新，依次介紹了高校思政理論課程與日常思政教育、高校思政教學方式與方法創新、高校思政教學模式改革與探究、高校思政教師隊伍的建設四個方面的內容；第五章為高校院校思政課程與教學模式探究，主要介紹了四個方面的內容，分別是高校思政課程教育現狀、高校思政課程的教育體系、高校思政課程的教學實踐、高校思政課程教學改革與創新。第六章為成人思政教育模式的建設與創新，主要介紹了四個方面的內容，分別是成人教育思政教育體系綜述、成人教育思政教育的價值和意義、成人教育思政教育的專業建設、成人教育思政教育的實踐創新。　　《新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究》內容系統全面，論述條理清晰、深入淺出。

新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究目錄

**章高校思想政治建設課程的理論基礎
**節新時代法治思想理論的構成與特色
第二節當代馬克思主義世界觀與人生觀的繼承與創新
第三節社會主義核心價值體系建設的重大發展

第二章高校思想政治建設課程的理論創新
**節新時代“立德樹人”理論在高校思政課的落實
第二節高校思政理論課“以學生為本”教育模式探析
第三節抗疫精神融入高校思想政治理論課的策略研究
第四節思政課程與大學生創新創業結合的融合路徑

第三章高校思想政治的教育體系
**節高校思政課程的性質與定位
第二節高校思政課程的科學內涵
第三節高校思政課程的內容與特色
第四節高校思政課程的價值與意蘊

第四章新時代高校思想政治教學創新
**節高校思政理論課程與日常思政教育
第二節高校思政教學方式與方法創新
第三節高校思政教學模式改革與探究
第四節高校思政教師隊伍的建設

第五章高校院校思政課程與教學模式探究
**節高校思政課程教育現狀
第二節高校思政課程的教育體系
第三節高校思政課程的教學實踐
第四節高校思政課程教學改革與創新

第六章成人思政教育模式的建設與創新
**節成人教育思政教育體系綜述
第二節成人教育思政教育的價值和意義
第三節成人教育思政教育的專業建設
第四節成人教育思政教育的實踐創新
參考文獻

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新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究節選

　　《新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究》：　　（一）堅持以馬克思主義為重要指導思想　　1.政治方向的正確性　　馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，堅持以馬克思主義為重要指導思想，就要堅持正確的政治方向。大學生應該充分認識到我國當前社會發展的重要成果，基于馬克思主義指導思想，建設美好生活，而正確的政治方向是確保大學生未來發展以及人生信仰的重要前提。堅持馬克思主義為核心指導思想，可以在錯綜復雜的國際環境中，堅持正確的政治立場和理想信念，借助馬克思主義指導思想為大學生樹立起正確的價值觀念，從而在未來的發展進程中，為社會主義的發展貢獻自身的力量。政治方向在當代的大學教學體系中，應該得到進一步的強化和重視，大學生思想政治教育工作還存在不少薄弱環節，需要思政工作者借助社會主義核心價值體系對其進行強化，從而幫助大學生積極抵御外部勢力的侵襲和影響，確保大學生思想政治方向的正確性。　　2.教育原則的正確性　　作為高等教育機構，高校開展大學生思想政治教育，務必要堅持正確的發展方向，尤其是教育原則的正確性，積極發展黨的骨干力量，借助社會主義核心價值體系，開展具有高效性和科學性的大學生思想政治教育。作為教學機構，高校應該對大學生有足夠的了解和認識，摒棄落后的教學理念，積極探索新的教學策略，將思想政治教育融入大學生的日常生活，發展和推進大學生的思想政治教育。另外，教育原則的正確性是對當前教學方針提出的更為具體的要求和標準，尤其是面對大學生多元化發展的趨勢，高校要確保教育策略的有效實施，及時為大學生提供有效地幫助和支持。例如，不少學生在學習過程中，沾染了一些不良習慣，導致學習意識淡薄、學習動力不足，相關教學機構務必要給予足夠的警惕和重視，同時在教育過程中堅持正確的教育原則，為學生樹立正確的思想，將教育思想與管控策略相結合，提升學生的自律意識與自我鞭策意識，助力學生進行蛻變。　　（二）堅持中國特色社會主義共同理想的發展理念　　1.強調思想政治教育的特殊性　　大學生思想政治教育，關乎大學生的未來發展，以及其對于國家、社會、家庭的科學認識，因此思政工作者在進行大學生思想政治教育過程中需要循序漸進，逐步拓展教學思維以及教學理念，在教學過程中，提升大學生對思想政治教育的重視程度。以社會主義核心價值體系為依托，為大學生思想政治理念構建完善的發展體系以及發展脈絡，逐步引導大學生擔負起建設中國特色社會主義的責任。大學生是國家未來發展的希望，也是推動社會進步、國家發展的重要因素，因此強化思想政治教育，可以不斷提升大學生的國家思想前沿認同感，加強大學生的參與意識，以社會主義核心價值體系為引領，幫助大學生在大學期間設定科學的發展規劃以及發展目標，培養其以建設社會主義現代化國家為己任的大局意識，為國家發展貢獻力量。　　2.加強大學生思想政治教育的有效途徑　　大學生的思想政治教育，需要結合社會主義核心價值體系，創新教學策略，助力大學生思想政治教育的有效提升，例如，在高校開展社會主義核心價值體系的演講活動。在活動中表達對于國家、社會、學校的理解和感悟，憑借自身對社會主義核心價值體系的感受和理解，發表看法和見解。教師在活動過程中，應及時對學生的疑問、誤解、問題進行科學的講解和作答，并對學生的個人表現進行評定和褒獎。由于大學生的人生觀、價值觀等正處于關鍵的形成階段，因此良好的思想政治教育可以為大學生創建良好的發展環境，助力學生的健康成長和科學發展，以社會主義核心價值觀為引領，逐步培養自身的文化意識、思想意識，進一步提升和改善自身的精神文化。　　3.衡量大學生思想政治教育成效的標準　　大學生的思想政治教育成效，無法用分數、成績來衡量，但是可以在日常生活中進行展示和展現。例如，社會主義核心價值體系的內容豐富，是大學生可以終身研究和學習的重要思想，因此大學生思想政治教育成效，需要學生用一生去衡量。大學生要持之以恒地為國家、為社會、為家庭付出努力和汗水，不斷提升自己的國家認同感，以建設中國特色社會主義社會為畢生努力的動力和方向。　　……

新時代高效思政教育理論與實踐創新發展研究作者簡介

　　黃麗娟女，1981年1月出生，貴州人，法學博士研究生，現任貴州開放大學（貴州職業技術學院）黨委宣傳統戰部副教授，高級考評員（職業培訓師）。多年來一直從事大學生思想政治教育工作，先后榮獲貴州省優秀共青團干部、貴州省三下鄉先進工作者、貴州省首屆“輔導員年度人物”等榮譽稱號；個人榮獲貴州省第二屆輔導員技能大賽一等獎、第四屆全國高校輔導員職業技能大賽復賽二等獎。從教以來，指導學生參加專業比賽多次獲獎，被評為“挑戰杯”大學生課外學術科技競賽“優秀指導教師”、貴州省第六屆學生“學憲法講憲法”活動中榮獲優秀指導教師、第五屆中華職業教育創新創業大賽貴州省賽優秀指導教師等。主持并完成貴州省教育廳科研項目3項、共青團貴州省委重點課題1項，發表論文十余篇。

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