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發達地區農村薄弱學校體育與藝術校本課程開發與實踐 版權信息
- ISBN：9787568175203
- 條形碼：9787568175203 ; 978-7-5681-7520-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
發達地區農村薄弱學校體育與藝術校本課程開發與實踐 內容簡介
本書共八章，內容包括：文獻綜述、校本課程理論概述、體育與藝術校本課程開發現狀、體育與藝術校本課程開發的歷程、體育與藝術校本課程開發的實踐、體育與藝術校本課程開發的保障機制、體育與藝術校本課程的實施成效、反思與展望。
發達地區農村薄弱學校體育與藝術校本課程開發與實踐 目錄
緒論一、問題的提出（一）國家政策方面的支持(二)區域內的優勢——傳統文化資源的支撐（三）農村薄弱學校發展存在諸多問題.（四)農村薄弱學校發展的迫切需要二、體育與藝術校本課程開發的意義（一）體育與藝術校本課程是農村學校改薄創優的突圍之道……4（二）體育與藝術校本課程是農村素質教育的有力抓手（三）體育與藝術校本課程是鄉村文化振興的現實需要.（四）學校課程改革，豐富學校課程內容體系（五）學展，提生綜合素質（六）傳統文化保護，加強區域文化傳承.三、相關概念界定（一）發達地區（二）農村薄弱學校（三）課程相關概念章文獻綜述一、關于校本課程的研究（一）國外相關研究（二）國內相關研究二、關于體育與藝術校本課程的研究三、關于農村學校體育與藝術校本課程的研究章校本課程理論概述一、校本課程的四個突出特征（一）實踐（二）探索（三）綜合（四）以學生為主體二、課程開發的四個維度（一）課程編排體系與國家課程具有相似（二）內容的選取與國家課程相適應（三）校本課程內容大都來源于生活（四）校本課程內容具有發展第三章體育與藝術校本課程開發現狀一、發達地區農村薄弱學校發展概況（一）薄弱學校的產生（二）薄弱學校的成因·（三）農村薄弱學校發展現狀·二、民樂小學體育與藝術校本課程開發面臨的現狀（一）體育與藝術校本課程開發面臨的現狀（二）解決的主要問題第四章體育與藝術校本課程開發的歷程一、根植本土——從民樂竇走來的教育理想（1991—04年）……第八章 反思與展望一，反思——鄉村學生的（一）從不可能到可能：以傳統文化創編，路上春晚天舞與（二）從小夢想到圓夢：打思維篇籬，構建個體生命通道（三）從偶發到常態：年富夢想教育載體，鑄統生命品質（四）創新愛理（五）研究體不足二、展望——農村薄弱學校的未來發展之路（一）推動學校發展（二）未來發展的走向附錄 獅藝原創舞劇及原創歌曲
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