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教育學(xué)基礎(chǔ) 版權(quán)信息
- ISBN：9787550454705
- 條形碼：9787550454705 ; 978-7-5504-5470-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學(xué)基礎(chǔ) 本書特色
本教材以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”四有好老師理念為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)高專師范生對教師職業(yè)的崗位認(rèn)知，引導(dǎo)師范生熟悉教育學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解基本原理，領(lǐng)會教育學(xué)的基本理論與先進(jìn)思想，掌握教育教學(xué)基本技能，養(yǎng)成符合新時代我國教育特色的教育觀、教師觀和學(xué)生觀，不斷提升認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。
教育學(xué)基礎(chǔ) 內(nèi)容簡介
本書共分十一個模塊，全書編寫以貴州省興黔富民行動計劃精品開放課程建設(shè)項目為依托，以實(shí)踐性和創(chuàng)新性為原則，結(jié)合高職高專師范專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況編著而成。此外，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”四有好老師理念為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)高專師范生對教師職業(yè)的崗位認(rèn)知，引導(dǎo)師范生熟悉教育學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解基本原理，領(lǐng)會教育學(xué)的基本理論與先進(jìn)思想，掌握教育教學(xué)基本技能，養(yǎng)成符合新時代我國教育特色的教育觀、教師觀和學(xué)生觀，不斷提升認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。
教育學(xué)基礎(chǔ) 目錄
１ ／ 模塊一 教育與教育學(xué)概述
項目一 教育概述 ………………………………………………………………… (２)
項目二 教育學(xué)的發(fā)展 …………………………………………………………… (１１)
項目三 素質(zhì)教育 ………………………………………………………………… (１９)
項目四 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 (１) …………………………… (２６)
３１ ／ 模塊二 教育功能
項目一 教育功能概述 …………………………………………………………… (３２)
項目二 教育的個體發(fā)展功能 …………………………………………………… (３４)
項目三 教育的社會發(fā)展功能 …………………………………………………… (４０)
項目四 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 (２) …………………………… (４６)
５２ ／ 模塊三 教育目的
項目一 教育目的概述 …………………………………………………………… (５３)
項目二 我國的教育目的 ………………………………………………………… (５８)
項目三 用社會主義核心價值觀培育合格公民 ………………………………… (６５)
項目四 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 (３) …………………………… (７０)
７４ ／ 模塊四 教育制度
項目一 教育制度概述 …………………………………………………………… (７５)
項目二 學(xué)校教育制度 …………………………………………………………… (７７)
項目三 我國的學(xué)校教育制度 …………………………………………………… (８０)
項目四 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 (４) …………………………… (９３)
１００ ／ 模塊五 教學(xué)
項目一 教學(xué)與教學(xué)理論 ……………………………………………………… (１０１)
項目二 教學(xué)設(shè)計 ……………………………………………………………… (１１７)
項目三 教學(xué)方法 ……………………………………………………………… (１３４)
項目四 教學(xué)的組織形式 ……………………………………………………… (１４１)
項目五 課堂教學(xué)過程 ………………………………………………………… (１４４)
１５２ ／ 模塊六 課程
項目一 課程概述 ……………………………………………………………… (１５３)
項目二 課程組織 ……………………………………………………………… (１６３)
項目三 我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革 ……………………………………… (１７４)
項目四 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 (５) …………………………… (１８０)
１９０ ／ 模塊七 教師與學(xué)生
項目一 教師 …………………………………………………………………… (１９１)
項目二 學(xué)生 …………………………………………………………………… (２０３)
項目三 師生關(guān)系 ……………………………………………………………… (２０９)
項目四 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 (６) …………………………… (２１３)
２２０ ／ 模塊八 班級管理及教育合力
項目一 班級建設(shè) ……………………………………………………………… (２２１)
項目二 班級管理 ……………………………………………………………… (２３０)
項目四 班主任工作 …………………………………………………………… (２３３)
項目五 教育合力 ……………………………………………………………… (２３７)
２５４ ／ 模塊九 教育評價
項目一 教育評價概述 ………………………………………………………… (２５５)
項目二 教師評價 ……………………………………………………………… (２６７)
項目三 學(xué)生評價 ……………………………………………………………… (２７４)
項目四 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 (７) …………………………… (２８３)
２８５ ／ 模塊十 教育研究
項目一 教育研究概述 ………………………………………………………… (２８６)
項目二 教育研究方法 ………………………………………………………… (２９４)
項目三 行動研究 ……………………………………………………………… (３００)
項目四 敘事研究 ……………………………………………………………… (３０７)
３１１ ／ 模塊十一 鄉(xiāng)村教育
項目一 鄉(xiāng)村振興 ……………………………………………………………… (３１２)
項目二 鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村教育發(fā)展 …………………………………………… (３１７)
項目三 近代鄉(xiāng)村教育的先驅(qū) ………………………………………………… (３２２)
項目四 鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村教師 ………………………………………………… (３２５)
展開全部
教育學(xué)基礎(chǔ) 作者簡介
周瑞，黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校副教授，北京師大教育學(xué)碩士，主要從事學(xué)前教育管理方向的研究。尹波，黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校講師，西華師大教育學(xué)碩士，主要從事課程與教學(xué)、思想政治教育方向的研究。李娜，黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校講師，貴州師大教育學(xué)碩士，主要從事教育管理方向的研究。宋璐，黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校講師，云南大學(xué)教育學(xué)碩士，主要從事教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)研究。
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