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以接近人類的方式研究人類 心理學中的24個蝴蝶效應個案(第4版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300309392
- 條形碼：9787300309392 ; 978-7-300-30939-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以接近人類的方式研究人類 心理學中的24個蝴蝶效應個案(第4版) 本書特色
1.從失憶的人到記憶大師，從野孩子到天才少年……毫無疑問，心理學中引人入勝的故事都是通過個案研究來講述的。本集結(jié)24個引人入勝的經(jīng)典個案，帶你探索人類心理的多樣性與奧秘2.本書的獨特之處在于，它提供了更多關于心理學中著名的個案研究的細節(jié)，每一章都被濃縮成一個更容易理解的“組塊”，聚焦個案中*有趣和**啟發(fā)性的方面許燕、郭永玉、周仁來、佘雙好、白學軍等多位專家學者聯(lián)袂推薦
以接近人類的方式研究人類 心理學中的24個蝴蝶效應個案(第4版) 內(nèi)容簡介
本書囊括了認知心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、人格心理學、生理心理學、比較心理學的經(jīng)典研究，比如經(jīng)典的從眾實驗和記憶重構(gòu)實驗。本書經(jīng)過多次修訂，目前更新到第四版，新版本又增加了一些新的研究與章節(jié)，如有關同卵雙胞胎的個性差異的研究。本書語言生動形象、通俗易懂，不僅適合心理學專業(yè)的學生作為參考書使用，也適合普通的心理學愛好者讀來更深入地思考人性。
以接近人類的方式研究人類 心理學中的24個蝴蝶效應個案(第4版) 目錄
**部分?? 認知心理學
第1章過目不忘的人：所羅門?舍雷舍夫斯基的故事
不管信息的類型或形式（文字、數(shù)字、聲音、味道等）如何，所羅門總能過目不忘，仿佛他的記憶容量或記憶持續(xù)時間就沒有限制，讓人百思不得其解。
第2章活在當下的人：H．M． 的故事
一瞬間，H．M．就失去了編碼新記憶的能力――他被困在過去和現(xiàn)在，但沒有未來可以期待。
第3章對所見感到失望的人：S．B． 的故事
盡管 S．B．現(xiàn)在可以看到這個世界，人們以為他會對這個他從未見過的世界充滿好奇與興奮，但令人不可思議的是，他卻對眼前的這個現(xiàn)實世界感到失望……
金?皮克：真正的雨人
研究表明，28% 的孤獨癥患者表現(xiàn)出了一些學者癥候群式的技能，擁有一個或多個領域深度的專業(yè)知識、能力或才華，而這通常與他們的整體局限性形成鮮明對比。
第5章 霍莉?拉蒙納與記憶的本質(zhì)
我們都經(jīng)歷過記憶扭曲或不準確，但關鍵的問題是，記憶真的會被扭曲到明明可以清楚地證明某事沒有發(fā)生，但一個人就是堅定地認為發(fā)生了？
第二部分 社會心理學
第6章 哭喊著被殺害的女孩：凱瑟琳?吉諾維斯的故事
在緊急情況下，當我們急需幫助時，我們周圍的人是會袖手旁觀，任由我們滅亡，還是會來幫助我們？在緊急情況下，目擊者越多，提供幫助的人就越多嗎？
第7章瓊斯鎮(zhèn)慘案和服從的危險性
直至 2001 年“9?11”事件發(fā)生之前，瓊斯鎮(zhèn)慘案無疑是美國平民在非自然災害中喪生人數(shù)*多的一次災難。心理學家對瓊斯鎮(zhèn)的案件很感興趣，它揭示了盲從、順從、宣傳和說服的危險――會以災難性的方式影響人們的行為。
