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大學人文素養 版權信息
- ISBN：9787561586051
- 條形碼：9787561586051 ; 978-7-5615-8605-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學人文素養 內容簡介
本教材在“大語文”的框架下，分為五大項目：“閱讀經典*感悟人生”，“賞讀文學*提升品味”，“欣賞藝術*追求高雅”，“應用寫作*備用職場”以及“溝通合作*助力成功”。五個項目的內容既互相獨立，又互相交融，相互滲透，成為一個有機的整體，聚焦于學生綜合人文素養的提高和人文精神的培養。五個項目的內容既互相獨立，又互相交融，相互滲透，成為一個有機的整體，聚焦于學生綜合人文素養的提高和人文精神的培養。
大學人文素養 目錄
項目1 閱讀經典感悟人生
任務1．1 領悟圣人訓：諸子風采——追本溯源
1 無為而為、道法自然、上善若水：《老子》五則
2 多讀書、廣交友、勤做事：《論語》五則
3 君輕民本、浩然正氣；《孟子》六則
4 汪洋恣肆、儀態萬方：《莊子》三則
任務1．2 讀史使人明智：史部探微——賞讀《史記》
1 不以成敗論英雄：項羽本紀（節選）
2 至圣先師、高山仰止：孔子世家贊
3 舍本逐末、東門黃犬：李斯列傳（節選）
4 龍城飛將、李廣難封：李將軍列傳
5 泰山鴻毛、發憤著書：報任安書
任務1．3 世事洞明皆學問：集部舉隅——品析《紅樓夢》
1 第七回 送官花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會秦鐘（節選）
2 第十五回 王鳳姐弄權鐵檻寺秦鯨卿得趣饅頭庵（節選）
3 第二十三回 西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心
4 第二十四回 醉金剛輕財尚義俠癡女兒遺帕惹相思（節選）
5 第三十回 寶釵借扇機帶雙敲齡官劃薔癡及局外（節選）
任務1．4 博學廣聞：時文精粹
1 一個國家、一個民族不能沒有靈魂（習近平）
2 幸福（威廉·巴克萊）
3 神位官位心位（史鐵生）
4 短文四篇
5 唯有上帝監察人心——學習洛克的思維方式（蘇小和）
任務1．5 名師風采：專家講座
1 毛澤東的氣質（唐雙寧）
2 講故事的人（莫言）
3 馬上得之，馬下治之（孟昭庚）
4 中華文明的三個優點（余秋雨）
5 一位老師的離別贈言（張彤）
6 思維之變：撬動世界的力量（錢旭紅）
項目2 賞讀文學提升品位
任務2．1 魂魄心聲的智慧寶藏——詩歌
2．1．1 家國情懷
1 國殤（屈原）
2 祖國啊，我親愛的祖國（舒婷）
2．1．2 思鄉懷人
1 《詩經》二首
2 春江花月夜（張若虛）
3 鄉愁四韻（余光中）
2．1．3 愛情之河
1 釵頭鳳（陸游）
2 一棵開花的樹（席慕蓉）
3 當你老了（葉芝）
2．1．4 信念之光
相信未來（食指）
2．1．5 雅致別趣
山園小梅（林逋）
任務2．2 抒情言志的情感載體——散文
2．2．1 生命追問
1 珍愛生命（周國平）
2 百年思索（龍應臺）
……
項目3 欣賞藝術追求高雅
項目4 應用寫作 備用職場
項目5 溝通合作 助力成功
參考文獻
任務1．1 領悟圣人訓：諸子風采——追本溯源
1 無為而為、道法自然、上善若水：《老子》五則
2 多讀書、廣交友、勤做事：《論語》五則
3 君輕民本、浩然正氣；《孟子》六則
4 汪洋恣肆、儀態萬方：《莊子》三則
任務1．2 讀史使人明智：史部探微——賞讀《史記》
1 不以成敗論英雄：項羽本紀（節選）
2 至圣先師、高山仰止：孔子世家贊
3 舍本逐末、東門黃犬：李斯列傳（節選）
4 龍城飛將、李廣難封：李將軍列傳
5 泰山鴻毛、發憤著書：報任安書
任務1．3 世事洞明皆學問：集部舉隅——品析《紅樓夢》
1 第七回 送官花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會秦鐘（節選）
2 第十五回 王鳳姐弄權鐵檻寺秦鯨卿得趣饅頭庵（節選）
3 第二十三回 西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心
4 第二十四回 醉金剛輕財尚義俠癡女兒遺帕惹相思（節選）
5 第三十回 寶釵借扇機帶雙敲齡官劃薔癡及局外（節選）
任務1．4 博學廣聞：時文精粹
1 一個國家、一個民族不能沒有靈魂（習近平）
2 幸福（威廉·巴克萊）
3 神位官位心位（史鐵生）
4 短文四篇
5 唯有上帝監察人心——學習洛克的思維方式（蘇小和）
任務1．5 名師風采：專家講座
1 毛澤東的氣質（唐雙寧）
2 講故事的人（莫言）
3 馬上得之，馬下治之（孟昭庚）
4 中華文明的三個優點（余秋雨）
5 一位老師的離別贈言（張彤）
6 思維之變：撬動世界的力量（錢旭紅）
項目2 賞讀文學提升品位
任務2．1 魂魄心聲的智慧寶藏——詩歌
2．1．1 家國情懷
1 國殤（屈原）
2 祖國啊，我親愛的祖國（舒婷）
2．1．2 思鄉懷人
1 《詩經》二首
2 春江花月夜（張若虛）
3 鄉愁四韻（余光中）
2．1．3 愛情之河
1 釵頭鳳（陸游）
2 一棵開花的樹（席慕蓉）
3 當你老了（葉芝）
2．1．4 信念之光
相信未來（食指）
2．1．5 雅致別趣
山園小梅（林逋）
任務2．2 抒情言志的情感載體——散文
2．2．1 生命追問
1 珍愛生命（周國平）
2 百年思索（龍應臺）
……
項目3 欣賞藝術追求高雅
項目4 應用寫作 備用職場
項目5 溝通合作 助力成功
參考文獻
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大學人文素養 作者簡介
林木陽，文學碩士，副教授，心理咨詢師，主要從事大學人文素養的教育教學與研究，編撰《文學欣賞與語文教學》《語言魅力與文學欣賞》等教材3部，出版《中國古代文學發展與文化傳承研究》《中國古代文學中語言表現形式研究》等著作2部，參與“人文素質教育與漢語言文學的整合”等省、市研究課題4項，2017年教學改革項目獲得福建省教學成果二等獎，在核心及本科學報等刊物上發表《關于兩漢文學瑰寶漢賦之研究》等學術論文20多篇。陳移瑜，副教授，主要從事中國古典文學教學與研究，曾獲“泉州市首屆職校語文教師說課比賽”二等獎，在《職業技術教育》等CN刊物上發表《以兩篇長文為例談孔子的人格》、《大學語文在高等教育中的職能與作用》等學術論文10多篇。現任泉州工藝美術職業學院公共教學部黨支部書記、負責人。
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