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語文評學教系統的重構 版權信息
- ISBN:9787507556353
- 條形碼:9787507556353 ; 978-7-5075-5635-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
語文評學教系統的重構 內容簡介
本書的核心內容為借助語文評學教系統,通過學生的個性化學習促進其核心素養的發展。該書從理論層面系統地闡釋了評學教系統指標框架的內涵,介紹了測評工具與教學資源的研發與實踐應用,對該系統之于未來學科教育作出了展望。
語文評學教系統的重構 目錄
**章評學教系統及其研發背景/001
**節信息技術與學科教學的深度融合/002
第二節滿足學生個化的學/008
第三節關注核心素養視域下關鍵能力的發展/013
第二章中學語文評學教系統指標體系研發/019
節評學教系統指標體系研發的背景/019
節評學教系統指標體系研發的原則/024
第三節評學教系統指標體系框架/034
第三章基于指標體系測評工具與教學資源的研發/067
節基于指標體系測評工具的研發/068
節基于指標體系教學資源的研發/102
第四章測評工具與教學資源在教學中的應用/109
節測評工具在教學中的應用/110
節教學資源在教學中的應用/1
第五章互聯網平臺評學教系統開發和應用研究的啟示與展望/131
節 對語文學科命題的啟示/ 131
節 對教師開展語文教學的啟示/138
第三節 對學生開展語文學示/143
第六章 評學教系統教學應用案例及分析/151
節《核舟記》教學設計及分析/151
節《富貴不能淫》教學設計及分析/158
第三節《賣油翁》教學設計及分析/164
第四節《桃花源記》教學設計及分析/169
第五節《小石潭記》教學設計及分析/177
第六節“學會梳理小說情節”教學設計及分析/182
第七節“讀散文經典品父愛如山”教學設計及分析/190
第八節“《老北京的小胡同》主題閱讀課”教學設計及分析/195
第九節“玩轉朋友圈——任務型表達訓練”教學設計及分析/2
第十節《從百園到三味書屋》教學設計及分析/9
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