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新課程語文教學探究與思考 版權(quán)信息
- ISBN：9787313242556
- 條形碼：9787313242556 ; 978-7-313-24255-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新課程語文教學探究與思考 內(nèi)容簡介
本書探索“課前生疑－小組探疑－課中質(zhì)疑－精講釋疑”的“四疑教學法”，形成“語文問題式”教學風格，探索語文課堂教學改革途徑和規(guī)律。同時，從閱讀、寫作、文言文學習以及語文思維培養(yǎng)等角度，結(jié)合學科特點、結(jié)構(gòu)功能與整體價值來探究和思考語文教學。
新課程語文教學探究與思考 作者簡介
李支舜，上海市特級教師，正高級教師，華東師范大學第一附屬中學學術委員會主任。“李支舜語文學科培訓基地”主持人，華東師范大學碩士研究生導師。上海市督學，中國閱讀鑒賞研究會理事，中國語文現(xiàn)代化學會研究員，中國毛澤東詩詞研究會會員。 從事高中語文教學與研究四十多年，踐行“學文先做人，教書以鑄魂”教育理念，倡導“博讀、精思、巧練”學習方式，主持“批判性思維在中學古詩文教學中的實踐與運用”等課題，探索“課前生疑—小組探疑—課中質(zhì)疑—精講釋疑”的“四疑教學法”，形成“語文問題式”教學風格。在《文匯報》《語文學習》等報刊發(fā)表文章300多篇；出版《中學生古詩古文閱讀辭典》《高中古詩文完全手冊》《高考古詩詞鑒賞與指導》等教學用書30部，編著的《高中古詩文詳注通譯》被譽為“中學生的《古文觀止》”，曾被教育部列為中學生課外閱讀推薦書目。
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