包郵融創(chuàng)之路:重構(gòu)教學(xué)新范式

作者：黃偉祥

出版社：吉林大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-06-01

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 243

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄

融創(chuàng)之路:重構(gòu)教學(xué)新范式版權(quán)信息

ISBN：9787569263459
條形碼：9787569263459 ; 978-7-5692-6345-9
裝幀：平裝-膠訂
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

融創(chuàng)之路:重構(gòu)教學(xué)新范式內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書分為個(gè)性化：教學(xué)重構(gòu)的目的地；大數(shù)據(jù)：課堂教學(xué)的分析師；資源：教學(xué)重構(gòu)的助動(dòng)器等七章，具體內(nèi)容包括：數(shù)字化課堂中個(gè)性化教學(xué)實(shí)現(xiàn)的路徑、微視頻制作方法、智慧教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)、重構(gòu)教學(xué)觀念等。

融創(chuàng)之路:重構(gòu)教學(xué)新范式目錄

章個(gè)化：教學(xué)重構(gòu)的目的地一、個(gè)化學(xué)認(rèn)識(shí)二、個(gè)化數(shù)字學(xué)值取向三、個(gè)化數(shù)字學(xué)持·四、數(shù)字化課堂個(gè)化學(xué)計(jì)原則及要素五、數(shù)字化課堂中個(gè)化教學(xué)實(shí)現(xiàn)的路徑六、個(gè)化教學(xué)案例：數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化——烙餅問(wèn)題七、數(shù)字化課堂中個(gè)化教學(xué)實(shí)施效果分析八、視點(diǎn)鏈接：慕課研究，我們?cè)诼飞险麓髷?shù)據(jù)：課堂教學(xué)的分析師一、大數(shù)據(jù)的理解二、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用三、真實(shí)的數(shù)據(jù)采集四、科學(xué)的數(shù)據(jù)分析五、的教學(xué)活動(dòng)六、大數(shù)據(jù)教學(xué)案例：數(shù)學(xué)廣角——植樹問(wèn)題第三章資源：教學(xué)重構(gòu)的助動(dòng)器一、微的特點(diǎn)二、微的設(shè)計(jì)原則三、微的設(shè)計(jì)策略四、微設(shè)計(jì)流程五、的微標(biāo)準(zhǔn)六、微制作注意事項(xiàng)七、微開發(fā)案例八、微制作方法…九、視點(diǎn)鏈接：翻轉(zhuǎn)課堂，從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生開始第四章臺(tái)：課堂教學(xué)的支撐點(diǎn)一、智慧教臺(tái)的優(yōu)勢(shì)二、智慧教臺(tái)需求分析三、智慧教臺(tái)設(shè)計(jì)四、智慧教臺(tái)整體層次結(jié)構(gòu)五、教育教學(xué)信息子系能設(shè)計(jì)分析六、教育管理信息子系能設(shè)計(jì)分析七、在線作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)策略八、視點(diǎn)鏈接：微課建設(shè)項(xiàng)目策略的實(shí)踐與研究第五章重構(gòu)：課堂教學(xué)的新思維一、重構(gòu)教育資源二、重構(gòu)師生角色三、重構(gòu)教學(xué)觀念四、重構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)五、重構(gòu)學(xué)生地位六、重構(gòu)學(xué)七、重構(gòu)評(píng)價(jià)方式八、重構(gòu)教學(xué)結(jié)構(gòu)九、教學(xué)重構(gòu)案例：用數(shù)對(duì)確定位置第六章模式：重構(gòu)教學(xué)的新范式一、智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建二、智慧課堂教學(xué)活動(dòng)三、智慧課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四、教學(xué)模式應(yīng)用案例行四邊形的面積五、視點(diǎn)鏈接：數(shù)字化時(shí)代重構(gòu)教學(xué)新范式第七章智能化：人工智能未來(lái)已來(lái)一、智能化備課二、教學(xué)…三、智能化答疑與輔導(dǎo)四、智能化學(xué)p>五、熱門話題：人工智能能否取代教師六、視點(diǎn)鏈接：人工智能伴成長(zhǎng)第八章實(shí)踐：踐行數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域一、“數(shù)與代數(shù)”案例：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、“圖形與幾何”案例：面積的認(rèn)識(shí)三、“統(tǒng)計(jì)與概率”案例：扇形統(tǒng)計(jì)圖四、“綜合與實(shí)踐”案例：奇妙的圖形密鋪五、視點(diǎn)鏈接：學(xué)科融合路上的行者參考文獻(xiàn)后記

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