掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥37.6
加入購(gòu)物車(chē)
高校思政課話語(yǔ)自覺(jué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787511573988
- 條形碼：9787511573988 ; 978-7-5115-7398-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高校思政課話語(yǔ)自覺(jué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)作者結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生自身實(shí)際，圍繞“構(gòu)建高校思政課教學(xué)話語(yǔ)體系自覺(jué)與創(chuàng)新”這一主題，探討新形勢(shì)下如何切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作。本書(shū)從以下幾個(gè)維度展開(kāi)研究：**，闡明西方哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué)的關(guān)系；第二，闡明馬克思主義哲學(xué)與馬克思主義理論中國(guó)化的關(guān)系；第三，闡明思想政治教育和學(xué)術(shù)研究的關(guān)系；第四，闡明四門(mén)主干思想政治理論課之間的話語(yǔ)轉(zhuǎn)換和邏輯聯(lián)系；第五，闡明文化自信與話語(yǔ)自覺(jué)的關(guān)系。
高校思政課話語(yǔ)自覺(jué)研究 目錄
**章 導(dǎo)論
一、意識(shí)形態(tài)工作意義攸關(guān)
二、思政課教師的基本擔(dān)當(dāng)
三、話語(yǔ)建設(shè)與話語(yǔ)自覺(jué)的基本路徑
第二章 思政課中的意識(shí)形態(tài)理論
一、意識(shí)形態(tài)的概念引人與認(rèn)識(shí)
二、現(xiàn)實(shí)的從事活動(dòng)的人與歷史觀
三、社會(huì)物質(zhì)生活過(guò)程與意識(shí)形態(tài)
四、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的基本問(wèn)題
五、唯物史觀視域中的社會(huì)意識(shí)與文化
第三章 資本主義社會(huì)意識(shí)形態(tài)批判
一、資本主義社會(huì)意識(shí)形態(tài)的實(shí)質(zhì)
二、資本主義社會(huì)意識(shí)形態(tài)的評(píng)價(jià)
三、意識(shí)形態(tài)批判的意義
第四章 意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
一、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)意識(shí)
二、工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
三、共產(chǎn)主義道德與文化
四、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與中國(guó)道路
第五章 以“實(shí)踐”“矛盾”為例的話語(yǔ)自覺(jué)之探討
一、面對(duì)一種來(lái)自學(xué)術(shù)的“拷問(wèn)”
二、教材體系話語(yǔ)中“矛盾”與“實(shí)踐”
三、錯(cuò)位的質(zhì)問(wèn)的原因分析
四、思政課中的話語(yǔ)自覺(jué)
第六章 從重建政治的倫理生活看群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
一、政治倫理生活與價(jià)值追求的重建
二、黨員德性義務(wù)的回歸
三、社會(huì)的團(tuán)結(jié)與凝聚
四、集體主義和為人民服務(wù)
第七章 文化自信的中國(guó)意義與世界意義
一、作為天下情懷的民族精神
二、近代的精神接力
三、文化自信的完整內(nèi)涵
一、意識(shí)形態(tài)工作意義攸關(guān)
二、思政課教師的基本擔(dān)當(dāng)
三、話語(yǔ)建設(shè)與話語(yǔ)自覺(jué)的基本路徑
第二章 思政課中的意識(shí)形態(tài)理論
一、意識(shí)形態(tài)的概念引人與認(rèn)識(shí)
二、現(xiàn)實(shí)的從事活動(dòng)的人與歷史觀
三、社會(huì)物質(zhì)生活過(guò)程與意識(shí)形態(tài)
四、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的基本問(wèn)題
五、唯物史觀視域中的社會(huì)意識(shí)與文化
第三章 資本主義社會(huì)意識(shí)形態(tài)批判
一、資本主義社會(huì)意識(shí)形態(tài)的實(shí)質(zhì)
二、資本主義社會(huì)意識(shí)形態(tài)的評(píng)價(jià)
三、意識(shí)形態(tài)批判的意義
第四章 意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
一、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)意識(shí)
二、工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
三、共產(chǎn)主義道德與文化
四、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與中國(guó)道路
第五章 以“實(shí)踐”“矛盾”為例的話語(yǔ)自覺(jué)之探討
一、面對(duì)一種來(lái)自學(xué)術(shù)的“拷問(wèn)”
二、教材體系話語(yǔ)中“矛盾”與“實(shí)踐”
三、錯(cuò)位的質(zhì)問(wèn)的原因分析
四、思政課中的話語(yǔ)自覺(jué)
第六章 從重建政治的倫理生活看群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
一、政治倫理生活與價(jià)值追求的重建
二、黨員德性義務(wù)的回歸
三、社會(huì)的團(tuán)結(jié)與凝聚
四、集體主義和為人民服務(wù)
第七章 文化自信的中國(guó)意義與世界意義
一、作為天下情懷的民族精神
二、近代的精神接力
三、文化自信的完整內(nèi)涵
展開(kāi)全部
高校思政課話語(yǔ)自覺(jué)研究 作者簡(jiǎn)介
陳曉曦，男，安徽六安人，中共黨員，哲學(xué)博士。現(xiàn)為常熟理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師。研究方向主要為思想政治教育與倫理學(xué)理論。主持教育部人文社科（中特）專項(xiàng)課題1項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題1項(xiàng)，省教育廳人文社科課題1項(xiàng)；發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文40余篇（其中CSSCI期刊3篇，《新華文摘》轉(zhuǎn)載1篇)；譯著2部。
書(shū)友推薦
- >
山海經(jīng)
- >
李白與唐代文化
- >
姑媽的寶刀
- >
煙與鏡
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
月亮虎
- >
推拿
本類暢銷
