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我國一流大學二級學院學術委員會功能研究 版權信息
- ISBN：9787561587881
- 條形碼：9787561587881 ; 978-7-5615-8788-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國一流大學二級學院學術委員會功能研究 本書特色
為促進我國一流大學建設，需要積極發揮學院學術委員會功能。本研究基于巴納德組織理論和帕森斯結構功能主義，構建理想的學院學術委員會；通過對我國4所一流大學（廈門大學、北京大學、武漢大學、電子科技大學）的48位學院學術委員會委員的深度訪談，調研出我國一流大學實踐中四種類型的學院學術委員會，并從制度、權力、文化、人格四個維度分析每種類型的影響因素。后，本研究從完善制度建設、促進權力平衡、培育信任文化和獨立人格的建議，探索我國一流大學建設有效的學院學術委員會模式。
我國一流大學二級學院學術委員會功能研究 內容簡介
為促進我國一流大學建設，需要積極發揮學院學術委員會功能。本書基于巴納德組織理論和帕森斯結構功能主義，構建理想的學院學術委員會；通過對我國4所一流大學(廈門大學、北京大學、武漢大學、電子科技大學)的48位學院學術委員會委員的深度訪談，調研出我國一流大學實踐中四種類型的學院學術委員會，并從制度、權力、文化、人格四個維度分析每種類型的影響因素。*后，本書從完善制度建設、促進權力平衡、培育信任文化和獨立人格的建議，探索我國一流大學建設有效的學院學術委員會模式。
我國一流大學二級學院學術委員會功能研究 目錄
**章 緒論
**節 我國一流大學二級學院學術委員會的研究背景
第二節 研究意義
第三節 研究述評
第四節 核心概念界定
第五節 研究設計
第二章 理論基礎
**節 組織理論及其在研究中的應用
第二節 結構功能主義理論及其在研究中的應用
第三節 理論的調適與契合
第三章 我國一流大學二級學院學術委員會的理想功能
**節 學院學術委員會理想功能發揮的基本前提
第二節 學院學術委員會理想功能的運行邏輯
第三節 學院學術委員會理想功能的基本圖景
第四章 我國一流大學二級學院學術委員會功能發揮的現狀考察
**節 學院學術委員會功能類型的分析框架
第二節 “象征型”學院學術委員會
第三節 “共生型”學院學術委員會
第四節 “沖突型”學院學術委員會
第五節 “懸置型”學院學術委員會
第五章 我國一流大學二級學院學術委員會功能發揮的影響因素
**節 學院學術委員會的制度影響因素
第二節 學院學術委員會的權力影響因素
第三節 學院學術委員會的文化影響因素
第四節 學院學術委員會的人格影響因素
第六章 我國一流大學二級學院學術委員會功能發揮的路徑選擇
**節 學院學術委員會功能發揮的制度建設
第二節 學院學術委員會功能發揮的權力平衡
第三節 學院學術委員會功能發揮的文化堅守
第四節 學院學術委員會功能發揮的人格培育
第七章 研究結論、展望與反思
**節 研究結論
第二節 研究反思
第三節 研究創新與展望
參考文獻
附錄
附錄一 訪談提綱
附錄二 Nvivo訪談編碼手冊（Codebook）
**節 我國一流大學二級學院學術委員會的研究背景
第二節 研究意義
第三節 研究述評
第四節 核心概念界定
第五節 研究設計
第二章 理論基礎
**節 組織理論及其在研究中的應用
第二節 結構功能主義理論及其在研究中的應用
第三節 理論的調適與契合
第三章 我國一流大學二級學院學術委員會的理想功能
**節 學院學術委員會理想功能發揮的基本前提
第二節 學院學術委員會理想功能的運行邏輯
第三節 學院學術委員會理想功能的基本圖景
第四章 我國一流大學二級學院學術委員會功能發揮的現狀考察
**節 學院學術委員會功能類型的分析框架
第二節 “象征型”學院學術委員會
第三節 “共生型”學院學術委員會
第四節 “沖突型”學院學術委員會
第五節 “懸置型”學院學術委員會
第五章 我國一流大學二級學院學術委員會功能發揮的影響因素
**節 學院學術委員會的制度影響因素
第二節 學院學術委員會的權力影響因素
第三節 學院學術委員會的文化影響因素
第四節 學院學術委員會的人格影響因素
第六章 我國一流大學二級學院學術委員會功能發揮的路徑選擇
**節 學院學術委員會功能發揮的制度建設
第二節 學院學術委員會功能發揮的權力平衡
第三節 學院學術委員會功能發揮的文化堅守
第四節 學院學術委員會功能發揮的人格培育
第七章 研究結論、展望與反思
**節 研究結論
第二節 研究反思
第三節 研究創新與展望
參考文獻
附錄
附錄一 訪談提綱
附錄二 Nvivo訪談編碼手冊（Codebook）
展開全部
我國一流大學二級學院學術委員會功能研究 作者簡介
田芬，女，安徽太湖人，西北工業大學高等教育研究所/教學研究與教師發展中心助理教授，教育學博士，從事高等教育管理研究、比較高等教育研究。近年來在《比較教育研究》《現代大學教育》《清華大學教育研究》等CSSCI刊物發表多篇文章，參與教育部人文社科重點研究基地重大項目多項。
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