第8章世界末日即將來臨：多蘿西?馬丁的故事
數(shù)十億人將死于災難性大洪水？他們唱著歌等待外星人救贖，結(jié)果……
第9章人性還是情境：阿布格萊布監(jiān)獄與斯坦福監(jiān)獄
我們都有愛和邪惡的潛能――去成為特蕾莎修女，或成為邪惡化身，而不同的情境會激發(fā)人不同的潛能。
第三部分發(fā)展心理學
第10章折翼的精靈：杰妮的故事
倫納伯格聲稱，如果在青春期之前沒有學習語言，就永遠不可能再以正常和功能完備的方式學會語言。這就是所謂的“關鍵期假說”。
第11章我不是女孩，而是男孩：大衛(wèi)?雷默的故事
戴蒙德認為，雖然雙性可以成功地轉(zhuǎn)變成某一性別，但性別中立理論并不適用于所有正常新生兒，生物學因素仍然在性別認同中發(fā)揮著核心作用。
第12章亞維農(nóng)野孩：維克多的故事
嬰兒生來就具有很大的潛力，但還需要一個培養(yǎng)環(huán)境來學習成為“人”。由于早期隔離和虐待而被剝奪了這種權(quán)利的兒童，即使不是不可能，也極難在以后的發(fā)展階段克服這種影響。維克多的故事就清楚地說明了這一點。
第13章害怕小白鼠和小白兔的小男孩：小阿爾伯特和小彼得的故事
“給我一打健康的嬰兒，并在我自己設定的特殊環(huán)境中養(yǎng)育他們，那么我愿意擔保，可以隨便選擇其中一個嬰兒，把他訓練成為我所選定的任何一種專家――醫(yī)生、律師、商界領袖，是的，甚至是乞丐和小偷，不管他的才能、嗜好、傾向、能力、天資和他祖先的種族如何。”
第14章吉姆雙生子：分開撫養(yǎng)但一模一樣
兩人的養(yǎng)父母都給他們?nèi)∶麨椤罢材匪埂保珒扇硕几矚g被稱為“吉姆”。兩人都養(yǎng)了一只寵物狗，都叫作“托伊”。兩人的妻子都叫“琳達”。雙雙離婚后，兩人都再娶了名叫“貝蒂”的女子。兩個人都有一個兒子，都叫“詹姆斯?艾倫”。
第四部分個體差異
第15章神奇的游戲治療：迪布斯的故事
對迪布斯的治療無疑是成功的，但促成這種成功的因素是什么呢？是游戲活動、玩具、與阿克斯林的溫暖關系、一對一的接觸還是僅僅是自然的發(fā)育成熟？答案可能是所有這些因素的微妙組合。
第16章對嬰兒車和手提包產(chǎn)生性興奮的男人
縱觀所有可能的選擇后，艾森克認為，與其把他送進監(jiān)獄，或者要求他在醫(yī)院接受漫長、昂貴且（可能）無效的心理治療，讓他接受一種不舒服、不愉快但不會持續(xù)很久的治療方法――厭惡療法，似乎更為可取。
第17章弗洛伊德對小男孩恐懼癥的分析：小漢斯的故事
盡管弗洛伊德強調(diào)童年經(jīng)歷對成年期發(fā)展的重要性，但他只記錄了一個關于兒童的個案研究。正因如此，小漢斯的個案研究在弗洛伊德理論中具有至關重要的意義。
第18章 三面夏娃：克里斯?西斯摩爾的故事
多重人格障礙患者通常會有一個應對日常生活的主人格，這種人格意識不到其他人格的存在，即使能意識到，也是以間接的方式。其他“可切換”人格可能知道所有其他人格的存在，它們之間有時會建立“友誼”或“聯(lián)盟”來與其他人格對抗。
第19章 不停洗澡的男孩：強迫癥的故事
強迫癥遠比其他更廣為人知的疾病，如雙相情感障礙（躁郁癥）或精神分裂癥更為常見。據(jù)估計，目前有多達 2% 的人患有強迫癥，其中男性和女性的患病人數(shù)相當。
第五部分 生理心理學
第20章 不睡覺的人：彼得?特里普和蘭迪?加德納的故事
人到底可以堅持多久不睡覺？會產(chǎn)生哪些生理或心理反應？世上真的有可以不睡覺的人嗎？這些參與實驗的人的精力幫助心理學家發(fā)現(xiàn)了睡眠的一些奧秘。
