包郵中小學信息科技單元教學:思與行

作者：周純編著

出版社：上海交通大學出版社出版時間：2022-09-01

開本： 24cm 頁數： 178頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

中小學信息科技單元教學:思與行版權信息

ISBN：9787313267429
條形碼：9787313267429 ; 978-7-313-26742-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
>
教育理論

中小學信息科技單元教學:思與行內容簡介

本書從實際教學出發，以優秀教學案例分析為手段，詳細介紹“中小學信息科技單元教學現狀”“中小學信息科技單元教學設計”“中小學信息科技單課教學設計”和“常見單元教學類型例析”，從這四個部分為讀者呈現實現有效單元教學的豐富策略、途徑與方法，力圖把單元教學設計的新理念、單元教學的過程設計有序統整，達成“綱舉目張”之效。

中小學信息科技單元教學:思與行目錄

**章
對中小學信息科技單元教學現狀的反思
**節中小學信息科技單元教學的“優”與“憂”
一、教與學的定位
二、教與學的方式
第二節中小學信息科技單元教學的本質
一、中小學信息科技單元教學的研究
二、中小學信息科技單元教學的意義
三、中小學信息科技單元教學的設計原則
四、中小學信息科技單元教學的設計模式
第二章
中小學信息科技單元教學設計
**節確定單元主題
一、單元主題的分析
二、單元主題任務設計的方法
第二節分析單元目標
一、單元目標的確定依據
二、單元目標的確定方法
第三節設計單元活動
一、學習活動設計的原則
二、學習活動設計的方法
第四節開展單元評價
一、單元評價設計的原則
二、單元評價設計的方法
第三章
中小學信息科技單元中單課時教學設計
**節確定單課時目標
一、課時目標的確定依據
二、課時目標的確定方法
第二節設計教學內容
一、教學內容選擇的原則
二、教學內容處理的方法
三、教學應遵循的基本原則
四、單課教學設計的方法
第三節探討與選用教學模式
一、教學方法概述
二、信息科技教學中的常用教學方法
三、課堂教學模式的綜合應用
第四節實施課堂教學評價
一、課堂教學評價原則
二、課堂教學評價的組織實施
第四章
常見單元教學類型例析
**節概念教學設計與實踐
一、概念教學的一般要求
二、概念教學的設計策略與方法
三、促進學科素養提升的概念教學實踐
第二節技能教學設計與實踐
一、技能教學設計的一般要求
二、技能教學設計的策略
三、促進學科素養提升的技能教學實踐
第三節項目活動教學設計與實踐
一、項目活動設計的一般方法
二、項目活動設計的基本范式
三、促進學科素養提升的項目活動實踐
第四節跨學科項目活動教學設計與實踐
一、跨學科項目活動教學設計的意義
二、跨學科項目活動設計的基本范式
三、促進學科素養提升的跨學科活動實踐
參考文獻