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杏壇漫思錄 版權信息
- ISBN：9787210138471
- 條形碼：9787210138471 ; 978-7-210-13847-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
杏壇漫思錄 內容簡介
本書所選的文章是作者在廣東省順德德勝學校和廣東華僑中學做顧問或督學時，歷史教學中的心得和對學校教育管理等方面的認識、思考，是作者幾十年教學經驗的總結。本書的寫作闡發結合了具體的教學實踐和日常生活，在作者平易近人且風趣幽默的文風中又透露著邏輯的嚴密和思考的深入，折射了這位中學歷史名師一生熱愛崗位、勤勉任教、善于思考、勇于創新的個性與魅力，其和盤托出的教學經驗和思考對中學歷史老師的教學工作富有參考價值，同時對于中學歷史學科的科學建設也具有一定的啟發意義
杏壇漫思錄 目錄
堅持教研結合做中學教師 ——高學歷中學教師成長之路 歷史評價要· ——岳麓版高中歷史教材的幾點商榷 論從史出：史料、史問、史識的無縫對接 ——關于材料試題的討論 歷史評價要· ——岳麓版高中歷史教材的再商榷 十寫勝文·序 用教材教：歷史教學的關鍵點 ——以“中國古代的中央集權制度”單元為例 柴要先磨好刀 做老師好做好老師 實事求是：歷史與歷史教學的生命線 嚴而方師之良 只問耕耘不問收獲 不要忽視歷史概念和歷史評價的解讀· ——岳麓版高中歷史必修（ⅡI）教學札記（一） 不要忽視對歷史概念和歷史評價的解讀 ——岳麓版高中歷史必修（Ⅱ）教學札記（二） 基石·抓手·關鍵· ——關于歷史學科核心素養的討論 歷史事物·歷史概念·歷史評價 ——關于歷史學科核心素養的討論 當學生的良師貴人 ——談德育實踐中的師者追求 敬畏課堂深耕課堂備戰課堂 ——關于課堂教學及課堂教學評價的討論 關于科組建設的三個問題 思辨課堂 年普通高等學校招生模擬考試卷·文綜歷史試題及解釋 做好老師· 良師：心中的期許 知識能力價值觀 ——廣東省中考歷史試題研究 附錄一：《全氏十一修大宗譜》序· 附錄二：親朋寄語· 后記
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