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課程改革創新理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787568087957
- 條形碼：9787568087957 ; 978-7-5680-8795-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課程改革創新理論與實踐 本書特色
本書由貴州師范大學國際旅游文化學院教學團隊根據多年教學經驗積累而成，從十二門精品課程中總結概括教改成果，參照*一流本科專業建設標準匯編而成，對于其他省級、*旅游管理一流本科專業建設院校有很強的借鑒意義。
課程改革創新理論與實踐 內容簡介
本書是貴州師范大學國際旅游文化學院自2017年以來在旅游管理、文化產業管理等專業課程改革中的初步成果，涉及專業培養方案中的文化類、管理類和特色類三類課程。在課程建設與改革中，教師們立足各門課程在培養方案課程設置中的定位，以新文科建設為出發點，以“社會位育”為核心理念，以一流專業建設和一流課程建設為基本導向，力圖通過教學理念、教學內容、教學方法、教學手段、教學團隊等方面的革新，為一流專業建設夯實基礎。
課程改革創新理論與實踐 目錄
課程改革創新理論與實踐目錄“貴州文化遺產”教學內容與方法改革總結 / 李隆虎1
“貴州傳統手工藝遺產”相關課程混合式教學模式實踐探討 / 吳曉秋李遠征劉芷杙12
“貴州文化傳播”教學內容及教學改革方法 / 馬靜21
文旅融合下“文化旅游品牌策劃與實務”課程教學開發探索 / 陳玥錕32
“旅游產品創意設計”課程“理論+實踐”教學改革——競賽與項目的雙重路徑
初探 / 張玥唯42
基于區域特色的“貴州紅色旅游”課程開發研究 / 趙星吳雪61
旅游發展方向課程特色化教學改革與實踐——以“貴州英語導游”課程
為例 / 陳永紅謝燁84
“社交與商務禮儀”精品課程建設與課程改革實踐 / 單延芳93
“酒店管理”課程改革探析及翻轉課堂教學模式實踐 / 王文婧109
重“閱讀·實踐·研討”的參與式教學在“管理學”課程中的應用 / 高雅杰123
基于參與式教學的“市場營銷學”課程改革探討 / 陳鵬138
基于“MOOC+SPOC”的“旅游管理信息系統”課程教學改革
研究 / 林坤付雪周敏琴149
科研與應用型旅游人才培養課程教學改革——以“旅游資源與開發”為例 / 楊洋158
基于能力本位教育的“鄉村旅游”特色課程開發探索 / 袁蘢186
科教融合視角下“景區管理”課程團隊建設研究 / 趙星周大連覃璐199
“旅游學概論”省級“金課”建設綜合改革研究 / 吳毅楊丹224
“貴州傳統手工藝遺產”相關課程混合式教學模式實踐探討 / 吳曉秋李遠征劉芷杙12
“貴州文化傳播”教學內容及教學改革方法 / 馬靜21
文旅融合下“文化旅游品牌策劃與實務”課程教學開發探索 / 陳玥錕32
“旅游產品創意設計”課程“理論+實踐”教學改革——競賽與項目的雙重路徑
初探 / 張玥唯42
基于區域特色的“貴州紅色旅游”課程開發研究 / 趙星吳雪61
旅游發展方向課程特色化教學改革與實踐——以“貴州英語導游”課程
為例 / 陳永紅謝燁84
“社交與商務禮儀”精品課程建設與課程改革實踐 / 單延芳93
“酒店管理”課程改革探析及翻轉課堂教學模式實踐 / 王文婧109
重“閱讀·實踐·研討”的參與式教學在“管理學”課程中的應用 / 高雅杰123
基于參與式教學的“市場營銷學”課程改革探討 / 陳鵬138
基于“MOOC+SPOC”的“旅游管理信息系統”課程教學改革
研究 / 林坤付雪周敏琴149
科研與應用型旅游人才培養課程教學改革——以“旅游資源與開發”為例 / 楊洋158
基于能力本位教育的“鄉村旅游”特色課程開發探索 / 袁蘢186
科教融合視角下“景區管理”課程團隊建設研究 / 趙星周大連覃璐199
“旅游學概論”省級“金課”建設綜合改革研究 / 吳毅楊丹224
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課程改革創新理論與實踐 節選