第21章 頭上有個洞的人：菲尼亞斯?蓋奇的故事
鐵棒在飛射過程中刺入了蓋奇的下巴，并從他的頭頂鉆了出來。然而，令人驚訝的是，蓋奇活了下來。但據(jù)說，由于這場事故，他的性格發(fā)生了改變。他也成了腦科學領域的教科書案
例和心理學中*著名的個案研究之一。
第22章 沒有大腦的人
腦部掃描顯示，這名智商達126的學生實際上根本沒有大腦！據(jù)估計，他的大腦重量不超過 150 克。對于他這個年齡的人，大腦的正常重量是它的 10 倍。這一案例，再加上其他非常罕見的案例，促使洛伯等人提出了這樣一個問題：“你的大腦真的有必要嗎？”
第23章天生殺人犯：“鱷魚人”查爾斯?德克爾的故事
有數(shù)據(jù)表明，以精神錯亂為由提出無罪抗辯的殺人犯，大腦的活動水平明顯不同，這些差異可能會使他們更容易實施暴力行為，但這并不意味著暴力僅由生物學因素決定。
第六部分?? 比較心理學
第 24 章 我們能和動物說話嗎：瓦肖和羅杰?福茲的故事
瓦肖是**個學會人類語言的非人類動物，她的養(yǎng)子路易斯是**個從另一只黑猩猩那里學會人類語言的動物――也許語言并不是人類獨有的能力。
第 25 章 心理學的研究方法、問題和爭論
心理學是一門非常多樣化的學科，有多種方法可以幫助打開對一個問題的新思路。盡管對立的意見可能導致群體間的競爭或心理沖突，但有時也可能提供創(chuàng)新的解決方案。
第1章過目不忘的人：所羅門?舍雷舍夫斯基的故事
不管信息的類型或形式（文字、數(shù)字、聲音、味道等）如何，所羅門總能過目不忘，仿佛他的記憶容量或記憶持續(xù)時間就沒有限制，讓人百思不得其解。
第2章活在當下的人：H．M． 的故事
一瞬間，H．M．就失去了編碼新記憶的能力――他被困在過去和現(xiàn)在，但沒有未來可以期待。
第3章對所見感到失望的人：S．B． 的故事
盡管 S．B．現(xiàn)在可以看到這個世界，人們以為他會對這個他從未見過的世界充滿好奇與興奮，但令人不可思議的是，他卻對眼前的這個現(xiàn)實世界感到失望……
金?皮克：真正的雨人
研究表明，28% 的孤獨癥患者表現(xiàn)出了一些學者癥候群式的技能，擁有一個或多個領域深度的專業(yè)知識、能力或才華，而這通常與他們的整體局限性形成鮮明對比。
第5章 霍莉?拉蒙納與記憶的本質(zhì)
我們都經(jīng)歷過記憶扭曲或不準確，但關鍵的問題是，記憶真的會被扭曲到明明可以清楚地證明某事沒有發(fā)生，但一個人就是堅定地認為發(fā)生了？
第二部分 社會心理學
第6章 哭喊著被殺害的女孩：凱瑟琳?吉諾維斯的故事
在緊急情況下，當我們急需幫助時，我們周圍的人是會袖手旁觀，任由我們滅亡，還是會來幫助我們？在緊急情況下，目擊者越多，提供幫助的人就越多嗎？
第7章瓊斯鎮(zhèn)慘案和服從的危險性
直至 2001 年“9?11”事件發(fā)生之前，瓊斯鎮(zhèn)慘案無疑是美國平民在非自然災害中喪生人數(shù)*多的一次災難。心理學家對瓊斯鎮(zhèn)的案件很感興趣，它揭示了盲從、順從、宣傳和說服的危險――會以災難性的方式影響人們的行為。
第8章世界末日即將來臨：多蘿西?馬丁的故事
數(shù)十億人將死于災難性大洪水？他們唱著歌等待外星人救贖，結(jié)果……
第9章人性還是情境：阿布格萊布監(jiān)獄與斯坦福監(jiān)獄
我們都有愛和邪惡的潛能――去成為特蕾莎修女，或成為邪惡化身，而不同的情境會激發(fā)人不同的潛能。
第三部分發(fā)展心理學
