包郵加強教學建設提高人才培養質量第二十六輯

作者：宋敏主編

出版社：中央民族大學出版社出版時間：2022-12-01

開本：其他頁數： 270

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

加強教學建設提高人才培養質量第二十六輯版權信息

ISBN：9787566021328
條形碼：9787566021328 ; 978-7-5660-2132-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
>
教育理論

加強教學建設提高人才培養質量第二十六輯內容簡介

本書稿為中央民族大學本科教學研究論文集，內容主要匯編本校教師的教學感悟及教學心得等。主要包括教學改革與研究、專業與課程建設、人才培訓、教育教學管理等專題。全書比較系統地探討了本科專業與課程建設、教學方法、教學改革與實踐、應用型人才培養、教學模式及其教學理念、課程體系建構、學情調研、案例教學等方面的問題，有利于加強學情調研、促進教學交流、改進教學方法、提高人才培養質量，可供相關高校教學科研人員參考閱讀。

加強教學建設提高人才培養質量第二十六輯目錄

課程建設與改革
新時代民族高校新文科建設與人才培養的探索與實踐
——以中煙民族大學為例
舔狗教學信息化管理能力，推進教育數字化全名發展
新時代民族預科創新發展的幾點思考
——寫在我校預科教育70年之際
教育倫理視角下的高校課程教學質量保障建設
“雙一流”建設北京下指向深度學習的人文學科建設路徑探析
關于完善高效轉專業制度的思考
——以選拔考核機制為導向
人才培養與學情研究
民族院校本科生媒介素養現狀即特點研究
八段錦對大學生心理健康干預的實驗報告
中國高校書院制與高水平人才建設實效的評估與反思
——基于素質教育視野的分析報告
民族院校本科生學習投入的現狀與特點分析
——基于CCSEQ實證調查數據
社會工作專業教育中的文化勝任力培育路徑探析
組合式教學
漢語國際教育專業微課交互性的分析與思考
——以第二屆全國漢語國際教育專業微課大賽特等獎作品
試論百字萬法論同教字方法的專版
民族傳統體育特色育人體系的建構策略與價值分析
——以中央民族大學民族傳統體育教學實踐為例
在創造性實踐過程中體會整體性學習
——以明代“四大奇書”的文體教學與實踐為例
建構主義理論視域下高校英語混合式教學模式探索
融入國民教育：非物質文化遺產進校園實踐路徑研究
打諸國際貿易宴各“余課”的探索與實踐
教學改革實踐與研究
敘事教學融入“形勢與政策”課的應用價值及其實踐路徑
鑄牢中華民族共同體視域下的“社區管理”課程思政教學研究
——基于社會建構論的實踐探索
課程思政促動下“《資本論》選讀”的教改探索
“情懷要深”是高校思想政治理論課教師的情感標準
哲學教育與民族命運
——“馬克思主義哲學導論”的立意與思考
課程思政理念下大學英語的合作學習研究
高校思想政治理論課共情力的基本內涵、核心要素及提升
論英語專業課程建設的家國情懷
——以“基礎英語一”為例
博物館學習的審美模式與闡釋結構研究
以植物分類學學科發展為主線的民族高校植物分類學教學模式探索
——以中央民族大學為例
轉型與重構：新時期民族高校藏文文法教學新范式研究

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加強教學建設提高人才培養質量第二十六輯作者簡介

宋敏，女，漢族，遼寧鞍山人，中共黨員，教授，博士生導師。1984年7月畢業于遼寧師范大學物理系，獲學士學位；1987年在大連理工大學光學工程專業獲工學碩士學位，研究方向為激光光譜分析；1999年在大連理工大學光學工程專業獲得工學博士學位,研究方向為成像與圖像處理技術。現任中央民族大學黨委常委、副校長。

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