一流的大學需要一流的本科教育，一流的本科教育更需要一流的課程，大學課程是本科專業人才培養的基礎。為了進一步加強本科課程教學的中心地位，規范教學秩序，提高教學質量，除了出臺一系列教學管理制度，引導教師投入課堂教學外，還需引領和緊跟產業發展，以新的教育理念，加強課程建設與改革。 應用性、實踐性很強的旅游管理專業發展及其課程改革和實踐需要立足產業對人才的需求。旅游業首先是服務性行業，職業理念與職業意識、職業技能與創新精神是人才培養的基礎，而人文素養是學生從基層崗位直到管理崗位的保障。新時代文旅行業在跨界融通的大背景下，不斷產生新技術、新模式、新場景，文旅邊界越來越模糊，范圍越來越延展，專業能力與跨界創新能力培養成為人才培養的更高需求，客觀要求我們應有“旅游+”的理念，打破學科與專業各自為政、故步自封，推進學科與專業的交叉、融合，培養創新性復合型的人才，以滿足經濟社會發展的內在需求。 貴州師范大學旅游管理專業2008年獲批貴州省省級示范性本科專業，2010年獲批教育部、財政部高等學校特色專業，2011年獲批貴州省首批特色重點專業，2012年獲批*本科專業綜合改革試點項目，2017年獲批貴州省一流專業(并于2020年通過驗收)，2019年獲批國家一流專業建設點。在一流專業建設的過程中，作為地方性院校的我們將專業發展與課程建設融入國家及地方的發展大局，緊緊圍繞貴州建設“文化旅游發展創新區”和文化強省、旅游強省戰略需要，緊密結合貴州旅游發展與文化創意等產業高度黏合的特征，充分利用好文旅部、教育部、人社部實施的中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃和教育部授予的中華優秀傳統文化傳承基地——貴州師范大學貴州蠟染傳承基地項目學Ⅱ課程改革創新理論與實踐前言校，以社會主義核心價值觀為引領，以立德樹人為根本，以傳承中華優秀傳統文化為基礎，整合旅游管理、酒店管理、文化產業管理和產品設計四個專業，建立專業群、課程群、師資群和實踐基地群，強化專業發展與文旅產業、事業發展的對接，走“以文促旅，以旅彰文，政產學研用一體化”的人才培養模式，以期形成“以研促用、以用促教、以教促研”的聯動效應。 本次出版的《課程改革創新理論與實踐》一書，是2017年以來貴州省一流專業、國家一流專業建設點——旅游管理專業建設中課程改革的初步成果，涉及旅游管理專業培養方案中的文化類、管理類和特色類三類課程。在課程建設與改革中，教師們立足各門課程在培養方案中的定位，以等文科建設為出發點，以“社會位育”為核心理念，力圖通過教學理念、教學內容、教學方法、教學手段等方面的革新，去打磨每一門課程，去激發學生的學習熱情。當然，課程建設理念和理論的探尋，教學內容、教學方法、教學手段等的革新是需要通過實踐去檢驗的，我們仍然在路上，目前所呈現的成果也只是階段性的，可能并不成熟，只是拋磚引玉。我們深知，唯有厚學，才能厚積薄發，唯有不斷求索，不斷創新，才能真正成為學子們求學道路上的領路人，成為課程中教與學相彰的建構者和發展者。
課程改革創新理論與實踐 作者簡介
貴州師范大學國際旅游文化學院成立于2007年，是在把貴州省建設成為旅游大省、把旅游業建設成為貴州省國民經濟支柱產業的戰略背景下，由貴州師范大學與原貴州省旅游局(現貴州省文化和旅游廳)聯合共建的，以圍繞“四新”主攻“四化”，推進旅游產業化人才培養為目標的新型學院。 學院現有教職工72名，專業背景涉及地理學、民族學、管理學、經濟學、社會學、人類學、文學、歷史學、教育學、旅游管理專業、文化產業管理專業先后獲批*一流本科專業，酒店管理專業獲批省省級一流本科專業，產品設計專業為貴州師范大學第一個新文科試點專業。現有“旅游管理”“旅游職業教育” 兩個專業碩士點和“非物質文化遺產學”“管理科學與工程”兩個學術碩士點，擁有教育部第一批中華優秀傳統文化傳承基地——貴州師范大學貴州蠟染傳承基地，以及中國非遺傳承人群研修研習培訓基地(蠟染、刺繡、侗戲、布依地戲、蘆笙)等*文化旅游教研平臺。
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