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詩詞譜曲章經典詠傳唱:中小學經典詩詞教學吟唱探索 版權信息
- ISBN：9787558079344
- 條形碼：9787558079344 ; 978-7-5580-7934-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
詩詞譜曲章經典詠傳唱:中小學經典詩詞教學吟唱探索 內容簡介
低吟淺唱誦經典，詠歌言志話傳承。詠唱既是詩詞學習的方式，也是詩詞傳承的模式。作為文明古國，我國歷史上有過燦爛的詩詞文化，唐詩宋詞是古典詩詞文化的巔峰，留下了無數經典詩詞作品。在詩詞吟唱教學模式中，使用粵語方言吟唱古典詩詞具有獨特的優勢，這是因為粵語在發音方面保留了不少中國古語言的特征，粵語吟唱某些經典詩詞能夠更好地體現詩詞韻律，正所謂“追本溯源廣府家，粵韻風華耀乾坤”。對小學生而言，采用吟唱方式學習詩詞，朗朗上口，極為實用。本書共七章，從小學語文詩詞教學、經典詩詞吟唱、古典詩詞吟唱、古詩詞配畫、古詩詞詠唱以及古詩詞鑒賞教學方式方法來體現詩歌的學習與傳承。本書對于粵語區域的小學詩詞吟唱教學做出了積極探索，值得一閱，較有出版價值。
詩詞譜曲章經典詠傳唱:中小學經典詩詞教學吟唱探索 目錄
章問渠那得清如許為有源頭活水來——我國中小學語文詩詞教學概況/1節 語文經典詩詞學義和要求節 語文經典詩詞誦讀教學存在的問題第三節語文經典詩詞誦讀教學策略實施第四節 詩詞吟唱教學模式被重視和探究第五節改革古詩詞教學評價章低吟淺唱誦經典 詠歌言志話傳承——吟唱是經典詩詞傳承之道/31節 詩詞吟唱研究緣節經典詩詞吟唱教學的研究情況第三節經典詩詞吟唱概念界定和演變歷程第四節吟唱教學在經典詩詞教育中的作用第五節 經典詩詞吟唱教學之優劣勢第六節 古代詩詞吟唱教學教師培養策略·第七節經典詩詞吟誦教學分析——葉嘉瑩先生論吟誦第三章 詩詞朗朗神飛揚吟唱聲聲揚古韻——古詩詞吟唱教學/63節經典詩詞吟唱教學技巧與方法節 古典詩詞吟唱與兒童詩創作吟唱第三節 吟唱教學法的實施要求第四章世間勝景君莫忘一卷丹青憶昔年——古詩詞配畫教學/83節“詩情畫意”引導詩歌鑒賞與吟唱節 詩畫融合提升古典詩詞欣賞學第三節 為古典詩詞吟唱配畫技巧第五章一曲新章既已譜年少放歌須縱情——古詩詞吟誦教學/97節熟練掌握經典詩詞吟誦技巧節 適度體驗和感悟詩歌意境第三節 引導學行詩歌創作第六章 鑒面鑒心耕不輟 賞意賞境情愈濃—古詩詞鑒賞教學/113節 詩歌意象概述節 意象在詩詞教學中應用之必要第三節意象教學在經典詩詞學運用第四節 古詩詞意象教學存在的問題及原因分析第五節 古詩詞中意象教學實踐探索實踐探索一：以意象為基點，掌握詩詞鑒賞的思路實踐探究二：以意象為途徑，創新課堂教學的內容和形式實踐探究三：以意象為紐帶，設計古詩詞的學實踐探究四：以意象為思路行詩詞課堂教學設計第七章追本溯源廣府家粵韻風華耀乾坤——粵語吟唱經典詩詞之研究/153節 詩詞教學中粵語吟誦方式之應用節 粵語流行歌曲中經典詩詞之吟唱學p>第三節基于粵語吟唱開展誦讀經典教學活動第四節 呂君愾先生的格律詩詞之粵語吟誦研究
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