掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
成長,有模有樣:中小學音樂教師成長模型及成長建設 版權信息
- ISBN：9787566834690
- 條形碼：9787566834690 ; 978-7-5668-3469-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
成長,有模有樣:中小學音樂教師成長模型及成長建設 內容簡介
該書立足于人才發展規律和音樂學科特點，提出了音樂教師成長三要素——職業態度、專業素養和能力以及成長資源應用能力，建構了“音樂教師專業成長模型”。“音樂教師專業成長模型”是一種立體的、動態的人才成長實操模型，由“音樂教師成長金字塔”“音樂教師專業成長網絡圖”、以及“音樂教師專業成長模型的水平指標”三部分構成。
成長,有模有樣:中小學音樂教師成長模型及成長建設 目錄
序
**章 成長，是什么模樣
一、 層面對教師專業成長的要求
二、專家學者對教師專業成長的期待
三、 音樂教師的模樣——關于 音樂教師群體調查
第二章 音樂教師的成長模型
**節 音樂教師成長模型的形成與思考
一、研究過程簡述
二、研究的基本原則
三、研究的方法
四、研究的創新點
第二節 音樂教師成長模型及其設計思路
一、音樂教師成長模型概述
二、音樂教師成長模型的設計思路
第三節 音樂教師成長三要素
一、要素1：職業態度的定義
二、要素2：專業素養和能力的定義
三、要素3：成長資源應用能力的定義
第四節 音樂教師專業成長的水平指標
一、職業態度的水平指標
二、音樂素養和能力的水平指標
三、成長資源應用能力的水平指標
第五節 音樂教師成長模型的應用及反饋
一、音樂教師成長模型的應用
二、音樂教師成長模型的應用案例實錄
三、音樂教師成長模型應用的反饋及效益
第三章 音樂教師的成長建設
節 職業態度——根的建設
一、對職業認知的態度——“樂者，樂也”
二、對音樂專業的態度——讓自己充滿樂感
三、對音樂教育的態度——讓課堂彌漫美感
四、對成長的態度——讓成績來得水到渠成
第二節 專業素養和能力——本的建設
一、終身學習、勤于實踐，提升音樂專業知識與技能水平
二、內外兼修、持續發展，增強音樂專業教學與活動能力
三、善于積累、積極探索，提高音樂理論研修與科研能力
第三節 成長資源應用能力——翼的建設
一、信息資源應用能力的路徑建設
二、環境資源應用能力的路徑建設
三、人脈資源應用能力的路徑建設
第四章 音樂教師的模樣
宋曼蕾：這個教師“超燃”
梁洪來：平凡造就偉大，偉大落于平凡
做精神燦爛的人，做專業 的事
給音樂教育的情書——愿與你白頭偕老，兒孫滿堂
從“一枝獨秀”走向“滿園春色”
平凡的人做點普通的事
學習無止境，堅守也精彩
讓音樂屬于每一個孩子
第五章 音樂教師成長的模樣
展開全部
成長,有模有樣:中小學音樂教師成長模型及成長建設 作者簡介
陳文娟，女，廣東省廣州市黃埔區教育研究院音樂教研員，中學音樂高級教師。廣州市基礎教育系統名教師，廣州市名教師工作室主持人，華南師范大學音樂學院客座教授、研究生導師，北京音樂家協會柯達伊音樂教育專業委員會常務理事，廣東省美育工作專家，廣東省中小學百千萬人才培養工程小學文科名教師培養項目導師，廣州教育學會音樂教學研究專業委員會副理事長，全國基礎教育音樂名師工作室聯盟理事。
書友推薦
- >
姑媽的寶刀
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
回憶愛瑪儂
- >
山海經
- >
李白與唐代文化
- >
我與地壇
- >
巴金－再思錄
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
