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弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)(第3版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 版權信息
- ISBN：9787300309590
- 條形碼：9787300309590 ; 978-7-300-30959-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)(第3版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 內容簡介
本教材著眼于當前高校學生傳統(tǒng)文化和職業(yè)文化認知實際，針對高校學生與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的個人修養(yǎng)不足、與崗位需求匹配的職業(yè)素養(yǎng)不強的情況，實施“汲取傳統(tǒng)文化、涵育職業(yè)素養(yǎng)”的特色育人路徑。教材內容按照“文化表征”——“職業(yè)素養(yǎng)分析”——“職業(yè)素養(yǎng)延伸和實踐”的順序編排，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生的心靈，讓職場案例故事帶給學生更多的啟發(fā)和感悟，從而更好地實現(xiàn)教學目的，把握重點攻克難點，提升教學效果。
本教材嘗試數字化與國家精品在線開放課程融合，并具有“重視思政元素”“創(chuàng)新結構體例”“轉變學生教育敘事”等特點，內容編寫以學生為本，注重學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的能力，密切聯(lián)系實際生活，對于塑造和培養(yǎng)學生個人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)有較強的參考和指導價值。
弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)(第3版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 目錄
**章 入則孝與敬業(yè)尊重篇
**節(jié) 須敬聽，須順承——尊重領導和同事
第二節(jié) 冬則溫，夏則凊——富有責任心
第三節(jié) 親所好，力為具——以客戶為中心
第四節(jié) 親憎我，孝方賢——塑造陽光心態(tài)
第五節(jié) 親有過，諫使更——學會換位思考，懂得兼聽則明
第六節(jié) 喪三年，常悲咽——善于反思
第二章 出則弟與溝通協(xié)作篇
**節(jié) 兄弟睦，孝在中——學會溝通合作
第二節(jié) 長呼人，即代叫——做到上傳下達溝通
第三節(jié) 對尊長，勿見能——習慣謙遜溝通
第四節(jié) 騎下馬，乘下車——掌握接送客戶的溝通技巧
第五節(jié) 尊長前，聲要低——學會眼神與聲音溝通
第三章 謹、信與職業(yè)禮儀篇
**節(jié) 朝起早，夜眠遲——學會時間管理，贏得尊重
第二節(jié) 晨必盥，兼漱口——學會印象管理，塑造**印象
第三節(jié) 冠必正，紐必結——學會服飾、妝容管理，著裝莊重
第四節(jié) 步從容，立端正——學會肢體語言管理，舉止優(yōu)雅
第五節(jié) 凡出言，信為先——學會誠信管理，真誠對待他人
第六節(jié) 凡道字，重且舒——學會語言管理，言談得體
第七節(jié) 見人善，即思齊——善于見賢思齊，升華氣質
第八節(jié) 聞譽恐，聞過欣——學會表情管理，充滿自信
第四章 泛愛眾、親仁與情緒控制、壓力管理篇
**節(jié) 凡是人，皆需愛——掌握情商法則，學會控制情緒
第二節(jié) 人不閑，勿事攪——學會察言觀色，認清自己的角色
第三節(jié) 道人善，即是善——學會優(yōu)雅地贊揚他人
第四節(jié) 己不欲，即速已——用同理心看待問題
第五節(jié) 恩欲報，怨欲忘——要有一顆感恩的心
第六節(jié) 能親仁，無限好——不斷自我修煉和提高
第五章 余力學文與學習力篇
**節(jié) 不力行，但學文——提高學習力
第二節(jié) 方讀此，勿慕彼——擁有積極正向的思維
第三節(jié) 寬為限，緊用功——掌握目標管理，做好職業(yè)生涯規(guī)劃
第四節(jié) 墨磨偏，心不端——時刻歸零
第五節(jié) 列典籍，有定處——養(yǎng)成良好的工作習慣，讓物品清潔整齊
參考文獻
**節(jié) 須敬聽，須順承——尊重領導和同事
第二節(jié) 冬則溫，夏則凊——富有責任心
第三節(jié) 親所好，力為具——以客戶為中心
第四節(jié) 親憎我，孝方賢——塑造陽光心態(tài)
第五節(jié) 親有過，諫使更——學會換位思考，懂得兼聽則明
第六節(jié) 喪三年，常悲咽——善于反思
第二章 出則弟與溝通協(xié)作篇
**節(jié) 兄弟睦，孝在中——學會溝通合作
第二節(jié) 長呼人，即代叫——做到上傳下達溝通
第三節(jié) 對尊長，勿見能——習慣謙遜溝通
第四節(jié) 騎下馬，乘下車——掌握接送客戶的溝通技巧
第五節(jié) 尊長前，聲要低——學會眼神與聲音溝通
第三章 謹、信與職業(yè)禮儀篇
**節(jié) 朝起早，夜眠遲——學會時間管理，贏得尊重
第二節(jié) 晨必盥，兼漱口——學會印象管理，塑造**印象
第三節(jié) 冠必正，紐必結——學會服飾、妝容管理，著裝莊重
