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青春作伴 走讀麗水:思想政治理論課實踐教學成果集萃 版權信息
- ISBN：9787519611521
- 條形碼：9787519611521 ; 978-7-5196-1152-1
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青春作伴 走讀麗水:思想政治理論課實踐教學成果集萃 本書特色
2019—2020年，麗水學院先后以“弘揚踐行‘浙西南革命精神’，實現高質量綠色發展”和“撤地建市20年，麗水發展新變化”為主題，組織學生開展思想政治理論課實踐教學課程的實踐調研，有6246名學生組成了263支團隊積極參與，在社區企業、大街小巷和鄉村田野開展調研，用青春的腳步丈量著這一方熱土，成熟著青澀的年華。 莘莘學子踐行著“青春向黨，不負人民”的理想，他們或深入地觀察社會，或真切地凝視改變，或熱切地表達渴望。無論成熟與否，都是行走青春的記憶，是砥礪成才的誓言。
青春作伴 走讀麗水:思想政治理論課實踐教學成果集萃 內容簡介
本書是麗水學院學生思想政治理論課實踐教學調研報告大賽集錦。 本書所含內容即為2019—2020年以“弘揚踐行‘浙西南革命精神’，實現高質量綠色發展”和“撤地建市20年，麗水發展新變化”為主題的思政課實踐教學調研的成果，主題涉及麗水經濟社會發展的方方面面，既有對紅色文物、紅色人物、紅色紀念地等紅色資源的學習考察，又有對麗水山居、麗水山耕等綠色資源的持續探尋，還包括對麗水古村落、商業古街、古代名人等古色資源的關注尋訪。
青春作伴 走讀麗水:思想政治理論課實踐教學成果集萃 目錄
關于浙西南革命精神在中小學教育中的貫徹落實情況的調查研究………… 001
一、調研內容及方法……………………………………………………… 002
二、調研情況分析………………………………………………………… 003
三、促進浙西南革命精神在中小學校貫徹落實的建議………………… 018
關于麗水市20年來城市社區發展變化的調查研究…………………………… 023
一、調研內容和方法……………………………………………………… 024
二、調查情況分析………………………………………………………… 025
三、推進社區建設發展，共創美好社會的相關建議與舉措…………… 042
關于麗水市蓮都區古村落文化保護與建設的調查研究……………………… 049
一、調研內容及方法……………………………………………………… 050
二、麗水市蓮都區古村落調研概況……………………………………… 051
三、麗水市蓮都區市民古村落文化保護與建設調查分析……………… 054
四、麗水市蓮都區古村落文化保護與建設的措施……………………… 068
五、總結…………………………………………………………………… 075
關于蓮都區鄉村旅游業發展狀況的調查研究………………………………… 077
一、調研內容及方法……………………………………………………… 077
二、調研情況分析………………………………………………………… 078
三、加快蓮都區鄉村旅游業發展的建議………………………………… 087
關于麗水市市民生活幸福感的調查研究……………………………………… 090
一、調研方法及內容……………………………………………………… 091
二、調研情況分析………………………………………………………… 092
三、調查結果總結………………………………………………………… 098
四、提升市民幸福感的舉措建議………………………………………… 099
關于麗水市兒童自我保護意識的調查研究…………………………………… 102
一、調研內容及方法……………………………………………………… 102
二、調研情況分析………………………………………………………… 103
三、麗水市兒童對自我保護意識的掌握………………………………… 111
四、麗水市兒童自我保護意識培養的問題及發展展望………………… 115
五、結語…………………………………………………………………… 117
關于蓮都區公共場所殘障人士專用設施的調查研究………………………… 119
一、調研內容及方法……………………………………………………… 119
二、調研情況分析………………………………………………………… 121
三、蓮都區公共場所殘障人士專用設施存在的問題…………………… 132
四、對加強蓮都區公共場所殘障人士專用設施建設的建議…………… 134
五、結語…………………………………………………………………… 135
關于蓮都區公共體育場地和器材普及利用的調查研究……………………… 136
一、調研內容及方法……………………………………………………… 136
