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科學素養(yǎng)導向下的小學科學教育實踐 版權信息
- ISBN:9787568163507
- 條形碼:9787568163507 ; 978-7-5681-6350-7
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
科學素養(yǎng)導向下的小學科學教育實踐 內容簡介
本書分為教學研究、課改前沿、教學改革等七篇,收錄了《結合綜合實踐活動開展科學教育的實踐研究》《創(chuàng)客教育:小學科學課程與科技活動相融合的橋梁》《以“規(guī)律學習”為中心的教學模式探究》等文章。
科學素養(yǎng)導向下的小學科學教育實踐 目錄
篇教學研究結合綜合實踐活動開展科學教育的實踐研究科技校本課程的開發(fā)與實施研究科學與工程實踐的方向下科技活動與科學課程相融合的策略研究……28篇課改前沿創(chuàng)客教育:小學科學課程與科技活動相融合的橋梁信息技術設備在STEAM教育中應用與實踐新技術支持下的參與式學驗第三篇教學改革以“規(guī)律學中心的教學模式探究實事求是科學求真問題,科學課堂上的切入點在研究中學研究中成長開展低年級科學校本教育,開啟孩子奇思妙想的天窗孩子親歷科學,從小培養(yǎng)科學精神有效指導科學專題探究,讓小學生也能當上科學家第四篇課堂創(chuàng)新應用“邊講邊實驗教學法”上好實驗課淺談在科學教學中發(fā)展學生創(chuàng)造思維的策略巧用語言杠桿科學學第五篇教學反思優(yōu)化探究教學提高課堂實效“緊扣課標注重探究”成精彩課堂……思維先行探究著手…以任務驅動促思維的提升搭建支架,為學生走向科學探究而努力讓科學為生活服務第六篇學校建設“盧卡斯模式”下小學低碳教育多元化課程設計實施策略… …152論小學低年級開展科普教育對學展的價值…小學科學教學中以學生為主體評價方式的研究小學低幼年級開設科學課對學生幼小銜接作用的探析……第七篇探究成果“保護家園,從垃圾分類做起”活動案例借力科技轉危為安擦亮廣式涼果品牌我的校園我做主參考文獻…
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