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孩子們的科學(xué)——小學(xué)科學(xué)課外實踐活動組織案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787517849278
- 條形碼：9787517849278 ; 978-7-5178-4927-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
孩子們的科學(xué)——小學(xué)科學(xué)課外實踐活動組織案例 內(nèi)容簡介
本書匯集了作者多年來組織學(xué)生開展的科學(xué)課外實踐活動案例，按照活動人員、活動內(nèi)容、活動時間、活動場地等進(jìn)行分類梳理，并從活動背景、活動目標(biāo)、活動過程、活動成果等方面對每個活動案例進(jìn)行了闡述。
孩子們的科學(xué)——小學(xué)科學(xué)課外實踐活動組織案例 目錄
**章 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動概述
**節(jié) 科學(xué)課外實踐活動概況
第二節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動的特征
第四節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動與課堂教學(xué)的關(guān)系
第五節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動的作用
第二章 根據(jù)人員特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 個體科學(xué)活動
案例2-1 寒假科學(xué)秀
案例2-2 走進(jìn)春天，尋找百花
案例2-3 制作浮沉子
第二節(jié) 群體科學(xué)活動
案例2-4 餅干的探究
案例2-5 垃圾分類，從我做起
第三章 根據(jù)內(nèi)容特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 養(yǎng)殖活動和種植活動
案例3-1 蠶的觀察——我的養(yǎng)蠶日記
案例3-2 鳳仙花觀察大賽——我的種植日記
第二節(jié) 科學(xué)實驗活動
案例3-3 生態(tài)瓶的那些事兒
案例3-4 防疫中的科學(xué)
第三節(jié) 科學(xué)制作活動
案例3-5 創(chuàng)意無限——我的小發(fā)明
第四節(jié) 科學(xué)閱讀活動
案例3-6 讀科學(xué)家傳記，學(xué)科學(xué)家精神
第五節(jié) 科學(xué)研學(xué)活動
案例3-7 上海自然博物館研學(xué)之旅
第四章 根據(jù)時間特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 短期科學(xué)活動
案例4-1 制作葉脈書簽
案例4-2 雙龍洞考察活動
第二節(jié) 中長期科學(xué)活動
案例4-3 豆芽生長記
案例4-4 考察家鄉(xiāng)的橋
案例4-5 設(shè)計并制作“婺江渡船”
第五章 根據(jù)場地特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 校內(nèi)科學(xué)活動
案例5-1 孵小雞
第二節(jié) 校外科學(xué)活動
案例5-2 科學(xué)實驗王
第三節(jié) 校內(nèi)校外結(jié)合的科學(xué)活動
案例5-3 “五水共治”，我們在行動
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 科學(xué)課外實踐活動概況
第二節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動的特征
第四節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動與課堂教學(xué)的關(guān)系
第五節(jié) 小學(xué)科學(xué)課外實踐活動的作用
第二章 根據(jù)人員特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 個體科學(xué)活動
案例2-1 寒假科學(xué)秀
案例2-2 走進(jìn)春天，尋找百花
案例2-3 制作浮沉子
第二節(jié) 群體科學(xué)活動
案例2-4 餅干的探究
案例2-5 垃圾分類，從我做起
第三章 根據(jù)內(nèi)容特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 養(yǎng)殖活動和種植活動
案例3-1 蠶的觀察——我的養(yǎng)蠶日記
案例3-2 鳳仙花觀察大賽——我的種植日記
第二節(jié) 科學(xué)實驗活動
案例3-3 生態(tài)瓶的那些事兒
案例3-4 防疫中的科學(xué)
第三節(jié) 科學(xué)制作活動
案例3-5 創(chuàng)意無限——我的小發(fā)明
第四節(jié) 科學(xué)閱讀活動
案例3-6 讀科學(xué)家傳記，學(xué)科學(xué)家精神
第五節(jié) 科學(xué)研學(xué)活動
案例3-7 上海自然博物館研學(xué)之旅
第四章 根據(jù)時間特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 短期科學(xué)活動
案例4-1 制作葉脈書簽
案例4-2 雙龍洞考察活動
第二節(jié) 中長期科學(xué)活動
案例4-3 豆芽生長記
案例4-4 考察家鄉(xiāng)的橋
案例4-5 設(shè)計并制作“婺江渡船”
第五章 根據(jù)場地特征組織的科學(xué)活動
**節(jié) 校內(nèi)科學(xué)活動
案例5-1 孵小雞
第二節(jié) 校外科學(xué)活動
案例5-2 科學(xué)實驗王
第三節(jié) 校內(nèi)校外結(jié)合的科學(xué)活動
案例5-3 “五水共治”，我們在行動
參考文獻(xiàn)
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孩子們的科學(xué)——小學(xué)科學(xué)課外實踐活動組織案例 作者簡介
滕俊玲，女，教育碩士，高級教師。浙江省教壇新秀，金華市名師。現(xiàn)任職于金華師范學(xué)校附屬小學(xué)。從事一線教學(xué)20余年，一直致力于小學(xué)科學(xué)實踐活動的組織與開展。曾主持或參與國家、省、市級課題20余項。在《科學(xué)課》《小學(xué)教學(xué)研究》《教學(xué)月刊》等刊物上發(fā)表論文近20篇。
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