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教師職業道德 版權信息
- ISBN：9787040562811
- 條形碼：9787040562811 ; 978-7-04-056281-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師職業道德 內容簡介
本書是教育部師范教育司組織編寫的全國高等院校本科教材、全國高等院校專升本教材《教師職業道德》（新編版）的修訂版，由全國四所師范院校的專家學者共同完成的。本書以世界教育發展的大趨勢作為宏觀背景，以全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新發展階段為歷史起點，以教師職業道德規范及新時代對師德師風建設的總體要求為依據，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想等當代中國的馬克思主義為指南，立足于我國素質教育和課程改革的現實環境以及《中國教育現代化2035》提出的推進教育現代化的十大戰略任務的實現，借鑒教育學、教師學、倫理學、心理學、社會心理學等相關學科的基本理論，吸收國內外教師職業道德研究的*新成果，對教師職業道德道德進行了較為深刻、系統的闡述。全書分為緒論和十章具體內容。緒論介紹了新時代教師職業道德建設的國內外環境與面臨的挑戰，提出了新時代教師職業道德建設的新思路。具體內容包括教師職業道德的基本概念、歷史發展、道德原則、道德規范、教師職業道德培養、教師職業道德評價，以及教師的心理健康和職業幸福，構成了比較完整的教師職業道德理論體系。全書在設計上了通過知識導圖、案例導入、合作學習和情境訓練等內容，強化了實踐環節和課堂活動，以增強對教師職業道德學習與培養過程的指導性。
教師職業道德 目錄
緒論 新時代教育發展呼喚教師職業道德建設
**節 世界教育發展對教師職業道德建設的新挑戰
第二節 中國教育發展對教師職業道德建設的新呼喚
第三節 新時代我國教師職業道德建設的新思路
**章 教師職業道德概述
**節 教師職業的特殊性
第二節 教師職業道德的內涵、特點、作用及范疇
第三節 我國教師職業道德的產生與發展
第四節 我國教師職業道德的基本原則
第二章 愛國守法
**節 政治堅定：師德規范的時代特征
第二節 熱愛祖國：獻身教育的思想基礎
第三節 依法執教：師德規范的底線要求
第三章 愛崗敬業
**節 愛崗敬業：教師從教的動力源泉
第二節 愛崗敬業：踐行師德的現實行動
第四章 關愛學生
**節 教師之愛：滋養心靈的核心素養
第二節 關愛學生的實踐路徑
第五章 為人師表
**節 為人師表：教師職業的內在要求
第二節 為人師表：教師應該如何去做
第六章 教書育人
**節 教書育人：肩負時代的歷史使命
第二節 因材施教：遵循教育的基本規律
第七章 終身學習
**節 學海無涯：樹立終身學習理念
第二節 嚴謹治學：不斷提高教育水平
第八章 教師職業道德的培養
**節 教師職業道德教育
第二節 教師職業道德選擇
第三節 教師職業道德養成
第四節 教師職業生涯周期與職業道德培養
第九章 教師職業道德評價
**節 教師職業道德評價的標準體系
第二節 教師職業道德評價的基本方法
第十章 教師心理健康與職業幸福
**節 教師心理健康的道德意義
第二節 教師的職業倦怠與心理困擾
第三節 教師心理健康的促進與職業幸福的追求
**節 世界教育發展對教師職業道德建設的新挑戰
第二節 中國教育發展對教師職業道德建設的新呼喚
第三節 新時代我國教師職業道德建設的新思路
**章 教師職業道德概述
**節 教師職業的特殊性
第二節 教師職業道德的內涵、特點、作用及范疇
第三節 我國教師職業道德的產生與發展
第四節 我國教師職業道德的基本原則
第二章 愛國守法
**節 政治堅定：師德規范的時代特征
第二節 熱愛祖國：獻身教育的思想基礎
第三節 依法執教：師德規范的底線要求
第三章 愛崗敬業
**節 愛崗敬業：教師從教的動力源泉
第二節 愛崗敬業：踐行師德的現實行動
第四章 關愛學生
**節 教師之愛：滋養心靈的核心素養
第二節 關愛學生的實踐路徑
第五章 為人師表
**節 為人師表：教師職業的內在要求
第二節 為人師表：教師應該如何去做
第六章 教書育人
**節 教書育人：肩負時代的歷史使命
第二節 因材施教：遵循教育的基本規律
第七章 終身學習
**節 學海無涯：樹立終身學習理念
第二節 嚴謹治學：不斷提高教育水平
第八章 教師職業道德的培養
**節 教師職業道德教育
第二節 教師職業道德選擇
第三節 教師職業道德養成
第四節 教師職業生涯周期與職業道德培養
第九章 教師職業道德評價
**節 教師職業道德評價的標準體系
第二節 教師職業道德評價的基本方法
第十章 教師心理健康與職業幸福
**節 教師心理健康的道德意義
第二節 教師的職業倦怠與心理困擾
第三節 教師心理健康的促進與職業幸福的追求
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