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高職院校書院制建設研究 版權信息
- ISBN：9787567033030
- 條形碼：9787567033030 ; 978-7-5670-3303-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校書院制建設研究 內容簡介
本書從學生發展理論、生活教育理論、高等職業教育理論出發，形成“培養目標——教育參與——學生發展”的分析框架。分析了我國現代大學書院制建設的發展概況，梳理了現代大學書院制建設的內涵及其特征；從高職教育發展、人才培養面臨挑戰和高職院校自身特點分析了高職院校實施書院制的適切性；從實踐層面分析了高職院校書院制建設的成效，發現高職院校書院制建設存在的問題；*后，在綜合上述研究結論的基礎上，提出改進高職院校書院制建設的對策。構建了“從物質到文化”、“從嵌入到融合”、“從被動到主動”的規范性建設路徑，以及“職業+”的類型特色建設路徑。
高職院校書院制建設研究 目錄
第1章 緒論
1.1 問題提出
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究問題
1.2 研究意義
1.2.1 理論意義
1.2.2 實踐意義
1.3 文獻綜述
1.3.1 關于高等教育人才培養存在問題的研究
1.3.2 關于書院制歷史及內涵的研究
1.3.3 關于現代大學書院制理論基礎的研究
1.3.4 國內外關于書院制現狀的研究
1.3.5 文獻述評
1.4 核心概念界定
1.4.1 書院
1.4.2 書院制
1.5 研究思路與方法
1.5.1 研究思路
1.5.2 研究方法
1.6 研究內容
1.6.1 研究內容和基本邏輯
1.6.2 研究重點、難點
1.7 小結
第2章 現代大學書院制的內涵和特征
2.1 我國現代大學書院制發展的基本概況
2.1.1 港澳臺地區高校
2.1.2 內地（祖國大陸）本科院校
2.1.3 內地（祖國大陸）高職院校
2.2 現代大學書院制的內涵
2.2.1 教育目標：培養全面發展的人
2.2.2 教育活動：強化互動、參與和體驗
2.2.3 組織與管理：建設學生社區
2.3 現代大學書院制的發展層次
2.3.1 物質層
2.3.2 組織層
2.3.3 制度層
2.3.4 文化層
2.4 現代大學書院制的特征
2.4.1 我國現代大學書院制與古代書院制比較
2.4.2 我國現代大學書院制與歐美住宿學院制比較
2.4.3 高職院校書院制與普通本科高校書院制比較
2.5 小結
第3章 現代大學書院制的理論審視
3.1 書院制的理論基礎
3.1.1 學生發展理論
3.1.2 生活教育理論
3.2 書院制在現代大學中的價值
3.2.1 高等教育的價值取向及實現
3.2.2 書院制在高校人才培養系統中的地位
3.3 小結
第4章 高職院校實施書院制的適切性分析
4.1 高職院校實施書院制的必要性
4.1.1 新時期高職教育高質量發展的新要求
4.1.2 產業變革對高職人才的新要求
4.1.3 現有人才培養質量存在的缺陷
4.2 高職院校實施書院制的可行性
4.2.1 高職院校實施書院制的政策支持優勢
4.2.2 高職院校實施書院制的經驗及環境優勢
4.2.3 高職院校實施書院制的模式契合優勢
4.2.4 高職院校實施書院制的體系互補優勢
4.3 高職院校實施書院制的特色發展可行性
4.3.1 高職院校書院制的區域特色發展
4.3.2 高職院校書院制的產業特色發展
4.3.3 高職院校書院制的職業特色發展
4.4 小結
第5章 高職院校書院制建設成效的實證分析
5.1 研究設計
5.1.1 案例學校的選取
5.1.2 研究方法
5.1.3 材料的收集與整理
5.2 學生問卷調查
5.2.1 目的
5.2.2 問卷設計
5.2.3 預調查與信效度檢驗
5.2.4 統計方法
5.2.5 調查對象
5.2.6 分析與發現
5.2.7 主要結論
5.3 訪談分析
5.3.1 訪談設計
5.3.2 數據分析
5.3.3 主題描述
5.3.4 主要結論
5.4 結果與討論
5.5 小結
第6章 改進高職院校書院制建設的對策分析
6.1 加強高職院校書院制建設的規范性
6.1.1 “從物質到文化”，設計并引導課外生活的教育
6.1.2 “從嵌入到融合”，實現書院學院協同育人
6.1.3 “從被動到主動”，促進更高程度的師生參與
6.2 凸顯高職院校書院制建設的特色
6.2.1 “職業+”的導師制
6.2.2 “職業+”的特色課程
6.2.3 “職業+”的書院活動
6.2.4 “職業+”的自主管理
6.2.5 “職業+”的書院文化
6.3 小結
第7章 結語
7.1 基本結論
7.1.1 書院制適合于高職院校發展需要
7.1.2 我國部分高職院校的自發探索取得成效且需持續改進
7.1.3 高職院校書院制建設既需遵循規范性也需凸顯職教特色
7.2 創新點
7.3 局限與展望
參考文獻
附錄1 我國內地（祖國大陸）部分本科高校實施書院制概況
附錄2 調查問卷
附錄3 訪談提綱
附錄4 訪談情況一覽表
附錄5 解釋正文內容的相關表格
后記
展開全部
高職院校書院制建設研究 作者簡介
彭遠威，1976年1月出生，廣東陸河人，博士，深圳職業技術學院教授。廣東省新時代高等職業教育創新研究中心（廣東省社會科學研究基地）兼職研究員，第四屆廣東省普通高校國防教育指導委員會成員。長期參與學校書院制建設，重點研究高校學生教育管理和校園文化建設。作為主要成員參與***課題2項，主持及參與省級、市廳級課題10余項，主編教材2部，發表論文20余篇。
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