第四節(jié) 步從容，立端正——學會肢體語言管理，舉止優(yōu)雅
第五節(jié) 凡出言，信為先——學會誠信管理，真誠對待他人
第六節(jié) 凡道字，重且舒——學會語言管理，言談得體
第七節(jié) 見人善，即思齊——善于見賢思齊，升華氣質
第八節(jié) 聞譽恐，聞過欣——學會表情管理，充滿自信
第四章 泛愛眾、親仁與情緒控制、壓力管理篇
**節(jié) 凡是人，皆需愛——掌握情商法則，學會控制情緒
第二節(jié) 人不閑，勿事攪——學會察言觀色，認清自己的角色
第三節(jié) 道人善，即是善——學會優(yōu)雅地贊揚他人
第四節(jié) 己不欲，即速已——用同理心看待問題
第五節(jié) 恩欲報，怨欲忘——要有一顆感恩的心
第六節(jié) 能親仁，無限好——不斷自我修煉和提高
第五章 余力學文與學習力篇
**節(jié) 不力行，但學文——提高學習力
第二節(jié) 方讀此，勿慕彼——擁有積極正向的思維
第三節(jié) 寬為限，緊用功——掌握目標管理，做好職業(yè)生涯規(guī)劃
第四節(jié) 墨磨偏，心不端——時刻歸零
第五節(jié) 列典籍，有定處——養(yǎng)成良好的工作習慣，讓物品清潔整齊
參考文獻
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弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)(第3版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 節(jié)選
古圣先賢留給我們豐厚的經典——《弟子規(guī)》由《論語·學而》中的“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”化用而來，講的正是孔子的核心思想:孝、悌、仁、愛。其目的是教人正善、正念、愛人，當你經歷過愛人與被愛，學會了愛，才會知道什么是你需要的；其追求的是人的修身、修心的過程，也是達到人生真正的幸福彼岸所要經歷的。經典告訴我們：人與人的和諧是成就一切美好的開端。如今，《弟子規(guī)》與現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)并不沖突，反而有很多契合點。現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)的目標是培養(yǎng)人學會做人、學會做事、學會技能等，儒家文化的宗旨是以文“化”人，把人的精神素質“化”高，只有高素質的人才能確保經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。目前，中國正面臨從制造大國向制造強國轉變的關鍵時期，培養(yǎng)、建立一支高素質技能人才隊伍是企業(yè)發(fā)展的根本。高職教育力倡的“工匠”精神要貫穿人才培養(yǎng)方案，其目的也是更好地為國家經濟轉型和社會發(fā)展服務。《弟子規(guī)》與職業(yè)素養(yǎng)的結合，其*大價值就是將傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新轉化，將傳統(tǒng)文化基因植入現(xiàn)代企業(yè)案例，激活學生的生命力，使學生的行為從“他律”轉向“自律”，使學生樹立起積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)虔敬之心、陽光之心、感恩之心，對工作精益求精和精雕細琢之心。本書分為五章，具體講述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為規(guī)范，并分別對接現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范。**章，由《弟子規(guī)》中弟子“在家”如何孝順父母，延伸出責任、尊重他人等職業(yè)素養(yǎng)。第二章，由《弟子規(guī)》中弟子“出外”如何有效溝通，延伸出溝通和合作技巧等職業(yè)素養(yǎng)。第三章，由《弟子規(guī)》中弟子如何謹信“待人”，延伸出**印象、誠信管理等職業(yè)素養(yǎng)。第四章，由《弟子規(guī)》中弟子如何愛人“接物”，延伸出感恩、同理心等職業(yè)素養(yǎng)。第五章，由《弟子規(guī)》中弟子如何有余力“學習”，延伸出終身學習、學習力等職業(yè)素養(yǎng)。本書榮獲2018年江蘇省高等學校重點教材，與教材配套的課程榮獲2018年國家級精品在線開放課程，網址如下: https://www.icourse163.org/learn/SISO-1001755006。也可以用手機掃描教材中的二維碼免費學習。（或下載中國大學慕課APP，搜索“弟子規(guī)與服務外包職業(yè)素養(yǎng)”）本書在編寫的過程中難免有疏漏和不妥之處，懇請各位讀者批評指正，以期進一步修訂和完善。
弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)(第3版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 作者簡介
張建亮，教授，蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院馬克思主義學院副院長，主要從事思政教育、文化研究等方面的研究和教學工作。主持***精品在線開放課程1項，公開發(fā)表學術論文30余篇。
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