二、調研情況分析………………………………………………………… 137
三、加強蓮都區公共體育場所和器材普及利用的建議………………… 148
關于麗水農產品可持續發展的調查研究……………………………………… 152
一、調研內容與方法……………………………………………………… 152
二、調研情況分析………………………………………………………… 153
三、調查思考與建議……………………………………………………… 163
關于麗水市大學生光盤行動踐行情況的調查研究…………………………… 165
一、調研概述……………………………………………………………… 165
二、調研情況分析………………………………………………………… 166
三、對落實光盤行動的建議……………………………………………… 180
關于麗水創新運用“問海借力”金鑰匙的調查研究… ……………………… 182
一、調研內容及方法……………………………………………………… 182
二、調研情況分析………………………………………………………… 183
三、存在的問題…………………………………………………………… 199
四、用好“問海借力”金鑰匙的建議…………………………………… 200
五、結語…………………………………………………………………… 203
關于蓮都區地攤經濟發展狀況的調查研究…………………………………… 204
一、前言…………………………………………………………………… 205
二、調研情況分析——蓮都區地攤經濟現狀…………………………… 207
三、地攤經濟的意義……………………………………………………… 227
四、地攤經濟存在的問題………………………………………………… 229
五、蓮都區地攤經濟的發展建議及具體對策…………………………… 232
關于麗水市打造長壽之鄉品牌的調查研究…………………………………… 236
一、調研內容與方法……………………………………………………… 236
二、調研情況分析………………………………………………………… 239
三、結論與建議…………………………………………………………… 260
關于麗水“金質名片”的調查研究… ………………………………………… 267
一、調研內容及方法……………………………………………………… 268
二、調研情況分析………………………………………………………… 268
三、存在的問題…………………………………………………………… 284
四、對麗水市“金質名片”保持和發展的建議………………………… 285
五、結語…………………………………………………………………… 288
關于青田縣“村兩委+鄉賢薈”鄉村治理新模式的調查研究………………… 289
一、調研內容及方法……………………………………………………… 289
二、調研情況分析………………………………………………………… 290
三、存在的問題…………………………………………………………… 300
四、“村兩委+鄉賢薈”新模式治理的建議…………………………… 301
五、結語…………………………………………………………………… 304
關于健康麗水建設的調研報告………………………………………………… 306
一、前言…………………………………………………………………… 306
二、調研內容及方法……………………………………………………… 307
三、調研情況分析………………………………………………………… 307
四、調查思考與建議……………………………………………………… 319
關于麗水市居民社會福利保障情況的調查研究……………………………… 323
一、調研內容及方法……………………………………………………… 324
二、調研情況分析………………………………………………………… 325
三、對于麗水市社保福利政策發展的建議……………………………… 335
關于麗水市農旅發展現狀的調查研究………………………………………… 338
一、調研內容及方法……………………………………………………… 338
二、麗水市農旅業存在的問題及短板…………………………………… 340
三、麗水市農旅發展存在的問題和根源………………………………… 344
四、對全面推動麗水市農旅業升級的建議……………………………… 346
關于疫情背景下蓮都區市民體育鍛煉情況的調查研究……………………… 351
一、調研內容及方法……………………………………………………… 351
二、調研情況分析………………………………………………………… 352
三、推動麗水市全民健身的相關建議…………………………………… 365
關于麗水市外賣餐具使用狀況的調查研究…………………………………… 367
一、前言…………………………………………………………………… 368
