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中學生物學實用教學論 版權信息
- ISBN：9787303275885
- 條形碼：9787303275885 ; 978-7-303-27588-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學生物學實用教學論 本書特色
根據作者30多年教學感受，以一線教師的視角，闡釋新課程背景下生物學教學的理論與實踐。
中學生物學實用教學論 內容簡介
基于中學生物學科教學的要求，著重闡述：一是基于國家對中學生物學科教學的要求，解讀生物課程標準與中學生物學科教學的關系，使廣大教師明確中學生物學科教學的目標、任務。二是側重介紹與中學生物學科教學相關的教育教學理論的要點，引導生物教師能夠用理論指導學科教學活動。三是系統性闡明中學生物學科教學的原則、策略、方法等，重點的幫助教師運用學科教學的理論設計課堂教學、完成課堂教學，掌握學科教學的基本策略與方法。
中學生物學實用教學論 目錄
**章中學生物學課程/ 1
**節中學生物學課程性質1
第二節中學生物學課程標準8
第二章中學生物學課程的教與學/ 23
**節教學與教學過程23
第二節學生與學習26
第三節教師與教學能力34
第四節教學方法41
第三章生物學教學的相關基礎理論/ 50
**節建構主義理論50
第二節有意義學習理論54
第三節認知發現學習理論60
第四章中學生物學科教學規律、原則與模式/ 65
**節教學規律65
第二節教學原則69
第三節教學模式73
第五章教學設計/ 82
**節教學設計概述82
第二節教學設計的過程和方法90
第六章基于課型的教學策略/ 115
**節理論課的教學策略116
第二節實驗課教學策略128
第三節單元復習課教學策略142
第四節專題復習課教學策略152
第五節評講課教學策略163
第七章探究性學習方式的教學策略/ 173
**節基于實驗探究的教學策略174
第二節基于資料分析的教學策略187
第三節基于模型建構的教學策略203
第八章生物教師的基本教學技能/ 221
**節教學語言技能221
第二節反饋與提問技能230
第三節實驗教學技能238
第四節微型課和說課技能242
參考文獻/ 253
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中學生物學實用教學論 作者簡介
趙廣宇：正高級教師（技術二級），四川省學術和技術帶頭人，四川省萬人計劃·天府名師，四川省特級教師。全國模范教師，四川省首批教書育人名師。四川省生物教學專業委員會副理事長，成都市生物教學專業委員會理事長。四川師范大學碩士生導師，西華師范大學碩士生導師。
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