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我的地理教學行 版權信息
- ISBN：9787552038750
- 條形碼：9787552038750 ; 978-7-5520-3875-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我的地理教學行 內容簡介
本書為作者近幾年對地理課堂教學實踐和地理教育科學研究成果的總結，圍繞“如何上好公開課”“校本教材的編寫”“論文寫作”以及“申報課題研究”等幾個方面，概括自己的教學實踐經驗，指導新教師如何展開教育研究。作者以親身經歷娓娓道來，論著詳實，是老師們非常值得一讀的書籍。
我的地理教學行 目錄
序
自序
**章 課堂教學
**節 教材課程
必修課“河流地貌的發育——以瀾滄江一湄公河流域為例”
選修課“人類面臨的主要資源問題”
信息技術整合課“' '帶來的區域發展”
專題課“區域分析方法與區域發展研究——以俄羅斯為例”
第二節 課程
熱點討論“交通運輸方式和布局變化的影響”
案例教學“服務業區位復習”
問題研究——能否淡化海冰解決環渤海地區淡水短缺問題
第三節 校本課程
主題式課程“干旱——以甘肅省為例”
跨學科課程“游覽羅馬萬神廟”
第二章 論文寫作
節 跨界課堂研究
高中地理開放性課堂之跨界課堂的實踐研究
跨界課堂下學生綜合思維的培養
第二節 核心素養培育
構建開放性地理教學模式，培養學生地理核心素養
對地理概念教學的幾點認識
第三節 信息技術應用
基于Google Earth軟件培養學生的區域認知能力
運用信息技術構建高中地理開放課堂
第四節 地理教學評價
高中地理課程地理實踐力評價體系研究與實踐
基于跨界課堂真實情境下的學生跨學科素養分級評價
第三章 課題研究
節 縣(市)級課題研究
第二節 省級課題研究
第三節 專項課題研究
第四章 專題講座
節 教學理論類
第二節 學科教學類
第五章 校本編寫
節 常熟的森林和濕地
第二節 常熟旅游資源的開發和保護
第三節 臺風“山竹”和常熟洪澇
第六章 教學感悟
節 節地理課教“學法”
第二節 地理教學需要把握學情
第三節 建立學習地理的激勵機制
第四節 優化地理教學設計的四個方法
第五節 教材“活動內容”的實施
第六節 鄉土地理教學培養學生創新能力
第七節 “教學案一體化”的利與弊
第八節 互聯網下的地理教學
第九節 運用地理圖像培養思維能力
第十節 高中地理要多采用案例教學
展開全部
我的地理教學行 作者簡介
蔣少卿，常熟市中學地理教師，教育碩士學位，中學高級教師。從教二十年，專注于地理開放性課堂和培養學生地理實踐力的研究，蘇州市學科帶頭人，蘇州市地學會優選個人，常熟市學術帶頭人，常熟市教科研優選個人。主持研究江蘇省規劃辦重點資助課題、蘇州市規劃辦課題和常熟市規劃課題等十多個，在省級以上刊物發表多篇論文。
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