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初中數學的定位施教——我的30年教學思考 版權信息
- ISBN：9787565154249
- 條形碼：9787565154249 ; 978-7-5651-5424-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中數學的定位施教——我的30年教學思考 本書特色
作者一線初中數學教學30年，從一名鄉鎮普通教師成長為江蘇省教研先進個人，在全國有一定知名度的名師。對年輕教師的成長具有重要的參考價值。
初中數學的定位施教——我的30年教學思考 內容簡介
本書稿的主要內容為一位教學30年的初中數學教師的教學感悟。1992年作者師范學校畢業走上教育教學崗位，恰逢頒布《數學教學大綱》，十年教學后（2003年）新課標《義務教育數學課程標準（實驗稿）》頒布，義務教育課程標準實驗教科書試用，2012年課標《義務教育數學課程標準（2011版）》頒布，義務教育教科書使用，而今2022年課標《義務教育數學課程標準（2022版）》即將頒布。縱觀教育觀念的歷程，從“雙基”教學，到素質教育、“三維目標”，再到當前的“學生學科核心素養”、“學科育人”等一系列理念的提出、研究和實施，我們不難發現，在這個變化發展的過程中，教育教學目標的實施更加具體、明確、可操作，充分體現了基礎教育科學研究的不斷深入，體現了教育研究水平的不斷提高。在這不知不覺30年間，作者一直在思考與追問著教學的真諦，本書《初中數學教學的“定位施教”》就是作者發表在各個雜志上的30年教育教學工作的實踐和思考，也是對于初中數學“定位施教”主張的理論與實踐的雙向同構。
初中數學的定位施教——我的30年教學思考 作者簡介
朱敏龍，教育碩士，中學高級教師，南京市第二十九中學初中部副校長，分管教學、教科研和信息中心工作。中學數學教學30年，曾被評為江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年學術技術帶頭人，江蘇省教科研先進個人，江蘇省中考優秀指導教師，全國初中數學聯賽優秀教練員。全國名師巡講團核心成員，應邀在全國21個省級行政區域50多個城市作專題講座及觀摩課100余場。注重對中學數學教與學的理論與實踐研究，主持或參與省市級課題十余項，獲江蘇省教育科學優秀成果獎一等獎、南京市教育科研成果創新獎特等獎，論文在雜志上發表50多篇。
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