二、調研情況分析………………………………………………………… 370
三、加快麗水生態文明發展減少外賣餐具浪費的建議………………… 379
關于蓮都區植被保護情況的調查研究………………………………………… 383
一、調研內容及方法……………………………………………………… 383
二、調研情況分析………………………………………………………… 384
三、貫徹蓮都區植被保護工作的建議…………………………………… 392
關于九龍濕地公園綠色資源開發與保護的調查研究………………………… 395
一、調研內容及方法……………………………………………………… 395
二、調研情況分析………………………………………………………… 396
三、九龍濕地公園綠色資源開發與保護的建議………………………… 412
關于麗水市紅色旅游資源可持續發展現狀的調查研究……………………… 414
一、調研內容與方法……………………………………………………… 414
二、紅色旅游資源的可持續發展透出了當前的旅游現狀……………… 416
三、紅色旅游資源的可持續發展呈現出了多元化色彩………………… 424
四、紅色旅游資源的可持續發展的前景展望…………………………… 426
關于蓮都區居民對生活環境滿意度的調查研究……………………………… 428
一、調研內容及方法……………………………………………………… 428
二、調研情況分析………………………………………………………… 429
三、提高蓮都區居民對生活環境滿意度建議…………………………… 447
展開全部
青春作伴 走讀麗水:思想政治理論課實踐教學成果集萃 節選
促進浙西南革命精神在中小學校貫徹落實的建議 1. 創新實踐活動形式，提高學生積極性 在問題“學校開展浙西南革命精神活動種類的豐富程度”中，有極少數（6%）的受訪者選擇了“無”，有將近一半（45%）的受訪者認為學校開展浙西南革命精神活動種類的豐富程度比較少。同時，在問題“學生對開展浙西南革命精神系列活動的態度”中，4%的受訪者對開展活動完全沒興趣，14%的受訪者不太感興趣。這兩個問題說明中小學對于浙西南革命精神教育的貫徹落實情況還不是很理想，部分學校對于浙西南革命精神所弘揚的豐富意義、深層價值以及對中小學生潛移默化的影響還不是非常重視，且學生的參與度不是很高，部分學生不是很感興趣。 一個學校的校風、學風等與該學校的校園文化建設有著密不可分的關系。學校不應該僅僅教授學生課本知識，更應該塑造學生的人格，提高學生的思想品德水平，形成良好的校園文化氛圍。所以如何創新浙西南革命精神的思想教育模式，真正激發學生參與的積極性，讓學生樂于參加、主動學習，是當前學校亟須思考、落實的問題。首先學校應該重視該精神在學生的“三觀”教育中的有效運用，探索出創造性的教育模式，可以組織一系列紅色文化活動：如開展重走革命路、班級紅色歌曲合唱比賽等。將浙西南革命精神所蘊含的理想信念，以學生喜聞樂見的方式展現出來，讓學生能夠切身體會到浙西南革命精神的內涵力量，從而形成正確的人生價值觀念。 2. 推進特色課程開設，教學內容形象、生動化 在問題“目前學校對浙西南革命精神特色課程的開設情況”中，有部分（41%）受訪者認為還處在試行階段，有一小部分（16%）受訪者認為還處于籌備階段，這說明目前有將近一半的學校對于浙西南革命精神特色課程開設還未全面落實。 關于浙西南革命精神特色課程的開展，學校應合理利用資源，從本校學生的不同角度考慮，結合革命事跡，將浙西南革命精神具體化、形象化、情感化、故事化，對特色課程教材進行改編，融入浙西南革命精神的精髓，促使學生深刻領悟浙西南革命精神的內涵表述，充分汲取革命精神中蘊含的拼搏力量，深刻認識到在浙西南革命精神孕育過程中無數革命家所付出的艱辛。從而真正發揮特色課程開設的意義，為中小學生的發展提供更大的可能性。 3. 定期開展培訓、學習，增強教師責任意識 在問題“教職工參與浙西南革命精神教育專門培訓的頻度”中，有將近一半（43%）的受訪者參與浙西南革命精神教育專門培訓的頻度是每隔一個學期，有少部分（9%）的受訪者參與浙西南革命精神教育專門培訓的頻度在每隔一學年及以上。這說明學校在組織教師參加浙西南革命精神教育培訓工作方面的力度還有待加強。 教育工作者是學生“三觀”培養工作的主要執行者，要使浙西南革命精神的教育在中小學得到真正落實，學校首先要提高教育工作者的思想覺悟，從而才能進一步實現浙西南革命精神在學生中“潤物細無聲”的教育效果。所以，學校應定期組織教師參加相關方面的培訓，擴充相關歷史知識，提高精神境界。并利用課余時間，展開相關的教學研討，進一步提升教學的質量和水平。同時，學校可以組織教師走訪優秀名校，學習和吸收優質的教學模式和形式，真正把浙西南革命精神的主題教育工作落到實處。 （二）對教師的建議 1. 