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好生活就是好教育 小學班級生活育人的實踐探索 版權信息
- ISBN：9787576032680
- 條形碼：9787576032680 ; 978-7-5760-3268-0
- 裝幀：70g書紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
好生活就是好教育 小學班級生活育人的實踐探索 本書特色
以研究的力量提升班級生活的品質，以期實現“讓班級每一天都閃亮”的理想 ☆作者謝德華老師作為德育教研員，深耕班級建設多年，形成了應有的知識創生與實踐變革，帶動、指導了一位位班主任走向專業發展之路，使教育通過班級生活煥發新的力量，使師生的班級生活過得有滋有味，點亮了班級每一天。 ☆本書從時間維度對班級生活進行理解，將班級生活分成五類：集體建設日、常規學習日、文化節慶日、休閑假期日、成長儀式日；每一類又作進一步細分。作者以真實的案例來回答各類問題，兼具專業理論與實踐智慧。 ☆華東師范大學教授李家成、《班主任之友》常務副主編熊華生傾情推薦。 當更多的班主任通過合作研究，通過閱讀本書，形成本書所倡導并源自班主任的實踐創造的視角、立場、思維方式和工作方式，不斷喚醒自己所擁有的創造力，不斷融入到充滿可能性的專業生活中，則本書所期望的“讓班級每一天都閃亮”的理想，就會在更多地區實現。 ——李家成華東師范大學教授、博士生導師，上海終身教育研究院執行副院長 這本書更精彩的是一個個實例，節假日、紀念日，還有學習日，師生過得有滋有味，像耀眼的珍珠，點亮了班級生活。 ——熊華生教授，《班主任之友》常務副主編，中國教育學會班主任專業委員會副理事長
好生活就是好教育 小學班級生活育人的實踐探索 內容簡介
本書圍繞班級生活育人這一主題，基于“班級生活就是師生共同過日子”的理念，從集體建設日、常規學習日、文化節慶日、休閑假期日、成長儀式日五個維度進行專題研討，挖掘不同類型日子的育人價值及其實踐策略，以期給小學班主任和學校德育管理者以借鑒。
好生活就是好教育 小學班級生活育人的實踐探索 目錄
目 錄
**章 集體建設日生活育人
**節 讓組織建設體現全員參與 003
第二節 讓文化建設形成獨特個性 013
第三節 讓學科學習發展多元素養 022
第四節 讓家校社協同增強發展動能 033
第二章 常規學習日生活育人
**節 讓早間生活洋溢溫暖氣息 045
第二節 讓課間時光充滿快樂 054
第三節 讓午間時段輕松愉悅 064
第四節 讓放學之后依然豐富多彩 073
第三章 文化節慶日生活育人
**節 讓傳統節日充滿生活味道 085
第二節 讓現代節日紀念日促進生命反思 095
第三節 讓校園節會引領共同成長 104
第四節 讓班級自主節日彰顯家園情懷 113
第四章 休閑假期日生活育人
**節 讓周末真正放松身心 125
第二節 讓小長假催生主題學習 134
第三節 讓寒假呈現快樂祥和 143
第四節 讓暑假引領自主進取 152
第五章 成長儀式日生活育人
**節 讓生日活動具有發展性 163
第二節 讓組織儀式強化體驗性 172
第三節 讓學業儀式突出階段感 182
第四節 讓綜合慶典突出永恒性 193
展開全部
好生活就是好教育 小學班級生活育人的實踐探索 作者簡介
謝德華，深圳市寶安區教育科學研究院德育教研員。主要研究方向為德育研究、班主任培養，先后主持廣東省教育規劃“十一五”課題“基于教育敘事的區域骨干班主任培訓實踐研究”等省市級課題4項，開發深圳市中小幼教師繼續教育“班主任工作藝術與成長策略”等課程4門，在班主任培訓方面公開發表近20篇專業論文，出版《班級真活動，學生真發展——“新基礎教育”指導下小學班級活動26例及評析》《30個教書匠幫你做班主任》(合作出版)。曾獲深圳市中青年骨干教師，第三、四批深圳市教育科研專家工作室主持人，全國“新基礎教育”教研變革貢獻獎等榮譽。
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