第10章折翼的精靈：杰妮的故事
倫納伯格聲稱，如果在青春期之前沒有學習語言，就永遠不可能再以正常和功能完備的方式學會語言。這就是所謂的“關鍵期假說”。
第11章我不是女孩，而是男孩：大衛(wèi)?雷默的故事
戴蒙德認為，雖然雙性可以成功地轉(zhuǎn)變成某一性別，但性別中立理論并不適用于所有正常新生兒，生物學因素仍然在性別認同中發(fā)揮著核心作用。
第12章亞維農(nóng)野孩：維克多的故事
嬰兒生來就具有很大的潛力，但還需要一個培養(yǎng)環(huán)境來學習成為“人”。由于早期隔離和虐待而被剝奪了這種權(quán)利的兒童，即使不是不可能，也極難在以后的發(fā)展階段克服這種影響。維克多的故事就清楚地說明了這一點。
第13章害怕小白鼠和小白兔的小男孩：小阿爾伯特和小彼得的故事
“給我一打健康的嬰兒，并在我自己設定的特殊環(huán)境中養(yǎng)育他們，那么我愿意擔保，可以隨便選擇其中一個嬰兒，把他訓練成為我所選定的任何一種專家――醫(yī)生、律師、商界領袖，是的，甚至是乞丐和小偷，不管他的才能、嗜好、傾向、能力、天資和他祖先的種族如何。”
第14章吉姆雙生子：分開撫養(yǎng)但一模一樣
兩人的養(yǎng)父母都給他們?nèi)∶麨椤罢材匪埂保珒扇硕几矚g被稱為“吉姆”。兩人都養(yǎng)了一只寵物狗，都叫作“托伊”。兩人的妻子都叫“琳達”。雙雙離婚后，兩人都再娶了名叫“貝蒂”的女子。兩個人都有一個兒子，都叫“詹姆斯?艾倫”。
第四部分個體差異
第15章神奇的游戲治療：迪布斯的故事
對迪布斯的治療無疑是成功的，但促成這種成功的因素是什么呢？是游戲活動、玩具、與阿克斯林的溫暖關系、一對一的接觸還是僅僅是自然的發(fā)育成熟？答案可能是所有這些因素的微妙組合。
第16章對嬰兒車和手提包產(chǎn)生性興奮的男人
縱觀所有可能的選擇后，艾森克認為，與其把他送進監(jiān)獄，或者要求他在醫(yī)院接受漫長、昂貴且（可能）無效的心理治療，讓他接受一種不舒服、不愉快但不會持續(xù)很久的治療方法――厭惡療法，似乎更為可取。
第17章弗洛伊德對小男孩恐懼癥的分析：小漢斯的故事
盡管弗洛伊德強調(diào)童年經(jīng)歷對成年期發(fā)展的重要性，但他只記錄了一個關于兒童的個案研究。正因如此，小漢斯的個案研究在弗洛伊德理論中具有至關重要的意義。
第18章 三面夏娃：克里斯?西斯摩爾的故事
多重人格障礙患者通常會有一個應對日常生活的主人格，這種人格意識不到其他人格的存在，即使能意識到，也是以間接的方式。其他“可切換”人格可能知道所有其他人格的存在，它們之間有時會建立“友誼”或“聯(lián)盟”來與其他人格對抗。
第19章 不停洗澡的男孩：強迫癥的故事
強迫癥遠比其他更廣為人知的疾病，如雙相情感障礙（躁郁癥）或精神分裂癥更為常見。據(jù)估計，目前有多達 2% 的人患有強迫癥，其中男性和女性的患病人數(shù)相當。
第五部分 生理心理學
第20章 不睡覺的人：彼得?特里普和蘭迪?加德納的故事
人到底可以堅持多久不睡覺？會產(chǎn)生哪些生理或心理反應？世上真的有可以不睡覺的人嗎？這些參與實驗的人的精力幫助心理學家發(fā)現(xiàn)了睡眠的一些奧秘。
第21章 頭上有個洞的人：菲尼亞斯?蓋奇的故事
鐵棒在飛射過程中刺入了蓋奇的下巴，并從他的頭頂鉆了出來。然而，令人驚訝的是，蓋奇活了下來。但據(jù)說，由于這場事故，他的性格發(fā)生了改變。他也成了腦科學領域的教科書案
例和心理學中*著名的個案研究之一。
第22章 沒有大腦的人
