包郵民國學校管理研究

作者：程斯輝

出版社：湖南教育出版社出版時間：2021-04-01

開本： 16開 頁數： 756

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

民國學校管理研究版權信息

ISBN：9787553983271
條形碼：9787553983271 ; 978-7-5539-8327-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

民國學校管理研究本書特色

1912年中華民國成立始至1949年中華人民共和國成立這一歷史時期，民國時期的政府作為學校管理的主要權力主體是如何管理學校的；民國時期的學校作為具體施教主體是如何進行管理的；民國時期的校長作為學校*主要的管理者是如何辦學治校的。這三大問題的回答，構成了?民國學校管理研究?的主要內容。

民國學校管理研究內容簡介

民國時期，是中國學校由古代傳統舊學、清代新式學堂，向現代學校轉型的關鍵時期。大到學校名稱、學校類型，小到學生管理制度、學校教職員稱謂設置，基本都在這一時期明確并形成了體系。本書通過上、下兩編的內容安排，分別從兩個不同維度對民國時期的學校管理歷史進行了梳理。上編主要為學校研究，分別從國立大學、私立大學、教會學校等方面進行考察，研究其具體管理制度的設置及流變；下編則為人物個案研究，選取了一批民國時期著名的教育家與校長，研究他們的學校管理主張及具體實踐。通過謹嚴的歷史考察與細密的邏輯分析，全景式地還原和呈現了這一歷史時期學校管理發展的本來面貌。

