包郵攜手·深耕·共贏:高等職業(yè)教育實(shí)踐育人探索

作者：柴草

出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-01-01

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 163

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目錄
作者簡(jiǎn)介

攜手·深耕·共贏:高等職業(yè)教育實(shí)踐育人探索版權(quán)信息

ISBN：9787568196475
條形碼：9787568196475 ; 978-7-5681-9647-5
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

攜手·深耕·共贏:高等職業(yè)教育實(shí)踐育人探索內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是作者結(jié)合自身崗位經(jīng)歷，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革和實(shí)踐育人工作的階段性歸納和提煉，含理論研究成果和實(shí)踐總結(jié)兩部分。**部分為實(shí)踐育人的理論基礎(chǔ)，主要包括校企協(xié)同育人機(jī)制的建構(gòu)與生成、雙高視域下的高職專業(yè)群建設(shè)、實(shí)踐育人模式研究等三章內(nèi)容。第二部分為東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐育人新景觀，主要包括“政校行企協(xié)同，服產(chǎn)學(xué)用一體——省示范校建設(shè)成果、專業(yè)群改革實(shí)踐、高職頂崗實(shí)習(xí)管理創(chuàng)新實(shí)踐、現(xiàn)代學(xué)徒制改革實(shí)踐、資歷框架與1＋X證書改革實(shí)踐等五章內(nèi)容。

攜手·深耕·共贏:高等職業(yè)教育實(shí)踐育人探索目錄

理論篇實(shí)踐育人的理論基礎(chǔ)
**章校企協(xié)同育人機(jī)制的建構(gòu)與生成
**節(jié) “多中心”治理視野下的職業(yè)教育合作治理研究
第二節(jié) 利益相關(guān)者視野下職業(yè)教育校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建
第三節(jié) 高職校企合作主體利益沖突的表現(xiàn)、成因與對(duì)策
第二章 “雙高”視域下的高職專業(yè)群建設(shè)
**節(jié) “雙高”建設(shè)視域下高職教育內(nèi)涵發(fā)展的困境與出路
第二節(jié) “雙高”建設(shè)背景下高職專業(yè)群建設(shè)的邏輯、價(jià)值與路徑
第三節(jié) 高職特色高水平專業(yè)群建設(shè)的價(jià)值內(nèi)核、邏輯、問(wèn)題與路徑
第三章實(shí)踐育人模式研究
**節(jié) 高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理與質(zhì)量監(jiān)控
第二節(jié) 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的校企雙元育人機(jī)制構(gòu)建與實(shí)施路徑
第三節(jié) 現(xiàn)代學(xué)徒制的企業(yè)參與：影響因素、缺失成因與對(duì)策
第四節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育資歷框架建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及啟示
第五節(jié) 職業(yè)教育“1+X證書”制度推進(jìn)路徑探討
第六節(jié) 高職院校實(shí)施“1+x證書”制度的價(jià)值、問(wèn)題與對(duì)策
第七節(jié) “1+X證書”制度下高職院校“課證融通”專業(yè)課程體系開發(fā)路徑
實(shí)踐篇東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐育人新景觀
第四章 “政校行企協(xié)同，學(xué)產(chǎn)服用一體”——省示范校建設(shè)成效
第五章專業(yè)群改革實(shí)踐
第六章頂崗實(shí)習(xí)管理與質(zhì)量監(jiān)控改革實(shí)踐
第七章現(xiàn)代學(xué)徒制改革實(shí)踐
第八章資歷框架與“1+X證書”改革實(shí)踐
參考文獻(xiàn)

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攜手·深耕·共贏:高等職業(yè)教育實(shí)踐育人探索作者簡(jiǎn)介

柴草，電子與通信技術(shù)講師，在讀教育管理博士，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育理論、實(shí)踐教學(xué)管理、繼續(xù)教育等。本科與碩士畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)，現(xiàn)任東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)。在《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》《中國(guó)高校科技》《成人教育》等核心期刊上發(fā)表論文4篇，主持省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題1項(xiàng)、省質(zhì)量工程教改項(xiàng)目1項(xiàng)。

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