腦部掃描顯示，這名智商達126的學生實際上根本沒有大腦！據(jù)估計，他的大腦重量不超過 150 克。對于他這個年齡的人，大腦的正常重量是它的 10 倍。這一案例，再加上其他非常罕見的案例，促使洛伯等人提出了這樣一個問題：“你的大腦真的有必要嗎？”
第23章天生殺人犯：“鱷魚人”查爾斯?德克爾的故事
有數(shù)據(jù)表明，以精神錯亂為由提出無罪抗辯的殺人犯，大腦的活動水平明顯不同，這些差異可能會使他們更容易實施暴力行為，但這并不意味著暴力僅由生物學因素決定。
第六部分?? 比較心理學
第 24 章 我們能和動物說話嗎：瓦肖和羅杰?福茲的故事
瓦肖是**個學會人類語言的非人類動物，她的養(yǎng)子路易斯是**個從另一只黑猩猩那里學會人類語言的動物――也許語言并不是人類獨有的能力。
第 25 章 心理學的研究方法、問題和爭論
心理學是一門非常多樣化的學科，有多種方法可以幫助打開對一個問題的新思路。盡管對立的意見可能導致群體間的競爭或心理沖突，但有時也可能提供創(chuàng)新的解決方案。
展開全部
以接近人類的方式研究人類 心理學中的24個蝴蝶效應個案(第4版) 節(jié)選
前言這是一本奇怪的書，里面充滿了更奇怪的故事。心理學是一門有趣的學科，有許多有意思的故事可以講，但*引人入勝的故事都是通過個案研究來講述的。從失憶的人到記憶大師，從野孩子到天才少年……毫無疑問，這些都是心理學中*有趣的方面。在促進我們對人類行為的理解方面，它們也可能是*具啟迪意義的。問題是，我們都想從課本之外獲得更多的東西。科學期刊關注的是科學方面，而我們也想知道在人們的日常生活中發(fā)生了什么，引發(fā)了什么感受？相關人員的情況如何？他們產(chǎn)生了什么感覺，是如何應對的？接下來發(fā)生了什么？這本書試圖填補這一空白。心理學上的重要發(fā)現(xiàn)往往是通過一次性的個案研究首先發(fā)現(xiàn)的。這樣的個案研究總是讓心理學學生和普通讀者都為之著迷。個案研究法的使用有助于將心理學帶入生活――它為心理學思想提供了一個個性化的視角。心理學家一直都在爭論心理學的科學地位。毫無疑問，科學發(fā)現(xiàn)往往比道聽途說或主觀經(jīng)驗更為可信。然而，當涉及人類的思想和行為時，很難進行不打破倫理和道德界限的科學控制實驗。這就是個案研究特別有用的地方，它使科學家們能夠研究通常情況下無法獲得的心理和行為――探索非凡方可懂得平常。個案研究法在心理學中有著悠久的傳統(tǒng)。事實上，這是心理學*早的研究方法之一，伊塔德關于“野孩子”的**份報告可以追溯到 1801 年（見第 12 章）。近年來，有很多書對人們不尋常的缺陷或超常表現(xiàn)提供了獨特的見解。然而，這些書往往是由神經(jīng)學家撰寫的，個案對象通常是他們治療的患者。而這本書的不同之處在于，它提供了更多關于心理學中*著名的個案研究的細節(jié)――這些研究在許多心理學教科書中都出現(xiàn)過。當然，關于一些更著名的個案，已經(jīng)有很多書和論文描寫過了，但在這里，每一章都被濃縮成一個更容易理解的“組塊”，討論每個個案中*有趣和*具啟發(fā)性的方面。除了每個個案研究的科學重要性，每一章還包括了個案對象的個性化背景。我們的愿景是，把個案研究的對象理解為具有獨特能力或困難的人，而不僅僅是“一個案例”。莫斯科國立大學的魯利亞教授概述了研究人類行為的兩種截然不同的方法，他稱之為“古典主義科學”和“浪漫主義科學”。古典主義科學的目標是形成“抽象的一般規(guī)律”，即“將生活現(xiàn)實及其豐富的細節(jié)還原為抽象的圖式”。