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新時代學習方式的創(chuàng)新 版權信息
- ISBN：9787568182720
- 條形碼：9787568182720 ; 978-7-5681-8272-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代學習方式的創(chuàng)新 內容簡介
本書共分六章，內容包括：“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式學習緒論、“互聯(lián)網(wǎng)+”道德與法治混合式學習模式建構、“線上+線下”混合式學習樣態(tài)構建與實證、“靜態(tài)+動態(tài)”混合式學習樣態(tài)構建與實證、“課堂+生活”混合式學習樣態(tài)構建與實證、智慧教育視域下混合式學習發(fā)展趨向與深化。
新時代學習方式的創(chuàng)新 目錄
**章“互聯(lián)網(wǎng)+”道德與法治混合式學建構
**節(jié)課程與學時代要求和面臨的挑戰(zhàn)
一、新時代對思政課發(fā)展的要求
二、新時代學的挑戰(zhàn)
第二節(jié)現(xiàn)代學對學展的重新定義
一、人本理論
二、建構理論
三、多元智能理論四、學理論
第三節(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”道德與法治混合式學本模式
一、基本內涵
二、基本原則三、行為分類
第四節(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”道德與法治混合式學值
一、方向：夯實根本，鑄魂育人
二、綜合：立足素養(yǎng)，價值
三、實踐：尊重主體，行為轉化
四、開放：關注發(fā)展，擴展延伸
第三章“線上+線下”混合式學構建與實證
節(jié)“線上+線下”混合式學構建
一、“線上+線下”混合式學內涵
二、“線上+線下”混合式學樣態(tài)
三、“線上+線下”混合式學機制
節(jié)“線上+線下”混合式學例舉
案例一：四年級上冊第五單元《12我們的好朋友》
案例二：二年級上冊第三單元《9這些是大家的》
案例三：三年級上冊第三單元《9心中的“110”》
案例四：四年級下冊單元《1學會尊重》
案例五：三年級上冊第三單元《7生命寶貴》
第三節(jié)“線上+線下”混合式學實施
一、在評價中加深交互和對話
二、在評價中加強學
第四節(jié)“線上+線下”混合式學小結
一、有利于在共同體中開展合作學p>
二、有利于提升自主發(fā)展素養(yǎng)
……
第三節(jié)智慧教育視域下學生核心素養(yǎng)培育發(fā)展趨向與深化
一、自律素養(yǎng)
二、合作素養(yǎng)
三、內生素養(yǎng)
第四節(jié)智慧教育視域下教師素養(yǎng)發(fā)展趨向與深化
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師專業(yè)發(fā)展趨勢
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教研發(fā)展途徑和策略
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代混合式學研究探索
后記
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