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高等教育人才培養模式及創新研究 版權信息
- ISBN：9787506886055
- 條形碼：9787506886055 ; 978-7-5068-8605-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等教育人才培養模式及創新研究 內容簡介
人是促進社會和諧發展的關鍵因素，社會主義的建設離不開高素質的人才。在經濟時代中，國家和地區的發展與國民素質的高低、人才數量的多少、人才質量的高低有著密切的聯系。人才培養的實踐活動對和諧社會的構建起著推動作用，從這個層面上看，人才培養不僅是要每個人都享受受教育的平等機會，還要與和諧社會的建設相呼應。
高等教育人才培養模式及創新研究 目錄
**章 高等教育人才培養的內涵
**節 人才培養的內涵
第二節 高校人才培養的要素
第三節 高等教育人才培養的特征
第四節 高等教育人才培養的基本要求
第二章 高等教育人才培養的理念與原則
**節 高等教育人才培養理念的內涵
第二節 高等教育人才培養的學生觀、人才觀、教學觀和質量觀
第三節 高等教育人才培養的新理念
第四節 高等教育人才培養的基本原則
第三章 高等教育人才培養存在的問題及原因分析
**節 高等教育人才培養存在的問題
第二節 高等教育人才培養問題出現的原因
第四章 高等教育人才培養的模式的基本理論、目標與實施方案
**節 高等教育人才培養模式的內涵
第二節 高等教育人才培養模式的目標與教學方法
第五章 高等教育人才培養模式的構建
**節 高等教育人才培養課程模式的構建
第二節 高等教育人才培養教學模式的構建
第三節 高等教育創新型人才培養的難點與對策
第六章 高等教育人才培養模式的評價
**節 教師教學質量評價
第二節 對學生的評價
第三節 教學督導評價模式
第四節 教學管理的評價
第七章 高等教育人才培養的國際經驗借鑒
**節 美國的高等教育人才培養
第二節 英國的高等教育人才培養
第三節 日本的高等教育人才培養
第八章 高等教育創新型人才培養的任務與意義
**節 創造性人才與創造力
第二節 高等教育創新型人才培養的任務
第三節 高等教育創新型人才培養的意義
第九章 高等教育創新型人才培養的途徑
**節 辦好適合培養創新型人才的學校
第二節 打造好適合培養創新型人才的課堂和教師
第三節 創造好適合培養創新型人才的教育環境
第四節 制定好適合培養創新型人才的機制
參考文獻
**節 人才培養的內涵
第二節 高校人才培養的要素
第三節 高等教育人才培養的特征
第四節 高等教育人才培養的基本要求
第二章 高等教育人才培養的理念與原則
**節 高等教育人才培養理念的內涵
第二節 高等教育人才培養的學生觀、人才觀、教學觀和質量觀
第三節 高等教育人才培養的新理念
第四節 高等教育人才培養的基本原則
第三章 高等教育人才培養存在的問題及原因分析
**節 高等教育人才培養存在的問題
第二節 高等教育人才培養問題出現的原因
第四章 高等教育人才培養的模式的基本理論、目標與實施方案
**節 高等教育人才培養模式的內涵
第二節 高等教育人才培養模式的目標與教學方法
第五章 高等教育人才培養模式的構建
**節 高等教育人才培養課程模式的構建
第二節 高等教育人才培養教學模式的構建
第三節 高等教育創新型人才培養的難點與對策
第六章 高等教育人才培養模式的評價
**節 教師教學質量評價
第二節 對學生的評價
第三節 教學督導評價模式
第四節 教學管理的評價
第七章 高等教育人才培養的國際經驗借鑒
**節 美國的高等教育人才培養
第二節 英國的高等教育人才培養
第三節 日本的高等教育人才培養
第八章 高等教育創新型人才培養的任務與意義
**節 創造性人才與創造力
第二節 高等教育創新型人才培養的任務
第三節 高等教育創新型人才培養的意義
第九章 高等教育創新型人才培養的途徑
**節 辦好適合培養創新型人才的學校
第二節 打造好適合培養創新型人才的課堂和教師
第三節 創造好適合培養創新型人才的教育環境
第四節 制定好適合培養創新型人才的機制
參考文獻
展開全部
高等教育人才培養模式及創新研究 作者簡介
陳萍，女，碩士。現為忻州師范學院教育系講師。畢業于山西大學教育科學學院，研究方向是教育學原理和學前教育學等；主要從事教育學和學前教育方面的教學和研究工作。主持和參與了《產教融合背景下學前教育專業應用型人才培養途徑的探究》，《師范院校女大學生心理健康教育模式的構建與實踐》等課題研究，并在國內期刊發表多篇學術論文。 劉慧卿，女，博士，教授，碩士生導師，現任職于大連交通大學從事教學研究，科研成果豐碩，已發表多篇學術科研論文。 常金霞，女，山西朔州人，漢族，36歲，中共黨員，碩士。現就職于山西省朔州師范高等專科學校，職稱為講師。2007年畢業于青海師范大學公共事業管理專業，2017年獲得山西大學公共管理碩士學位。本人多年來一直從事一線教學工作，曾多次在學校教學競賽中獲獎，并獲得學生最喜愛的青年教師榮譽稱號，工作以來發表過省級以上相關教學論文若干篇。
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