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名師名校名校長書系 :初高中數學銜接與高中數學文化初探 版權信息
- ISBN：9787568163460
- 條形碼：9787568163460 ; 978-7-5681-6346-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系 :初高中數學銜接與高中數學文化初探 內容簡介
本書從初高中數學銜接突破和高中數學文化初探兩個方面進行了探討。上篇是初高中數學銜接突破，主要講述了現有初高中知識存在的知識脫節以及解決辦法。下篇為高中數學文化初探，包含：樹立數學文化觀、數學文化的形成和發展等內容。
名師名校名校長書系 :初高中數學銜接與高中數學文化初探 目錄
上篇初高中數學銜接突破章如何做好初高中數學的銜接章現有初高中數學知識存在的“脫節”第三章初中數學與高中數學銜接緊密的知識點第四章分章節突破節 數與式的運算節 分解因式第三節一元二次方程第四節 二次函數第五節方程與不等式第六節 相似形第七節 三角形第八節圓第五章 銜接知識點的專題強化訓練節 數與式的運算專題節 因式分解專題第三節一元二次方程根與系數的關系專題第四節 平面直角坐標系、一次函數、反比例函數專題第五節二次函數專題第六節二次函數的值問題專題第七節 不等式專題第八節 各專題參考答案下篇高中數學文化初探第六章新課程背景下有關數學教育的思考第七章樹立數學文化觀節數學與文化節數學文化觀第八章數學文化的形成和發展節數學發展史概述節 數學文化的發展第九章高中數學教學中滲透數學文化教育的必要節滲透數學文化教育是高中的要求節 滲透數學文化教育是素質教育的重要內容第三節 滲透數學文化教育可以有效激發學的熱情…179第四節滲透數學文化教育有助于認識數學的價值……181第十章在高中數學教學中滲透數學文化教育的實施節通過介紹數學史來滲透數學文化教育節創新教學方法，傳播數學文化第三節滲透數學思想方法，提高學生數學素養第四節開展研究合作學驗感悟數學文化的價值
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