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童心課堂:基于兒童學習機制的實踐研究 版權信息
- ISBN：9787568173421
- 條形碼：9787568173421 ; 978-7-5681-7342-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
童心課堂:基于兒童學習機制的實踐研究 內容簡介
本書共九章，內容包括：童心的源起與概述、基于兒童學習機制的童心課堂的研究背景、基于兒童學習機制的童心課堂理論建構、基于兒童學習機制的童心課堂實踐樣態、基于兒童學習機制的童心課堂學科實踐、基于兒童學習機制的學習方法研究、基于兒童學習機制的童心課堂評價體系等。
童心課堂:基于兒童學習機制的實踐研究 目錄
章童心的源起與概述節 尋根——追隨先賢的足跡與夢想節溯源——附小的童心血脈第三節追求——“真善美”的童心教育章基于兒童學的童心課堂的研究背景節“童心課堂”的提出背景節“童心課堂”的研究基礎第三節基于兒童學的童心課堂文獻綜述第三章基于兒童學的童心課堂理論建構節基于兒童學的童心課堂的內涵界定節“童心課堂”的理論基礎第三節“童心課堂”的前瞻理念第四節“童心課堂”的價值特質第四章基于兒童學的童心課堂實踐樣態·節“童心課堂”的研究路線節“童心課堂”的環境基礎第三節“童心課堂”的基本模型第四節“童心課堂”的教學流程第五節“童心課堂”的操作要義第五章基于兒童學的童心課堂學科實踐——語文篇節 兒童識字與寫字的學節 兒童語文閱讀的學第三節兒童寫作的學第六章基于兒童學的童心課堂學科實踐——數學篇節兒童數學概念的學節兒童數學技能的學第三節 兒童問題解決的學第七章基于兒童學的童心課堂學科實踐——綜合篇節 兒童英語閱讀的學節兒童道德與法治課程中中華傳統文化的學第三節兒童科學實驗的學第四節兒童器樂欣賞的學第五節兒童對抗技能的學第八章基于兒童學的學研究——以數學學業求助為例節學業求助.節 學業求助的心理機制第三節 學業求助的外部機制———基于調查的角度第四節 數學學業求助的輔助機制第五節不同類型學業求助的機制分析第六節數學教學的機制——基于測試的角度第九章基于兒童學的童心課堂評價體系節“童心星卡”評價理論建構節“童心星卡”評價體系建構第三節“童心星卡”之童心學業評價第四節“童心星卡”評價實踐結論參考文獻后記
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