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(精)人類的明天(八品)
啟功叢稿(精) 版權信息
- ISBN：9787101157994
- 條形碼：9787101157994 ; 978-7-101-15799-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
啟功叢稿(精) 本書特色
1.《啟功叢稿》是啟功先生晚年自定文集，分論文、題跋、詩詞、藝論四卷，精選了雋永的題跋，詼諧的詩詞，深情的憶往，精審的考證，精湛的鑒定經驗等，乃其一生主要學術、詩文成就的總結。 2.啟功先生在古典文獻、教育、鑒定、詩詞、書論、畫論等許多領域，都取得了很高的成就，《啟功叢稿》展現了書法家、繪畫家之外，更加立體的啟功先生。 3.此次再版，將繁體豎排改為繁體橫排，平裝改為精裝，附帶精美函套，以為啟功先生誕辰110周年紀念。
啟功叢稿(精) 內容簡介
啟功先生（1912—2005）是當代有名古典文獻學家、教育家、書畫家、鑒定家、紅學家、詩人，曾在輔仁大學任教，1949年后任北京師范大學教授、中國書法家協會主席、國家文物鑒定委員會主任委員、中央文史館館長、西泠印社社長等。《啟功叢稿》分論文、題跋、詩詞、藝論四卷。《論文卷》收錄古代碑帖、藝術史、文學、《紅樓夢》、八股文、子弟書等方面的研究考證文章。《題跋卷》輯錄歷年題跋及談文、說史、論藝札記，所涉碑帖書畫的題跋，將文史考證與文物鑒定熔于一爐，堪稱經典。《詩詞卷》匯集作者青年時代以來大部分詩作，可以概見啟功一生行跡和心路歷程。嚴整精工的韻律，詼諧輕松的筆調，盡顯冷靜、豁達、超脫的人生觀。《藝論卷》所收較廣，有《論書絕句一百首》，有深入淺出地談書法繪畫入門的相關文章、講稿，有言簡意賅、一語破的的鑒定性題跋，有回憶師友的深情文字等。四卷篇目，皆由作者生前自訂，可謂作者一生主要學術成就之匯集。2022年適值啟功先生誕辰110周年，我們將《啟功叢稿》四卷重新排校，精裝精印，匯為一函，以為紀念。
啟功叢稿(精) 目錄
出版緣起
《啟功叢稿·論文卷》
前言
《急就篇》傳本考
《平復帖》說并釋文
《蘭亭帖》考《唐摹萬歲通天帖》考
舊題張旭草書古詩帖辨
孫過庭《書譜》考
論懷素《自敘帖》墨跡本與宋刻本
從《戲鴻堂帖》看董其昌對法書的鑒定
…………
創造性的新詩子弟書
說八股
《啟功叢稿·題跋卷》
前言
夫子循循然善誘人——陳垣先生誕生百年紀念
記齊白石先生軼事
記我的幾位恩師
文征明原名和他寫的《落花詩》
惲南田的書髓文心——記惲南田贈王石谷雜書冊
我心目中的鄭板橋
溥心畬先生南渡前的藝術生涯
玩物而不喪志
鑒定書畫二三例
書畫鑒定三議
《書法叢刊》“秦漢簡帛晉唐文書專輯”引言
漢《華山碑》之書人
記漢《劉熊碑》兼論蔡邕書碑說
池塘春草、敕勒牛羊
《集王羲之書圣教序》宋搨整幅的發現兼談此碑的一些問題
…………
《啟功叢稿·詩詞卷》
總序
啟功韻語
啟功絮語
啟功贅語
附：聯語
《啟功叢稿·藝論卷》
晉人草書研究—一九四二年在輔仁大學的講演
論書絕句一百首
讀《論書絕句一百首注釋》后記
關于法書墨跡和碑帖
論書隨筆
論書札記
真宋本《淳化閣帖》的價值
故宮古代書畫給我的眼福
藍玉崧書法藝術的解剖
憶先師吳鏡汀先生
…………
展開全部
啟功叢稿(精) 節選
《夫子循循然善誘人——陳垣先生誕生百年紀念》 一 怎樣教書 我見了陳老師之后不久，老師推薦我在輔仁大學附屬中學教一班“國文”。在交派我工作時，詳細問我教過學生沒有，多大年齡的，教什么，怎么教。我把教過家館的情形述說了，老師在點點頭之后，說了幾條“注意事項”。過了兩年，有人認為我不夠中學教員的資格，把我解聘。老師后便派我在大學教一年級的“國文”。老師一貫的教學理論，多少年從來未間斷地對我提醒。今天回想，記憶猶新，現在綜合寫在這里。老師說： 一、教一班中學生與在私塾屋里教幾個小孩不同，一個人站在講臺上要有一個樣子。人臉是對立的，但感情不可對立。 二、萬不可有偏愛、偏惡，萬不許譏誚學生。 三、以鼓勵夸獎為主。不好的學生，包括淘氣的或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。 四、不要發脾氣。你發一次，即使有效，以后再有更壞的事件發生，又怎么發更大的脾氣？萬一發了脾氣之后無效，又怎么下場？