中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
包郵 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
作者：馬永霞等編著
開(kāi)本：
26cm
頁(yè)數(shù)：
172頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
中圖價(jià):¥25.9
加入購(gòu)物車(chē)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787576313260
- 條形碼：9787576313260 ; 978-7-5763-1326-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)依據(jù)教育學(xué)和創(chuàng)造學(xué)的基本原理，圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一主題闡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本原理與實(shí)踐路徑，其*終目標(biāo)為提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。本教材共分為三大部分，其中**部分包括緒論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本概念、**章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、第二章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與大賽，其目標(biāo)為激發(fā)讀者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；第二部分以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)為核心內(nèi)容，包括第三章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與第四章創(chuàng)業(yè)要素與創(chuàng)業(yè)者基本素質(zhì)，主要闡述創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維、能力、素質(zhì)等，從理論層面闡釋創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)要素；第三部分為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括第五章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)估、第六章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、第七章商業(yè)模式的分析與設(shè)計(jì)、第八章商業(yè)計(jì)劃書(shū)、第九章創(chuàng)業(yè)融資，以期為創(chuàng)業(yè)者開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供具體的行動(dòng)指南。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 目錄
**章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)
**節(jié) 美國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、美國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要特點(diǎn)·
二、美國(guó)典型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育--福大學(xué)
第二節(jié)歐盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、歐盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要特點(diǎn)
二、歐盟典型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育--巴黎中央理工大學(xué)
第三節(jié) 新加坡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、新加坡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要特點(diǎn)
二、新加坡典型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育-南洋理工大學(xué)
第二章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與大賽
**節(jié) 國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策
一、國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策背景
二、國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策
第二節(jié) 大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境
一、大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境背景
二、大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型高校
第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽·
一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的簡(jiǎn)介
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽案例
一、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽案例
二、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽案例
三、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品
第三章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的概念
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的經(jīng)典模型
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵要素
節(jié) 中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特征
一、不同學(xué)歷學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特征
二、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特征
三、不同行業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特征
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力測(cè)試
一、創(chuàng)新能力測(cè)試·
二、創(chuàng)業(yè)能力測(cè)試
第四節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)·
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力所需要的思維
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培育路徑
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的能力培養(yǎng)
第四章創(chuàng)業(yè)要素與創(chuàng)業(yè)者基本素質(zhì)
節(jié)創(chuàng)業(yè)要素
一、創(chuàng)業(yè)要素概念理論
二、創(chuàng)業(yè)要素理論模型
節(jié)創(chuàng)業(yè)者基本素質(zhì)
一、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的RISKING模型.
二、創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)者“三位一體”素質(zhì)
第三節(jié) 案例分享
一、新東方俞敏洪案例
二、北京理工大學(xué)校友廣東金發(fā)科技股份有限公司袁志敏案例
三、創(chuàng)業(yè)青年：陳熠舟和她的線(xiàn)上教學(xué)服臺(tái)
四、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的條件
第五章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)估·
節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)自哪里
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的影響要素
節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的基本流程
一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
二、問(wèn)題的描述、澄清和評(píng)估
三、需求類(lèi)型
四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的分類(lèi)
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估
一、機(jī)會(huì)評(píng)估漏斗
二、市場(chǎng)調(diào)查和分析
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估工具
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與管理
一、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別.
二、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估·
三、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
四、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)
第六章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建
節(jié)創(chuàng)
一者與管理者
二者特質(zhì)
節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成要素
三、團(tuán)隊(duì)成員的角色劃分
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型
五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的原則
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)控制
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任
第七章商業(yè)模式的分析與設(shè)計(jì)
節(jié)商業(yè)模式的概念與
一、商業(yè)模式的基本概念
二、商業(yè)模式的影響因素
三、商業(yè)模式的核心要素與商業(yè)模式畫(huà)布
節(jié)傳統(tǒng)商業(yè)模式和互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式
一、傳統(tǒng)商業(yè)模式
二、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式
第八章商業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容與撰寫(xiě)
節(jié)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容
一、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的定義
二、編撰商業(yè)計(jì)劃書(shū)的意義
三、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的組成
節(jié)編寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的步驟與技巧
一、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)步驟
二、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)技巧
第九章創(chuàng)業(yè)融資
節(jié)創(chuàng)業(yè)融資渠道
一、創(chuàng)業(yè)融資渠道類(lèi)型
二、創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇·
節(jié)創(chuàng)業(yè)融資流程
一、創(chuàng)業(yè)融資準(zhǔn)備
二、實(shí)施創(chuàng)業(yè)融資
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
書(shū)友推薦
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
推拿
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類(lèi)學(xué)概述
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書(shū)
- >
二體千字文
本類(lèi)暢銷(xiāo)
