包郵傳承紅色基因的高校思想政治理論課教學改革研究

作者：李正興，左功業著

出版社：新華出版社出版時間：2022-08-01

開本： 16開 頁數： 216

本類榜單：社會科學銷量榜

中圖價:¥32.2(5.4折) 定價 ~~¥60.0~~ 登錄后可看到會員價

加入購物車收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

本類五星書更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立爾蒙文:蒙文

基立爾蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石頭記

我的石頭記

¥23¥50
>
心靈元氣社

心靈元氣社

¥48.9¥69.8
>
女性生存戰爭

女性生存戰爭

¥29.9¥66
>
縣中的孩子中國縣域教育生態

縣中的孩子中國縣域教育生態

¥57.3¥88
>
(精)人類的明天(八品)

(精)人類的明天(八品)

¥40.5¥88

商品詳情
商品評論(0條)

中圖價:¥32.2 加入購物車

版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

傳承紅色基因的高校思想政治理論課教學改革研究版權信息

ISBN：9787516663707
條形碼：9787516663707 ; 978-7-5166-6370-7
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

傳承紅色基因的高校思想政治理論課教學改革研究內容簡介

紅色文化資源是加強大學生思想政治教育的鮮活資源和寶貴財富。把紅色資源運用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好，是新時代高校立德樹人的重要使命，也是高校思想政治理論課改革創新的重要途徑。本書圍繞紅色文化資源在高校思政課教學中的價值及其運用，全面探究了以傳承紅色基因為主題深化高校思想政治理論課教學改革的基本思路和客觀要求，系統闡釋了將紅色文化資源有機融入思想政治理論課的課堂教學、實踐教學、自主學習等各個環節的實踐方略。本書是總結江西師范大學長期以來堅持推進基于紅色基因傳承的思想政治理論課改革實踐經驗的成果。

傳承紅色基因的高校思想政治理論課教學改革研究目錄

**章傳承紅色基因概述
一、紅色基因的內涵與特征
(一)紅色基因的概念內涵
(二)紅色基因的主要內容
(三)紅色基因的鮮明特征
二、新時代傳承紅色基因的現實要求和重大意義
(一)新時代傳承紅色基因的現實要求
(二)新時代傳承紅色基因的重大意義
三、高校思政課傳承紅色基因的使命
(一)領悟紅色基因，不忘初心牢記使命
(二)激活紅色基因，銳意改革守正創新
(三)傳承紅色基因，不斷驗證代代相傳
第二章紅色資源在高校思想政治理論課教學中的價值
一、學術研究成果的梳理
(一)關于紅色資源的價值定位
(二)關于紅色資源的價值內涵
(三)關于紅色資源的價值實現
二、紅色資源的價值探析
(一)文化傳承價值
(二)教育教學價值
(三)鑄魂育人價值
三、紅色資源在高校思政課教學中的運用
(一)紅色資源融入高校思政課所面對的問題
(二)紅色資源在高校思政課教學中的運用原則
(三)紅色資源在高校思政課教學中的運用策略
第三章高校思想政治理論課改革創新的時代要求
一、推進高校思政課改革創新的客觀要求
(一)辦好思政課的重要意義
(二)高校思政課面臨的機遇和挑戰
(三)推進高校思政課改革創新的必然要求
二、推進高校思政課改革創新的基本遵循
(一)遵循“三大規律”
(二)著眼“四大目標”
(三)堅持“四大原則”
(四)強化“根本保障”
三、推進高校思政課改革創新的實踐要求
(一)與時俱進充實教學內容
(二)深入探索教學方法改革
(三)綜合運用多種教學方式
(四)注重發揮教師的關鍵作用
第四章傳承紅色基因的思政課教學改革的總體設計
一、傳承紅色基因的思政課教學改革的背景和思路
(一)思政課教學改革的背景
(二)思政課教學改革的總體思路
二、傳承紅色基因的思政課教學改革的主要內容
(一)深化紅色資源開發與教育研究
(二)積極推進紅色文化進思政課堂
(三)重點抓好紅色體驗的實踐活動
(四)全面加強紅色文化的自主學習
(五)深入開展紅色宣講的特色活動
(六)努力發揮“紅色班級”示范作用
(七)積極完善紅色傳承的實踐平臺
(八)著力營造紅色主題的校園文化
三、傳承紅色基因的思政課教學改革的條件保障
(一)加強對思政課教學改革的組織領導
(二)完善思政課教學改革的制度機制
(三)合作共建傳承紅色基因的實踐基地
(四)強化思政課教學改革的物質保障
第五章傳承紅色基因與思政課課堂教學改革
一、紅色文化進課堂的重要性
(一)紅色文化進課堂是大學生傳承紅色基因的必然要求
(二)紅色文化進課堂是推進思政課教學改革的重要方式
二、紅色文化進課堂的基本途徑
(一)建設《江西紅色文化》校本課程
(二)思政課中實施“紅色文化”專題教學
(三)在形勢與政策課中重點打造“紅色文化”特色專題
(四)將紅色文化融入各門思政課教學之中
(五)構建紅色文化學習的網上課堂
三、思政課中著力講好紅色故事
(一)講好紅色故事的重要意義
(二)講好紅色故事的思想主線
(三)講好紅色故事的基本要求
第六章傳承紅色基因與思政課實踐教學改革
一、思政課實踐教學改革的重要性與必要性
(一)實踐教學是思政課落實立德樹人根本任務的重要環節
(二)高校思政課實踐教學存在的突出問題
(三)加強思政課實踐教學的重要意義
二、思政課“一課一品”實踐教學模式的探索過程
(一)初步探索階段
(二)培育形成階段
(三)成果檢驗階段
三、思政課“一課一品”實踐教學模式的組織實施
(一)基本思路
(二)具體內容
(三)實施要求
四、高校思政課“一課一品”實踐教學模式的創新意義
第七章 “紅色班級”：傳承紅色基因融入班級建設的探索
一、“紅色班級”概述
二、建設“紅色班級”的要求與做法
(一)建設“紅色班級”的要求
(二)創建“紅色班級”的做法
三、“紅色班級”建設對大學生思想政治教育的意義
(一)有利于拓寬大學生思想政治教育途徑
(二)有利于創新大學生思想政治教育載體
(三)有利于豐富大學生思想政治教育內容
(四)有利于突出大學生思想政治教育導向性
(五)有利于提高大學生思想政治教育針對性
(六)有利于增強大學生思想政治教育實效性
第八章 “紅色文化宣講團”：傳承紅色基因的教育載體創新
一、“大學生紅色文化宣講團”概述
二、“大學生紅色文化宣講團”建設的思路與做法
(一)規范組織管理
(二)注重過程鍛造
(三)創新宣講模式
(四)完善傳承機制
三、“大學生紅色文化宣講團”的成效與意義
(一)搭建自我教育平臺
(二)引領校園文化風尚
(三)拓展思政課教學方式
后記

展開全部

傳承紅色基因的高校思想政治理論課教學改革研究作者簡介

左功葉，男，1972年12月生，江西永新人，江西師范大學馬克思主義學院副教授，長期從事高校思想政治理論課教學，致力于紅色文化研究與實踐探索。主持教育部產學合作協同育人項目、江西省社會科學“十三五”規劃項目、江西省高校人文社會科學重點研究基地項目、江西省高校人文社會科學研究項目各一項，主編或共同主編出版《我們的紅色尋訪》《我們的紅色記憶》等，發表相關學術論文若干。

商品評論(0條)

寫書評賺書幣

暫無評論……

書友推薦