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自覺成就魅力 一位特級教師的教育智慧與幸福 版權信息
- ISBN：9787516661697
- 條形碼：9787516661697 ; 978-7-5166-6169-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自覺成就魅力 一位特級教師的教育智慧與幸福 本書特色
該書作者是一位從鄉村成長起來的正 教師、特級教師，一直堅守在教學 線，堅持課程教學改革，取得了豐碩的教育教學成果，并在全國各地進行了有效傳播。作者從鄉鎮中學、縣重點中學、一直走到被稱為全國教育高地北京海淀的北京實驗學校，可以說教育教學經歷 豐富，書中的所有文字都是作者教育教學工作的親身感受和所思所想，是教育教學過程中的創新靈感的迸發，是作者享受教育教學的真實記錄。
自覺成就魅力 一位特級教師的教育智慧與幸福 內容簡介
本書作者結合多年從教的親身感受和成長經歷，從新時代魅力教師需要具備的基本素養出發，分育人探索、課改實踐、教育研究、教師成長四個方面，詮釋了教育教學的理論與規律。 本書中所選的每一篇文章，都是一次教育靈感的進發，記錄了一段難忘的教育經歷，書寫了一個精彩的教育故事，呈現了一篇生動的教育案例。 本書集教學理論和實踐于一體，理念新穎、案例獨創，源于一線教學與真實生活，是一部難得的教育專著，是廣大中小學教師培訓的鮮活教材，對于不同成長階段的教師具有重要的參考價值和借鑒意義。
自覺成就魅力 一位特級教師的教育智慧與幸福 目錄
**篇 育人探索
教育要喚醒和管理夢想
影響學生學習動力的主要因素探析
培養學生終身受益的 品質
當你愛上了讀書世界就愛上了你
解讀“讓學生給老師提意見”的教育內涵
剖析“自主主題班會”的育人價值
學校文化的四重境界
植物帶給教育的啟示
第二篇 課改實踐
課改課堂的十個基本特征
新課改應處理好的十種關系
“3.2.1”教學模式解讀
高效課堂創建的十個誤區和應對策略
新課改常見疑惑問答
高效課堂創建的導學案編寫策略
新課改背景下的作業轉型
新課改背景下如何聽課和評課
魅力課堂設計的“三要素”
魅力課堂落實“教學相融”的十大策略
魅力課堂實施中的多樣化學習方式
讓課堂提問有效的十個小技巧
課堂教學中的教師站位藝術
在線教學煥發課改新活力
第三篇 教育研究
如何開發與開設校本課程
生物魅力課程體系構建的探索與實踐
——以北京實驗學校初中生物學科為例
多學科整合背景下的主題教學設計
——以北京實驗學校初中學部為例
從培養學生核心素養出發設計實施研學課程
將闖關游戲引入教育教學的探索與實踐
以學法研究為抓手建構全新教育生態
設計假期作業，從培養核心素養出發
關于基礎教育學段貫通的思考
第四篇 教師成長
做一名書生教師
追求真正的教育
影響教師專業成長的八大要素
中小學教師進行教育科研的八大秘籍
提升教師寫作能力和專業素養的六個視角
在反思中成長在成長中前行
實踐和研究“雙輪”驅動教師成長
論熊希齡教育思想的傳承、創新與發展
我與魅力教育的美麗邂逅
從“娃娃教師”說起
——在聊城師范學院談初做教師的體會
培訓：教師成長的“助推器”
——河北省三河市高效課堂培訓有感
賽課：教師專業成長的“催化劑”
展開全部
自覺成就魅力 一位特級教師的教育智慧與幸福 作者簡介
李銀樂，山東莘縣人，正高級教師，生物特級教師，全國科研優秀教師，***骨干教師，山東省十大教育新聞人物、基礎教育培訓專家、教育科研先進個人、校本教研先進個人，聊城大學、魯東大學兼職教授。在《教學與管理》等報刊發表論文70余篇，主編《“3.2.1”教學模式》等校本教材和教輔二十余部，著有《一位特級教師的專業成長之路》《魅力課堂》等著作。獲省部級教學科研成果獎9項，做有關課堂教學、教師成長、生物教學等報告300余場，事跡先后被《校長參考》等報刊報道。2013年通過人才引進到北京實驗學校工作，現任北京實驗學校魅力教育集團副校長、順義校區教學副校長。
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