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包郵 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高效思政課程的教學(xué)模式探索
作者：劉帥
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
176
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互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高效思政課程的教學(xué)模式探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787576813050
- 條形碼：9787576813050 ; 978-7-5768-1305-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高效思政課程的教學(xué)模式探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共五章，**章為高校思想政治教育概述，主要介紹高校思想政治教育的現(xiàn)狀、內(nèi)涵、原則和理念；第二章為“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述，內(nèi)容包括“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念特征、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展和意義，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的特征和落實(shí)；第三章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育的發(fā)展?fàn)顩r，主要分析“互聯(lián)網(wǎng)+”高校思政教育的發(fā)展及特征、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校思政教育的影響，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育的原則和方法；第四章為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課程的構(gòu)建，內(nèi)容包括“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育的內(nèi)涵解讀、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育體系的構(gòu)建，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育隊(duì)伍的建設(shè)；第五章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教學(xué)模式的創(chuàng)新，主要介紹高校思想政治“翻轉(zhuǎn)課堂”的構(gòu)建、“慕課”在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用，*后對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”高校思政教育進(jìn)行總結(jié)和反思。
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高效思政課程的教學(xué)模式探索 目錄
**章 高校思想政治教育概述
**節(jié) 高校思想政治教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校思想政治教育的內(nèi)涵
第三節(jié) 高校思想政治教育的原則
第四節(jié) 高校思想政治教育的理念
第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和特征
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展和意義
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”教育的特征和落實(shí)
第三章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育的發(fā)展?fàn)顩r
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”高校思政教育的發(fā)展及特征
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校思政教育的影響
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育的原則和方法
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課程的構(gòu)建
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育的內(nèi)涵解讀
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育體系的構(gòu)建
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育隊(duì)伍的建設(shè)
第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教學(xué)模式的創(chuàng)新
**節(jié) 高校思想政治“翻轉(zhuǎn)課堂”的構(gòu)建
第二節(jié) “慕課”在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”高校思政教育的總結(jié)與反思
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 高校思想政治教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校思想政治教育的內(nèi)涵
第三節(jié) 高校思想政治教育的原則
第四節(jié) 高校思想政治教育的理念
第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和特征
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展和意義
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”教育的特征和落實(shí)
第三章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育的發(fā)展?fàn)顩r
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”高校思政教育的發(fā)展及特征
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校思政教育的影響
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育的原則和方法
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課程的構(gòu)建
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育的內(nèi)涵解讀
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育體系的構(gòu)建
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育隊(duì)伍的建設(shè)
第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教學(xué)模式的創(chuàng)新
**節(jié) 高校思想政治“翻轉(zhuǎn)課堂”的構(gòu)建
第二節(jié) “慕課”在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”高校思政教育的總結(jié)與反思
參考文獻(xiàn)
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