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特殊教育教師心理健康及其促進——心理彈性視角 版權信息
- ISBN：9787564652098
- 條形碼：9787564652098 ; 978-7-5646-5209-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
特殊教育教師心理健康及其促進——心理彈性視角 內容簡介
本書是國家社會科學基金“十三五”規劃教育學一般課題“基于心理彈性的特殊教育教師心理健康促進模式研究”的研究成果。全書通過梳理文獻資料，理論探討與實證研究相結合，深入考察影響特殊教育教師心理彈性的各種內外部因素，分析特殊教育教師心理彈性及其影響因素與心理健康的相互關系，揭示心理彈性促進特殊教育教師心理健康的作用機制，并在此基礎上探明心理彈性促進特殊教育教師心理健康的實現路徑。
特殊教育教師心理健康及其促進——心理彈性視角 目錄
**章 導論
**節 研究背景與研究意義
第二節 核心概念界定
第三節 國內外相關研究學術史梳理
第四節 研究設計
第二章 我國特殊教育教師心理健康狀況抽樣調查
**節 研究方法
第二節 研究結果
第三章 我國特殊教育教師心理健康影響因素的經驗分析
**節 特殊教育教師心理健康的內部影響因素
第二節 特殊教育教師心理健康的外部影響因素
第四章 我國特殊教育教師心理彈性狀況抽樣調查
**節 研究方法
第二節 研究結果
第五章 我國特殊教育教師心理彈性的影響因素及作用機制
**節 特殊教育教師心理彈性影響因素的質性探索
第二節 特殊教育教師心理彈性影響因素的量化分析
第三節 特殊教育教師心理彈性的影響機制分析
第六章 心理彈性影響特殊教育教師心理健康的實證分析
**節 心理彈性對特殊教育教師心理健康的影響
第二節 心理彈性影響因素對特殊教育教師心理健康的影響
第三節 心理彈性影響特殊教育教師心理健康的心理機制
第七章 促進我國特殊教育教師心理健康的基本路徑
**節 經驗路徑：一線教師的體驗
第二節 理論路徑：心理彈性的視角
附錄
附錄1 特殊教育教師心理健康及影響因素訪談提綱
附錄2 特殊教育教師心理彈性影響因素訪談提綱
附錄3 癥狀自評量表（SCL-90）（部分）
附錄4 中國成年人心理彈性量表（部分）
附錄5 特殊教育教師心理彈性影響因素總問卷
參考文獻
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