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初等教育美術(shù)教師國家培訓(xùn)教材:教學(xué)方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787535696366
- 條形碼：9787535696366 ; 978-7-5356-9636-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初等教育美術(shù)教師國家培訓(xùn)教材:教學(xué)方法 內(nèi)容簡介
本書由中央美術(shù)學(xué)院“國培計劃”辦公室編寫，包含課程設(shè)計（教學(xué)）案例、國內(nèi)外基礎(chǔ)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。課程設(shè)計由中央美術(shù)學(xué)院、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等高校美術(shù)教育專業(yè)在校碩博士研究生編寫，結(jié)合STEAM教育，檔案袋評價等不同美術(shù)教育理念，從主題選擇、授課方式到課后評價都做出不同的嘗試，旨在為讀者提供更多傳統(tǒng)教材以外的啟發(fā)；教學(xué)案例選自中央美術(shù)學(xué)院2018-2019年兩屆國培學(xué)員的教學(xué)實踐，以期鼓勵每一位立志于基礎(chǔ)美術(shù)的教育工作者，在新時代的挑戰(zhàn)中，敢于嘗試，不斷探索，實現(xiàn)新的跨越。國內(nèi)外基礎(chǔ)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)包含了中國（含臺灣）、英國、美國、澳大利亞、法國、德國、日本等多個國家現(xiàn)行的美術(shù)課標(biāo)，直觀的展示不同地區(qū)的基礎(chǔ)美術(shù)教育特色，為我國基礎(chǔ)美術(shù)課程的設(shè)計和教學(xué)提供一定參考。本書兼具可讀性和可操作性，旨在帶給美術(shù)教師們有益的啟發(fā)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力、藝術(shù)鑒賞能力以及藝術(shù)思維方式等，提升藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
初等教育美術(shù)教師國家培訓(xùn)教材:教學(xué)方法 目錄
課程與教學(xué)案例
成長之書
我愛我的社區(qū)——社區(qū)公共設(shè)施與公共藝術(shù)的考察與設(shè)計
改造校園
藝術(shù)家會被取代嗎？
情緒繪畫課
過程導(dǎo)向和學(xué)生本位的視覺藝術(shù)課程設(shè)計
博物館學(xué)習(xí)單設(shè)計案例
生命線
我的職業(yè)——創(chuàng)意名片設(shè)計
美國K-12視覺藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與案例研究
加拿大不列顛哥倫比亞省中小學(xué)視覺藝術(shù)課程研究
英國美術(shù)與設(shè)計課程研究
澳大利亞藝術(shù)課程：視覺藝術(shù)課程與教學(xué)案例研究
如東現(xiàn)代民間繪畫
追尋美術(shù)家的視線
國內(nèi)外基礎(chǔ)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教科書
義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——初中部分節(jié)選
普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）節(jié)選
中國臺灣中小學(xué)九年-貫課程綱要-藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域
英國藝術(shù)與設(shè)計國家課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)和設(shè)計學(xué)習(xí)計劃：
第三個關(guān)鍵階段
德國藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)——以柏林市為例
澳大利亞視覺藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)節(jié)選
美國國家核心藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)選
法國課程階段方案——造型藝術(shù)及藝術(shù)史部分
日本開隆堂出版社中學(xué)美術(shù)教科書《美術(shù)2·3》與新教學(xué)指導(dǎo)綱要的
內(nèi)容對應(yīng)
成長之書
我愛我的社區(qū)——社區(qū)公共設(shè)施與公共藝術(shù)的考察與設(shè)計
改造校園
藝術(shù)家會被取代嗎？
情緒繪畫課
過程導(dǎo)向和學(xué)生本位的視覺藝術(shù)課程設(shè)計
博物館學(xué)習(xí)單設(shè)計案例
生命線
我的職業(yè)——創(chuàng)意名片設(shè)計
美國K-12視覺藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與案例研究
加拿大不列顛哥倫比亞省中小學(xué)視覺藝術(shù)課程研究
英國美術(shù)與設(shè)計課程研究
澳大利亞藝術(shù)課程：視覺藝術(shù)課程與教學(xué)案例研究
如東現(xiàn)代民間繪畫
追尋美術(shù)家的視線
國內(nèi)外基礎(chǔ)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教科書
義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——初中部分節(jié)選
普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）節(jié)選
中國臺灣中小學(xué)九年-貫課程綱要-藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域
英國藝術(shù)與設(shè)計國家課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)和設(shè)計學(xué)習(xí)計劃：
第三個關(guān)鍵階段
德國藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)——以柏林市為例
澳大利亞視覺藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)節(jié)選
美國國家核心藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)選
法國課程階段方案——造型藝術(shù)及藝術(shù)史部分
日本開隆堂出版社中學(xué)美術(shù)教科書《美術(shù)2·3》與新教學(xué)指導(dǎo)綱要的
內(nèi)容對應(yīng)
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初等教育美術(shù)教師國家培訓(xùn)教材:教學(xué)方法 作者簡介
陳淑霞，女，中國當(dāng)代有名油畫家，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、美術(shù)學(xué)系系主任，中央美術(shù)學(xué)院“國培計劃”項目負(fù)責(zé)人。
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