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阻斷貧困代際傳遞 寧夏教育精準(zhǔn)扶貧研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787227074304
- 條形碼：9787227074304 ; 978-7-227-07430-4
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
阻斷貧困代際傳遞 寧夏教育精準(zhǔn)扶貧研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2020年是我國完成脫貧攻堅(jiān)“拔寨”偉業(yè)發(fā)展目標(biāo)的決勝之年，精準(zhǔn)扶貧、脫貧，并阻斷貧困代際傳遞是全面完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的重要標(biāo)志。教育能夠?yàn)樨毨丝凇⒓彝ズ偷貐^(qū)提供有力的人力、人才保障，對(duì)精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻量具有重要的作用。本書基于對(duì)寧夏南部山區(qū)六縣教育的調(diào)查，梳理、總結(jié)寧夏教育扶貧的現(xiàn)狀及存在的問題。面對(duì)新形勢(shì)、新環(huán)境，結(jié)合寧夏現(xiàn)有貧困地區(qū)及家庭特點(diǎn)，針對(duì)寧夏貧困人群和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提出發(fā)展多元化、針對(duì)性精準(zhǔn)扶貧職業(yè)教育或培訓(xùn)，提高貧困人群的內(nèi)生自我發(fā)展能力，完善收入分配和社會(huì)保障制度等多種措施在內(nèi)的綜合型發(fā)展對(duì)策，助力寧夏教育精準(zhǔn)鐵貧工作，才能持久性阻斷寧夏南部山區(qū)貧困代際傳遞。
阻斷貧困代際傳遞 寧夏教育精準(zhǔn)扶貧研究 目錄
緒論
**章 概念界定及文獻(xiàn)綜述
一、相關(guān)概念理解
二、文獻(xiàn)綜述
三、總體述評(píng)
第二章 寧夏教育扶貧難點(diǎn)分析
一、學(xué)前教育辦學(xué)能力弱,水平低
二、貧困學(xué)生家庭教育缺失,削弱教育扶貧效果
三、基層學(xué)校教師收入低,學(xué)生食宿條件有待改善
四、職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)力度不足,對(duì)接不夠
五、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍治理亟須善治
第三章 寧夏南部山區(qū)六縣貧困代際傳遞的現(xiàn)狀
一、數(shù)據(jù)來源和計(jì)量模型
二、相對(duì)貧困線的確定
三、寧夏南部山區(qū)六縣相對(duì)貧困代際傳遞家庭現(xiàn)狀
第四章 教育阻斷寧夏南部山區(qū)貧困代際傳遞
一、衡量貧困與代際流動(dòng)的方法
二、子代受教育程度對(duì)代際收入彈性的影響
三、家庭教育期望對(duì)代際收入彈性的影響
四、家庭教育資源對(duì)代際收入彈性的影響
五、家庭教育投入對(duì)代際收入彈性的影響
第五章 寧夏教育扶貧實(shí)踐現(xiàn)狀及存在的問題和成因
一、寧夏教育扶貧實(shí)踐現(xiàn)狀
二、寧夏教育精準(zhǔn)扶貧存在的主要問題
三、寧夏教育精準(zhǔn)扶貧存在問題的原因
第六章 寧夏教育精準(zhǔn)扶貧治理能力現(xiàn)代化
一、建立精準(zhǔn)識(shí)別機(jī)制,提升科學(xué)決策能力
二、優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)方案,完善職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧體系
三、明確各級(jí)政府的責(zé)任,增強(qiáng)職業(yè)教育宜傳力度
四、完善學(xué)生資助體系,鼓勵(lì)貧困學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
五、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,深人開展校企合作
六、大轉(zhuǎn)變家庭層面觀念,提升學(xué)校扶貧力度
第七章 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的農(nóng)村職業(yè)教育助力精準(zhǔn)扶貧
一、農(nóng)村職業(yè)教育助力精準(zhǔn)扶貧的意義
二、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
三、農(nóng)村職業(yè)教育助力精準(zhǔn)扶貧路徑構(gòu)建
附錄
附錄1 寧夏教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)方案(2016-2020年)
附錄2 寧夏西吉縣教育扶貧實(shí)施方案
附錄3 中共固原市委市人民政府關(guān)于加快教育發(fā)展推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的若干意見
附錄4 寧夏海原縣教育脫貧實(shí)施方案
附錄5 寧夏隆德縣教育扶貧實(shí)施方案
附錄6 寧夏涇源縣教育扶貧規(guī)劃
附錄7 寧夏彭陽縣教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案(2016-2020年)
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
阻斷貧困代際傳遞 寧夏教育精準(zhǔn)扶貧研究 作者簡(jiǎn)介
張紅梅，女，1976年9月出生，現(xiàn)任寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院（寧夏開放大學(xué)）職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)部副主任，北京科技大學(xué)公共管理碩士研究生，副教授，國家一級(jí)企業(yè)人力資源管理師，主要研究領(lǐng)域?yàn)槁殬I(yè)教育及人力資源管理。先后主持參與國家級(jí)和省部級(jí)課題十余項(xiàng)，在《教育與職業(yè)》《教育現(xiàn)代化》等期刊發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文十多篇，多次參加全國精準(zhǔn)扶貧和人力資源管理專題調(diào)研及培訓(xùn)，榮獲全國高職高專書記論壇、思想改治研究等多項(xiàng)論文研究成果獎(jiǎng)。
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