他指出，隨著計算機的出現(xiàn)，這一點將變得越來越明顯，因為我們可以將觀察到的事物簡化為復雜的數(shù)學分析。本書試圖采用所謂的浪漫主義或文學科學的觀點。這些故事具有科學意義，有助于闡明心理學的各個領域，但都是從“人”的角度來寫的。它們是關于人性的故事。個案研究廣泛應用于法律、商業(yè)和醫(yī)學領域，但在心理學領域卻不太常見。這是一種缺憾，但我們似乎經(jīng)常能夠生動地記住一些個案研究，因為它們有助于使科學人性化，并闡明心理學的發(fā)現(xiàn)。個案研究涉及收集個人或群體的詳細信息，這通常包括個人的詳細資料，以及有趣的行為或經(jīng)歷的細節(jié)。個案研究能夠使研究人員比使用實驗研究法更深入地研究特定的個體。個案研究適用于所謂的定性研究方法，因此研究結(jié)果不容易以數(shù)字方式報告，而通常使用書面的描述性報告。它們概述了人們對某一特定問題的感覺或看法。與使用統(tǒng)計分析的更嚴格的實驗法相比，這些方法往往被批評為“不那么科學，也沒有什么價值”。另一個針對個案研究的批評是，有時研究人員可能在他們的解釋或報告方法上存在偏見。這種“主觀性”意味著很難從研究者的推論中確定事實信息，但這并不會影響“故事的發(fā)展”。事實上，如果研究人員沒有與被試建立溫暖友好的關系，就不可能搜集到大量豐富的一手資料。這或許應該視為這種方法的優(yōu)勢，而不是缺點。個案研究有助于我們了解特殊的和一般的心理問題；個案研究也使心理學家能夠研究那些獨一無二的行為或經(jīng)歷，而它們本來是用任何其他方式都無法研究的。本書中的例子說明了這一點。這些個案研究使研究人員能夠探索人類行為中那些以前可能沒有考慮過或認為可能的可能性。通常，一個個案研究可以跨越心理學的幾個不同領域。考慮到這一點，讀者可能會爭論如何將個案研究歸入特定的方法。大衛(wèi)?雷默（David Reimer）的案例是從發(fā)展心理學跨越到社會心理學和生理心理學，甚至更深入的領域嗎？我會讓讀者自己來判斷這一點。因此，本書的各級標題可能有點“標題黨”的感覺，但至少說明了個案研究是如何從許多不同的心理學領域中生成的。布羅姆利（Bromley，1986）認為，個案研究是“科學研究的基石”，而心理學家對實驗過程的專注導致了對這一領域的忽視。個案研究的優(yōu)勢在于它提供了對個體更深入的理解，并承認和贊美人類的多樣性。因為個案研究是關于“真實、真誠的人”，所以不管是對研究者還是對普通讀者，都有一種特殊的真實感。這有助于使個案研究令人難忘。然而，個案研究也被批評為“不可靠的”（沒有兩個個案研究是相同的），因此研究結(jié)果不能輕易推廣到其他人身上。問題是，我們是否一定要找出行為的普遍真理？有時候，探索一個獨特個體的生活就足夠了。這其中的很多故事，心理學專業(yè)的學生早已聽過，但他們想要了解更多。那些剛接觸心理學的人也會發(fā)現(xiàn)，這是一本有用且有趣的入門書，其中介紹了*大的奧秘：如何從各個方面理解人類的心理和行為。
以接近人類的方式研究人類 心理學中的24個蝴蝶效應個案(第4版) 作者簡介
杰夫·羅爾斯教授心理學超過26年，現(xiàn)任英國彼得·西蒙茲學院心理學系主任。他著有《女人不能停車，男人不能打包》（Women Can't Park, Men Can't Pack）一書，該書研究了性別刻板印象，以及《說諺語》（Taking the prover）一書，該書探究了著名諺語背后的心理學真相。
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