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未成年人網絡素養研究 版權信息
- ISBN：9787521837780
- 條形碼：9787521837780 ; 978-7-5218-3778-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
未成年人網絡素養研究 內容簡介
本書結合當前新媒體環境，探索網絡素養的時代內涵，從未成年人的環境要素出發，探索影響因素，開發了未成年人網絡素養的量表。在此量表下，通過心理學生態系統理論設計出未成年人網絡素養的主要影響維度——個體差異、家庭因素、學校因素，通過焦點小組訪談、問卷調查構建了影響因素模型，而后進行了及實證研究。研究發現，首先，個體差異中，人口統計特征的年齡、性格及學業表現及互聯網使用行為中網絡接觸（網齡、網絡便捷性、網絡接觸頻率）、網絡使用均與未成年人網絡素養顯著相關；其次，家庭因素中，父母方面的母親文化程度、父母職業及家庭指導下父母態度均與網絡素養顯著相關；*后，學校因素中，網絡安全教育、教師網絡使用、群體網絡認知及信息技術教育是影響未成年人網絡素養的主要因素。書中進一步通過對境內、境外未成年人網絡素養提升策略的現狀進行案例總結，在以往經驗中找到“他山之石”，以期探索一條適合我國國情的未成年人網絡素養提升之道。本研究的意義：未成年人作為國家未來的希望，培養未成年人的網絡素養勢在必行。技術革新賦予了未成年人全新的表達方式與認知世界的能力，但由于未成年人網絡素養不高，受到網絡帶來的傷害事件屢見不鮮，處在社會學習階段的未成年人世界觀和價值觀尚未健全。盡管中國數字治理體系不斷完善，但身處日新月異的網絡環境下，僅依靠法律保護未成年人尚顯蒼白，在事前培養未成年人的網絡素養至關重要，使他們在此復雜環境下建立自我保護措施，防患于未然。基于此，本研究迫切希望能夠理清當前環境下網絡素養的內涵及影響未成年人網絡素養的因素，對未成年人的網絡素養進行全面了解，提出行之有效的培養未成年人網絡素養方案，這是當代網絡社會中所必須解決的問題。
未成年人網絡素養研究 目錄
第1章 緒論
1．1 研究緣起與背景
1．2 研究內容與問題
1．3 研究進展與現狀
1．4 研究方法與路線
第2章 文獻綜述與研究設計
2．1 文獻綜述
2．2 研究假設
2．3 測量
第3章 網絡素養的內涵
3．1 何為素養
3．2 互聯網：從工具到社會
3．3 網絡素養內涵的變遷
3．4 網絡素養的新內涵
第4章 未成年人網絡素養量表開發
4．1 量表開發設計與流程
4．2 量表項目編制
4．3 量表項目修正
4．4 量表項目分析
4．5 量表降維
4．6 測量結果
第5章 未成年人網絡素養的個體差異
5．1 網絡素養的人口特征差異
5．2 網絡行為對網絡素養的影響
5．3 結論
第6章 家庭因素對未成年人網絡素養的影響
6．1 家庭社會經濟地位對網絡素養的影響
6．2 家庭關系對網絡素養的影響
6．3 家庭指導對網絡素養的影響
6．4 結論
第7章 學校因素對未成年人網絡素養的影響
7．1 學校網絡環境特征
7．2 學校因素的變量篩選
7．3 學校因素的回歸分析
7．4 結論
第8章 未成年人網絡素養提升的全球實踐
8．1 美國
8．2 歐盟
8．3 英國
8．4 荷蘭
8．5 德國
8．6 澳大利亞
8．7 新加坡
8．8 日本
8．9 結論
第9章 未成年人網絡素養提升策略
9．1 把提升未成年人網絡素養融入國家戰略
9．2 繼續完善和保障網絡基礎設施
9．3 推動完善網絡素養教育學校體系
9．4 注重網絡素養的宣教內容與方式
9．5 積極發揮家庭的引導作用
9．6 發揮社區、社團等社會主體的積極性
9．7 開發未成年人友好型數字產品
參考文獻
后記
1．1 研究緣起與背景
1．2 研究內容與問題
1．3 研究進展與現狀
1．4 研究方法與路線
第2章 文獻綜述與研究設計
2．1 文獻綜述
2．2 研究假設
2．3 測量
第3章 網絡素養的內涵
3．1 何為素養
3．2 互聯網：從工具到社會
3．3 網絡素養內涵的變遷
3．4 網絡素養的新內涵
第4章 未成年人網絡素養量表開發
4．1 量表開發設計與流程
4．2 量表項目編制
4．3 量表項目修正
4．4 量表項目分析
4．5 量表降維
4．6 測量結果
第5章 未成年人網絡素養的個體差異
5．1 網絡素養的人口特征差異
5．2 網絡行為對網絡素養的影響
5．3 結論
第6章 家庭因素對未成年人網絡素養的影響
6．1 家庭社會經濟地位對網絡素養的影響
6．2 家庭關系對網絡素養的影響
6．3 家庭指導對網絡素養的影響
6．4 結論
第7章 學校因素對未成年人網絡素養的影響
7．1 學校網絡環境特征
7．2 學校因素的變量篩選
7．3 學校因素的回歸分析
7．4 結論
第8章 未成年人網絡素養提升的全球實踐
8．1 美國
8．2 歐盟
8．3 英國
8．4 荷蘭
8．5 德國
8．6 澳大利亞
8．7 新加坡
8．8 日本
8．9 結論
第9章 未成年人網絡素養提升策略
9．1 把提升未成年人網絡素養融入國家戰略
9．2 繼續完善和保障網絡基礎設施
9．3 推動完善網絡素養教育學校體系
9．4 注重網絡素養的宣教內容與方式
9．5 積極發揮家庭的引導作用
9．6 發揮社區、社團等社會主體的積極性
9．7 開發未成年人友好型數字產品
參考文獻
后記
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未成年人網絡素養研究 作者簡介
田麗，女，北京大學新媒體研究院副院長、副教授，博士生導師；北京大學互聯網發展研究中心主任，主要研究領域新媒體與網絡傳播，媒體經營管理。先后畢業于武漢大學信息管理學院，北京大學新聞與傳播學院，美國紐約大學stern商學院。先后出版專著6本，各類期刊論文60余篇，在《人民日報》、《光明日報》等媒體發表理論文章和調查報告10余篇，主持或參與或承擔近50項國家、省部級以及企事業單位委托的研究課題，先后獲得教育部高等學校科學研究優秀成果一等獎、環球時報“希望英才”青年學者培養計劃獎、北京大學優秀共產黨員、教學優秀獎、優秀班主任標兵等稱號。
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