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大學生創新創業教程

包郵 大學生創新創業教程

作者:莊麗
出版社:華中科技大學出版社出版時間:2022-10-01
開本: 16開 頁數: 172
本類榜單:社會科學銷量榜
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大學生創新創業教程 版權信息

  • ISBN:9787568080187
  • 條形碼:9787568080187 ; 978-7-5680-8018-7
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

大學生創新創業教程 本書特色

本教材內容力求理論聯系實際,編寫案例新穎,經典理論和案例有機地融入相應章節,凝聚了許多成功創業者的實踐經驗,在思想性、實效性、針對性和可操作性方面表現突出。本教材打破已有教材的固有教學內容,將大學生感興趣的問題作為重點。如第7章的標題為“我想要創業,怎么辦?”。現在大學生普遍都有創業的思想萌芽,但是不知如何創業,或者創業需要怎么去做等。相對于創業知識的潰泛,但是書本的知識理論化較強,實際運用能力較弱,導致學生空有理想,空有理論但是無法付諸于實際行動。本書從大學生的思想角度,根據大學在創新創業過程中所需要面對的問題進行剖析,將理論知識與創業實際融合在一起,使讀者做到所學即所用,知道所學的理論知識在創業過程中如何使用,反過來再通過創業成功案例來鞏固所學的理論知識,達到互相促進。本教材內容豐富實用、由淺入深,以通俗易懂的內容、風趣幽默的形式、時尚創新的風格將生澀、乏味的理論知識簡明化,為大學生提供了有益的創業指導。

大學生創新創業教程 內容簡介

本教材以培養具有創新能力、創業能力的應用型人才為目標,以轉變教育思想、更新教育觀念為基礎,以提升學生的創新精神、創業意識和創業能力為核心,以通俗的語言、豐富的實例、有效的訓練,系統地介紹了創新創業的基本思維方式、相關技能方法等。按照由淺入深,有理論知識引向實際教學,加入相關測驗提升創新能力,對案例進行拆解和分析讓學生能夠理論聯系實際。本書按照大學生在創新創業過程中的所需要面對的問題進行構件,了解創新創業→培養創新能力→建立創新思維→整合創業資源→制定創業計劃→分析成功經驗→實施創業,每章內容總體是理論知識→案例分析,基本概念→實際運用。

大學生創新創業教程 目錄

**章創新概述 /1

**節創新基本理論/1

第二節創新的基礎與過程/8


第二章創新能力培養/23

**節創新能力概述/23

第二節創新能力培養/25

第三章創新能力測試——智力激勵法/29


第四章創業概述/34

**節認識創業/34

第二節創業過程 /42


第五章創業者的**素養 /65

**節創業者/65

第二節創業能力/66

第三節創業精神/69

第六章創業團隊/77

**節創業團隊的構建/77

第二節創業團隊的管理/86

第七章創業計劃的編制/92

**節創業計劃概述/92



第二節創業計劃書的編寫/94

第八章創業融資/111

**節創業融資概述/111

第二節融資成本概述/114

第三節創業融資方式/117

第四節創業資金測算/122


第九章新企業的創辦/134

**節企業組織形式的選擇/134

第二節企業選址/142

第三節企業注冊流程及法律倫理問題/144

第四節新創企業的發展/147


附錄/151

附錄A/151

附錄B/155

附錄C/159
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大學生創新創業教程 作者簡介

莊麗,東南大學成賢學院,輔導員,碩士研究生。項目:①2014年3月 江蘇省現代教育技術研究課題:《面向軟件工程課程群的網絡教學支撐系統研究》第四成員,主要負責網絡教學支撐系統界面設計。②2013年5月 院級教改項目《以案例驅動的Java編程技術教學研究》項目組第二成員,主要負責WEB程序設計。教材:①主編應用型本科信息大類專業“十三五”規劃教材:《C++程序設計精講與實訓》華中科技大學出版社2016年3月出版。②主編高等學校計算機類課程應用型人才培養規劃教材一部:《C#程序設計基礎與實踐》中國鐵道出版社2014年6月出版。專著:《大學生思想政治工作研究》副主編,2015年8月。論文:①2016年3月《依托移動互聯網創新大學生思想教育研究》求知導刊1/3。②2015年11月《同讀傳統文化 共揚民族精神—論如何弘揚社會主義核心價值觀》人力資源開發1/3。③2015年7月《基于E-Learning的教學系統研究》求知導刊1/2。④2015年6月《獨立學院學生參與校企合作教育的積極性因素研究》新校園1/2。⑤2015年4月《淺談大學生思想政治教育個性化培養模式的構建》新校園1/2。⑥2015年4月《淺談移動學習模式的構建》現代經濟信息1/3。⑦2011年1月《淺談如何做好輔導員工作》科技信息1/1。⑧2015年12月《基于Android平臺的委托訂餐系統設計與實現》軟件導刊2/3。⑨2015年12月《應用型本科院校軟件工程課程群整合研究》中國信息技術教育2/3。⑩2015年1月《案例驅動的教學改革研究》教育教學論壇2/3。

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