你還年輕，但在講臺上即是師表，要取得學生的佩服。 五、教一課書要把這一課的各方面都預備到，設想學生會問什么。陳老師還多次說過，自己研究幾個月的一項結果，有時并不夠一堂時間講的。 六、批改作文，不要多改，多改了不如你替他作一篇。改多了他們也不看。要改重要的關鍵處。 七、要有教課日記。自己和學生有某些優缺點，都記下來，包括作文中的問題，記下以備比較。 八、發作文時，要舉例講解。缺點盡力在堂下個別談；缺點改好了，有所進步的，盡力在堂上表揚。 九、要疏通課堂空氣，你總在臺上坐著，學生總在臺下聽著，成了套子。學生打呵欠，或者在抄別人的作業，或看小說，你講的多么用力也是白費。不但作文課要在學生坐位行間走走。講課時，寫了板書之后，也可下臺看看。既回頭看看自己板書的效果如何，也看看學生會記不會記。有不會寫的或寫錯了的字，在他們坐位上給他們指點，對于被指點的人，會有較深的印象，旁邊的人也會感覺興趣，不怕來問了。 這些“上課須知”，老師不止一次地向我反覆幫助，唯恐聽不明，記不住。 二 對后學的誘導 老師*喜歡收學者的草稿，細細尋繹他們的修改過程。客廳桌上常擺著這類東西。當見我們看得發生興趣時，便提出問題說：“你說他為什么改那個字？” 老師常把自己研究的問題向我們說，什么問題，怎么研究起的。在我們的疑問中，如果有老師還沒有想到的，必高興地肯定我們的提問，然后再進一步地發揮給我們聽。老師常說，一篇論文或專著，作完了不要忙著發表。好比剛蒸出的饅頭，須要把熱氣放完了，才能去吃。蒸的透不透，熟不熟，才能知道。還常說，作品要給三類人看：一是水平高于自己的人，二是和自己平行的人，三是不如自己的人。因為這可以從不同角度得到反映，以便修改。所以老師的著作稿，我們也常以第三類讀者的關系，而得到先睹。 五 一指的批評和一字的考證 老師在談話時，時常風趣地用手向人一指。這無言的一指，有時是肯定的，有時是否定的。使被指者自己領會，得出結論。一位“同門”滿臉連鬢胡須，又常懶得刮，老師曾明白告訴他，不刮屬于不禮貌。并且上課也要整齊嚴肅，“不修邊幅”去上課，給學生的印象不好，但這位“同門”還常常忘了刮。當忘刮胡子見到老師時，老師總是看看他的臉，用手一指，他便跼蹐不安。有一次我們一同去見老師，快到門前了，忽然發覺沒有刮胡子，便跑到附近一位“同門”的家中借刀具來刮。附近的這位“同門”的父親，也是我們的一位師長，“你真成了子貢。”大家以為是說他算大師的門徒。這位老先生又說：“入馬廄而修容！”這個故事是這樣：子貢去到一個貴人家，因為容貌不整潔，被守門人攔住，不許入門。子貢臨時鉆進門外的馬棚“修容”。大家聽了后一句無不大笑。這次這位“同門”才免于一指。…… 《賭贏歌》補錄一九八九年冬作 老妻昔日與我戲言身后況。自稱她死一定有人為我找對象。我笑老朽如斯那會有人傻且瘋，妻言你如不信可以賭下輸贏帳。我說將來萬一你輸賭債怎生還，她說自信必贏且不需償人世金錢塵土樣。何期辯論未了她先行，似乎一手壓在永難揭開的寶盒上。從茲疏親近友紛紛來，介紹天仙地鬼齊家治國舉世無雙女巧匠。何詞可答熱情洋溢良媒言，但說感情物質金錢生理一無基礎只剩須眉男子相。媒疑何能基礎半毫無，答以有基無礎棟折梁摧樓閣千層夷為平地空而曠。勸言且理庖廚職同傭保相扶相伴又何妨，再答伴字人旁如果成絲只堪絆腳不堪扶頭我公是否能保障。更有好事風聞吾家斗室似添人，排闥直沖但見雙床已成單榻無帷幛。天長日久熱氣漸冷聲漸稀，十有余年耳根清凈終無恙。昨朝小疾診療忽然見問題，血管堵塞行將影響全心臟。立呼擔架速交醫院搶救細檢查，八人共抬前無響尺上無罩片過路穿街晾盤兒杠。診療多方臂上懸瓶鼻中塞管胸前牽線日夜監測心電圖，其苦不在側灌流餐而在仰排便溺遺臭雖然不盈萬年亦足滿一炕。忽然眉開眼笑竟使醫護人員盡吃驚，以為鬼門關前閻羅特赦將我放。宋人詩云時人不識余心樂，卻非傍柳隨花偷學少年情跌宕。床邊諸人疑團莫釋誤謂神經錯亂問因由，鄭重宣稱前賭今贏足使老妻親筆勾銷當年自詡鐵固山堅的軍令狀。
啟功叢稿(精) 作者簡介
啟功先生（1912—2005）是當代著名古典文獻學家、教育家、書畫家、鑒定家、紅學家、詩人，曾在輔仁大學任教，1952年后任北京師范大學教授、中國書法家協會主席、國家文物鑒定委員會主任委員、中央文史館館長、西泠印社社長等。
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