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走向思維的英語教學:初中英語“思維課堂”的教學實踐與思考 版權信息
- ISBN：9787519047184
- 條形碼：9787519047184 ; 978-7-5190-4718-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走向思維的英語教學:初中英語“思維課堂”的教學實踐與思考 內容簡介
本書共分五章，內容包括：植根設計的英語教學、專注研究的英語教學、借用技術的英語教學、依托小組的英語教學、走向思維的英語教學。
走向思維的英語教學:初中英語“思維課堂”的教學實踐與思考 目錄
篇植根設計的英語教學章教學設計…節 做菜與教學設計節對教學設計的幾點看法第三節 任務型教學簡介第四節 教學設計應注意的問題章 學設計…節學的敘寫與設計節情感目標設計方法第三節情感教育并非道德綁架第三章 語音教學設計節 語音教學中存在的問題節 語音教學設計第四章 閱讀教學設計節 對于閱讀教學的看法節 閱讀課前學設計第三節 閱讀教學問題探討第四節 文本整體閱讀教學原因分析第五節 Views on Learning A Passage as A Whole第六節核心素養背景下閱讀課教學模式探究第五章寫作教學設計…節英語寫作教學現狀節 英語寫作教學建議第三節 其他注意問題第六章中考復節 中考題型與教學應對節 詞匯教學第三節 語法教學第四節 閱讀教學結束語篇專注研究的英語教學章課例研究·節 課例研究初相識節 課例研究簡單流程第三節研究問題追蹤情況第四節 專業觀課情況第五節 學章如何確定“研究問題”？節認識研究問題節確定研究問題……第三節 誰來思維？章如何思維？節前人闡述節 語言中的問題第三節學生要有說“不”的權利第四節 用漢語思維？第五節 什么樣的問題是好問題？第六節 漫談“批判思維”第三章思維在課堂…節 初衷節 思維在課堂結束語…參考文獻·后記
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