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心理健康教育經(jīng)典理論研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787303278213
- 條形碼：9787303278213 ; 978-7-303-27821-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
心理健康教育經(jīng)典理論研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
根據(jù)心理學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯，本書縱向上選擇18位心理健康研究術(shù)有專攻的心理學(xué)大師為“目”，橫向上則以精神分析、行為主義、人本與認(rèn)知主義學(xué)派為“綱”，“綱舉目張”。從精神分析學(xué)派考察，包括弗洛伊德、埃里克森、榮格、鮑爾比、阿德勒和安娜•弗洛伊德六人，他們對(duì)心理健康研究及其心理治療的開拓性貢獻(xiàn)，可圈可點(diǎn)；從行為主義學(xué)派考量，包括沙赫特、艾森克、卡特爾、塞里格曼和沃爾普五人，他們?cè)谛睦斫】导捌湫袨槌C正、心理治療等方面發(fā)揮了舉足輕重的作用，至今仍余音繞梁；從人本與認(rèn)知主義分析，包括羅杰斯、馬斯洛、奧爾波特、路特、伯科維茨、詹尼斯和拉扎魯斯七人，他們以新的理論觀點(diǎn)和豐富的實(shí)驗(yàn)成果為心理健康創(chuàng)新性研究打開了一扇新的“窗戶”。本書各章主要內(nèi)容就此定位在“大師生平•學(xué)術(shù)背景•理論解析•思想評(píng)價(jià)”上，旨在向20世紀(jì)擁有影響力的18位心理健康大師學(xué)習(xí)、致敬，試圖從大師們的著述和研究中，和讀者一起尋找曾經(jīng)失去的“經(jīng)典家園！”
心理健康教育經(jīng)典理論研究 目錄
**篇 精神分析大師心理健康理論思想研究
**章 弗洛伊德：精神分析奠基者和心理健康啟蒙者
第二章 埃里克森：心理社會(huì)性發(fā)展理論的心理健康思想
第三章 榮格：人類靈魂與心理健康奧秘的探索者
第四章 鮑爾比：母愛(ài)剝奪與依戀理論中的心理健康思想
第五章 阿德勒：社會(huì)文化定向的個(gè)體或自我心理學(xué)
第六章 安娜．弗洛伊德：兒童精神分析理論的心理健康思想
第二篇行為主義大師心理健康理論思想研究
第七章 沙赫特：現(xiàn)代心理健康研究的奠基者
第八章 艾森克：人格結(jié)構(gòu)觀及其心理健康思想
第九章 卡特爾：16PF和人格理論中的心理健康思想
第十章 塞里格曼：積極心理學(xué)創(chuàng)始人之一
第十一章 沃爾普：行為治療中的心理健康思想
第三篇 人本與認(rèn)知主義大師心理健康理論思想研究
第十二章 羅杰斯：以當(dāng)事人為中心的心理治療與教育
第十三章 馬斯洛：人的心理健康即自我實(shí)現(xiàn)的人
第十四章 奧爾波特：健康人格心理學(xué)的拓荒者
第十五章 路特：自然和教養(yǎng)視角中的心理健康思想
第十六章 伯科維茨：攻擊、憤怒和助人行為研究的巨匠
第十七章 詹尼斯：心理健康與壓力情境下的決策行為
第十八章 拉扎魯斯：情緒與應(yīng)對(duì)研究的翹楚
附錄 作者心理健康教育著譯一覽（2000年至今）
**章 弗洛伊德：精神分析奠基者和心理健康啟蒙者
第二章 埃里克森：心理社會(huì)性發(fā)展理論的心理健康思想
第三章 榮格：人類靈魂與心理健康奧秘的探索者
第四章 鮑爾比：母愛(ài)剝奪與依戀理論中的心理健康思想
第五章 阿德勒：社會(huì)文化定向的個(gè)體或自我心理學(xué)
第六章 安娜．弗洛伊德：兒童精神分析理論的心理健康思想
第二篇行為主義大師心理健康理論思想研究
第七章 沙赫特：現(xiàn)代心理健康研究的奠基者
第八章 艾森克：人格結(jié)構(gòu)觀及其心理健康思想
第九章 卡特爾：16PF和人格理論中的心理健康思想
第十章 塞里格曼：積極心理學(xué)創(chuàng)始人之一
第十一章 沃爾普：行為治療中的心理健康思想
第三篇 人本與認(rèn)知主義大師心理健康理論思想研究
第十二章 羅杰斯：以當(dāng)事人為中心的心理治療與教育
第十三章 馬斯洛：人的心理健康即自我實(shí)現(xiàn)的人
第十四章 奧爾波特：健康人格心理學(xué)的拓荒者
第十五章 路特：自然和教養(yǎng)視角中的心理健康思想
第十六章 伯科維茨：攻擊、憤怒和助人行為研究的巨匠
第十七章 詹尼斯：心理健康與壓力情境下的決策行為
第十八章 拉扎魯斯：情緒與應(yīng)對(duì)研究的翹楚
附錄 作者心理健康教育著譯一覽（2000年至今）
展開全部
心理健康教育經(jīng)典理論研究 作者簡(jiǎn)介
俞國(guó)良，浙江杭州人，現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)學(xué)科評(píng)審組成員、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃心理學(xué)學(xué)科評(píng)審組成員。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)社會(huì)心理學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部中小學(xué)心理健康教育專家委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院和北京師范大學(xué)等院校兼職教授。研究領(lǐng)域?yàn)榘l(fā)展與教育心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)。承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目等20多項(xiàng)，在SCI、SSCI收錄論文20多篇，《心理學(xué)報(bào)》、《教育研究》論文30多篇，CSSCI論文120多篇，出版《社會(huì)心理學(xué)》、《現(xiàn)代心理健康教育》（主編）、《現(xiàn)代教師心理健康教育》、《心理健康經(jīng)典導(dǎo)讀》（主編）、“心理學(xué)大師心理健康經(jīng)典論著通識(shí)叢書”（主編）和“探微集”（5卷）等20多種著作。曾獲國(guó)家圖書獎(jiǎng)、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃等。中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等多次專題報(bào)道。
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