積極參與培訓，提高自身認識 從問卷來看，絕大多數的教師對這一教育活動都是持積極態度的，都認識到了浙西南革命精神對于學校教育的重要性。但是教師參與浙西南革命精神的培訓活動的頻度不夠高，將近一半的教師是一學年參與一次，一方面說明學校對于教師在浙西南革命精神教育工作上的培訓力度還有待加強，另一方面也說明教師也有待通過參與相關培訓進一步提升相關理念、促進浙西南革命精神教育工作的更好推進落實。教師參與學習時間的不足也由此帶來了另一個問題：教師對于浙西南革命精神工作重點的不同把握。之所以出現這樣的問題，是教師學習的時間還不夠，對浙西南革命精神的實質理解得還不夠深刻。 其實不管是向學生教授課本知識還是進行紅色教育，教師自身都需要對講授的課題有充分深入地了解后才能上好一堂課，由于浙西南革命精神被提出的時間還不是很長，對于浙西南革命精神還沒有一個統一的界定，教師在進行主題教育時也會感到“力不從心”，不知道重點在哪里，缺乏系統性，所以更應該投入時間學習，參與到培訓的過程中，聽取學者的觀點看法，進行獨立的思考、吸收、總結與反思，形成自己的認知。并且在參加完培訓后，教師之間*好也能夠進行交流討論記錄，形成一種共識，達到將知識系統化的目的，然后結合各個科目實際將其融入教學中。 2. 在工作中深入理解和落實 在對學校進行教育活動主體的調查中發現，教師在進行浙西南革命精神教育活動中所占比例并不高，只占1/5左右，更多的是邀請專家學者。這也從一個側面反映出可能教師對浙西南革命精神的理解和把握還不夠，不足以對學生進行相關的教育，而光靠專家學者一次兩次的講座是不足以對學生產生深遠影響的，教育必須保持一種連續的狀態，所以在往后開展相關的教育活動中，教師將會產生巨大的作用，也只有教師才能對學生進行連續的教育。 如果當下教師還不能擔負起這個教育活動，就更應該加強自身的學習，在工作中深入理解浙西南革命精神的內涵與踐行，例如在專家學者給學生開設講座時，教師也可以從中聽取相關的內容，與專家進行交流，提高自己對革命精神的理解，把自己也當成一位學生，虛心地去學習，抓住每一個實踐的機會，熟悉和了解地方的革命文化與故事，真正體會到革命精神的內涵，*后形成一個成體系的認識。 3. 在實踐中探索合適的教學方法 浙西南革命精神教育與學校的其他教育活動是存在著不同的，*為重要的是這一主題教育的“真”字，這種愛國情感是發自內心的，是真實的，是對國家和民族*為忠誠的情感，是容不得半點虛假的，教師要教得真，學生要學得真，這是*大的教學目標。從實踐的層面上來看學校在這方面的教育是能達到目標的，例如在教學中既有教師的講解，又有生動的視頻，還有實踐的活動。總體上都能達成目標，但是在頻度上有所欠缺，同時也應注意教學方法的創新，不能總是用同一套方法來教育不同的學生，比如說可以應用情景劇、話劇的方式進一步加深學生的認識。 教師是教育工作的重要角色，對學生的成長起著舉足輕重的作用，只有教師有過硬的專業知識和教學技能，才能教育好學生，對于愛國主義教育同樣如此，它甚至更需要教師的引導，因此教師也要認識到自己肩負的使命與責任，只有不斷提高自己，才能教好學生，才能更好地踐行浙西南革命精神。 （三）對政府部門的建議 1. 增加教育經費投入和人才供給 問題“學校浙西南革命精神教育講話的開展情況”的調查結果顯示，只有1/3的中小學邀請了專門學者開展浙西南革命精神主題教育講話，從中可以看出學校在貫徹落實浙西南革命精神教育工作中缺乏專業理論指導，因此政府部門應當加強對學校的人才供給，在中小學浙西南革命精神教育工作中提供相關的理論指導。同時，學校組織教職工對浙西南革命精神的研究和相關培訓、開發浙西南革命精神主題特色課程等工作的展開都需要政府在教育經費、人才供給等方面的大力支持，為了更好地促進浙西南革命精神教育在中小學中的貫徹落實，政府部門應當增加浙西南革命精神教育的經費投入和人才供給。 2. 完善制度政策 麗水市教育行政部門應當制定和完善相關政策，應根據國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》等文件，切實加強國家文件落地，引導和扶持好麗水市中小學浙西南革命精神的教育，加強制度和人才的保障，大力推進浙西南革命精神在中小學教育中的貫徹落實，發揮本地特色浙西南革命精神紅色文化在培養本市中小學生愛國主義精神等方面的重要作用。
青春作伴 走讀麗水:思想政治理論課實踐教學成果集萃 作者簡介
龔志偉，男，1975年2月出生，湖南婁底人，研究生畢業于華中師范大學，現為麗水學院馬克思主義學院院長、教授。浙江省151人才，浙江省首屆高校思想政治理論課名師工作負責人，浙江省高校思想政治理論教學指導委員會委員。先后發表學術論文50余篇，出版《社會資本視角下當代中國鄉村治理體系的現代化及其路徑研究》等著作4部。
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