民國學校管理研究目錄

民國學校管理研究目錄導論民國學校管理研究之學術史回顧一、選題緣由二、學術史回顧（一）從有關中國教育史研究的著作中看民國學校管理的研究（二）從有關碩士、博士論文的選題中看民國學校管理的研究（三）從21世紀以來重要期刊論文看民國學校管理的研究三、《民國學校管理研究》寫作構想上編民國學校管理研究 **章國立大學管理一、南京臨時政府時期管理國立大學的制度（一）學校設置及任務規定（二）學校內部機構設置規定（三）學校校長及教職員管理規定（四）學生管理規定（五）學校財物管理規定（六）學校教學管理規定（七）學校與地方關系規定二、北洋政府時期管理國立大學的制度（一）學校設置及任務規定（二）學校內部機構設置規定（三）學校校長及人員管理規定（四）學生管理規定（五）學校財物管理規定（六）學校教學管理規定（七）學校督導考評規定三、國民政府時期管理國立大學的制度（一）學校設置及任務規定（二）學校內部機構設置規定（三）學校校長及教職員管理規定（四）學生管理規定（五）學校財物管理規定（六）學校教學管理規定（七）學校與地方關系規定（八）學校督導考評規定第二章私立大學管理一、政府管理私立大學的制度（一）南京臨時政府和北洋政府時期管理私立大學的制度（二）國民政府時期管理私立大學的制度二、私立大學管理實例（一）私立中華大學的管理（二）私立廈門大學的管理第三章教會大學管理一、政府管理教會大學的制度（一）北洋政府時期管理教會大學的制度（二）國民政府時期管理教會大學的制度二、教會大學管理實例（一）輔仁大學的管理（二）金陵大學的管理（三）金陵女子大學的管理第四章中小學校管理一、政府管理中小學校的制度（一）南京臨時政府時期管理中小學的制度（二）北洋政府時期管理中小學的制度（三）國民政府時期管理中小學的制度二、中小學校管理實例（一）揚州中學的管理（二）明德中學的管理（三）浦東中學的管理（四）無錫師范附屬小學的管理第五章師范學校管理一、政府管理師范學校的制度（一）南京臨時政府與北洋政府時期管理師范學校的制度（二）國民政府時期管理師范學校的制度二、師范學校管理實例（一）北京高等師范學校的管理（二）湖南**師范學校的管理第六章職業學校管理一、政府管理職業學校的制度（一）南京臨時政府時期管理職業學校的制度（二）北洋政府時期管理職業學校的制度（三）國民政府時期管理職業學校的制度二、職業學校管理實例（一）中華職校的管理（二）福州高級農業職業學校的管理第七章邊疆少數民族學校管理一、邊疆少數民族學校發展概述（一）邊疆少數民族學校萌芽時期（二）邊疆少數民族學校初創時期（三）邊疆少數民族學校發展時期二、發展邊疆少數民族學校的政策（一）關于教育方針和教育目標的規定（二）關于學校開辦范圍和種類的規定（三）關于學校課程設置與教材的規定（四）關于學校教師聘用與招生的規定（五）關于學校財務經費的規定三、邊疆少數民族各類學校管理（一）邊疆少數民族初等學校管理（二）邊疆少數民族中等學校管理（三）邊疆少數民族高等學校管理（四）邊疆少數民族師范學校管理（五）邊疆少數民族職業學校管理四、邊疆少數民族學校管理評述（一）邊疆少數民族學校管理特點（二）邊疆少數民族學校管理存在的問題下編民國學校管理人物研究 **章蔡元培的學校管理實踐與思想一、受教育經歷（一）家庭教育（二）“中學”教育（三）科舉生涯（四）“西學”教育二、蔡元培的教育管理實踐（一）主持紹興中西學堂至創辦愛國學社時期的教育管理（二）教育總長時期的教育管理（三）北大校長時期的教育管理（四）大學院院長時期的管理實踐三、蔡元培的教育管理思想（一）教育獨立論（二）教育事業綜合論第二章梅貽琦的學校管理實踐與思想一、受教育經歷（一）早期教育（二）留學教育二、為師清華三、執掌清華四、主持西南聯大五、學校管理主張（一）論大學的性質（二）論造就通才（三）“師資為大學**要素” （四）學科、學術事業建設（五）民主治校與制度建設第三章陶行知的學校管理實踐與思想一、受教育經歷（一）啟蒙教育（二）教會學校受教（三）赴美留學二、辦學實踐（一）創辦曉莊師范學校（二）創辦山海工學團（三）創辦育才學校（四）創辦社會大學三、陶行知的學校管理思想（一）生活教育學：陶行知教育管理主張的理論基礎（二）陶行知的學校觀（三）陶行知的校長觀（四）陶行知的學生觀（五）陶行知的教師觀（六）論民主教育與民主管理（七）論校園文化建設第四章張伯苓的學校管理實踐與思想一、生平與教育活動二、學校培養目標主張三、學校組織管理規劃四、學校教學管理舉措五、學校財物后勤管理策略六、學校人事管理措施七、學生管理要求八、張伯苓的領導作風第五章郭秉文的學校管理實踐與思想一、受教育經歷（一）書院教育（二）留學美國二、辦學生涯（一）參與南京高師管理（二）執掌南京高師（三）創建東南大學三、大學管理思想（一）“三育并重”的教育方針（二）兼顧“四個平衡”的治校方略第六章王星拱的學校管理實踐與思想一、受教育經歷二、辦學生涯（一）執教北京大學（二）倡建安徽大學（三）兼任安徽大學校長（四）從代理校長到執掌武漢大學（五）出任中山大學校長三、辦學思想與治校方略（一）論大學的根本任務（二）校長任上的辦學理想（三）論大學生的訓練（四）論大學的科學研究（五）對學校行政管理的認識第七章陳寶泉的學校管理實踐與思想一、受教育經歷二、教育實踐（一）北高師的辦學實踐（二）教育行政工作實踐三、學校管理主張（一）師范生要“以師范名譽為無上財產” （二）全面訓練“以造成完全之人格” （三）學生管理“持寬嚴并進主義” （四）在教學上采取“自學輔導主義” （五）避免“金錢主義破壞教師職業的尊貴” （六）加強學校與社會聯絡，不可關門辦成“一種和尚教育” 第八章雷沛鴻的學校管理實踐與思想一、受教育經歷二、辦學實踐（一）創辦廣西省立醫學院（二）執掌國立廣西大學（三）創建南寧農專（四）創立西江學院三、學校管理思想（一）“教育為公”的教育理想（二）教育為民的辦學取向（三）教育與勞動相結合的人才培養途徑（四）教育學術服務辦學實踐的學校管理方略四、學校管理的特點（一）“學”“術”兼修的學校管理藝術（二）教育發展與社會發展相結合的辦學視野（三）教育與生產相結合的實在第九章廖世承的學校管理實踐與思想一、受教育經歷二、辦學實踐（一）中等教育實踐（二）師范教育實踐三、學校管理主張（一）論“治教育者的資格” （二）論校長的責任（三）論學生的訓練（四）論學校的管理制度第十章經亨頤的學校管理實踐與思想一、受教育經歷二、辦學生涯（一）浙江一師的辦學實踐（二）春暉中學的辦學實踐三、學校管理主張（一）校長要有奉獻與“屈就”精神（二）“學校內部組織，要使它能變化能活動，教育才有前途” （三）“教師非專任則對學校無專任之精神” （四）教師管理“務使教員愿負責任” （五）學生管理“決不主寬” （六）教育要“由靜態而始動”開展豐富的活動重要參考文獻舉要索引后記圖表目錄上編民國學校管理研究表1.1 1917年5月《國立大學職員任用及薪俸規程》職員俸薪等級表（單位：元/月）表1.2 1917年5月《國立大學職員任用及薪俸規程》教員俸薪等級表（單位：元/月）表1.3 1929年8月《大學規程》國立大學各學院開辦費及每年經常費*低限度標準表1.4 1939年大學及獨立學院各學系名稱表表2.1私立大學等各學院開辦費及每年經常費*低限度標準表5.1 1913年教育部公布師范學校課程標準表5.2 高等師范學校預科課程標準表5.3 三年制高中師范科課程表表5.4 高中師范科必修科目時間及學分表圖6.1福州高級農業職業學校校址、校名沿革表7.1教育部辦邊疆小學簡表（1947年12月）表7.2教育部已移交停辦的邊疆小學簡表（1947年12月）表7.3部轄邊疆小學教職員待遇表（1947年12月）表7.4國立邊疆師范簡表（1947年12月）表7.5改辦移交或停辦的國立邊疆師范簡表（1947年12月）表7.6邊疆師范學校各學年教學科目及每周教學時數表草案（1945年）表7.7國立邊疆職業學校簡表（1947年12月）表7.8停辦的國立邊疆職校簡表（1947年12月）表7.9西康省各類學校數及教職員數（1946年）表7.10 1911—1947年云南省立邊地教育經費情況表7.11 1944學年度第二學期西康省邊疆教育經費數下編民國學校管理人物研究圖1.1大學區制組織系統圖5.1東南大學組織系統表5.1東大師生概況表5.2東大教授統計表

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民國學校管理研究作者簡介

程斯輝，武漢大學教育學院院長、教授、博士生導師，中國教育學會學術委員會委員，中國教育學會教育史分會常務理事，研究方向為中國教育發展史、中國教育管理史、教育管理學。著有《中國近代教育管理史》《中國教育管理模式研究》《科教興國的先驅：教育家張謇傳》《厚生務實巾幗楷模——金陵女子大學校長吳貽芳》等著作，與人合著參篇著作10余部，公開發表學術科研論文80余篇。

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