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包郵 實(shí)踐•探尋•發(fā)現(xiàn):行走在教學(xué)教研路上
作者：柳文龍
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
290
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實(shí)踐•探尋•發(fā)現(xiàn):行走在教學(xué)教研路上 版權(quán)信息
- ISBN：9787569805109
- 條形碼：9787569805109 ; 978-7-5698-0510-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
實(shí)踐•探尋•發(fā)現(xiàn):行走在教學(xué)教研路上 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分為實(shí)踐課堂、探尋真知、教研悟得、科研擷英、談教論考五章，收錄了《基于實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驼J(rèn)知的教學(xué)設(shè)計(jì)——以氯氣制備實(shí)驗(yàn)為例》《基于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中問(wèn)題生成與思考的模型建構(gòu)——以粗鹽的提純?yōu)槔贰痘瘜W(xué)教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生“*近發(fā)展區(qū)”的研究與開(kāi)發(fā)》《和老師們談教育教學(xué)課題的研究》等文章。
實(shí)踐•探尋•發(fā)現(xiàn):行走在教學(xué)教研路上 目錄
序 言章實(shí)踐課堂基于實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驼J(rèn)知的教學(xué)設(shè)計(jì)在“活動(dòng)一建構(gòu)”中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的轉(zhuǎn)化·“引思一探究”教學(xué)法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用·基于高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)概念教學(xué)鋼鐵的吸氧腐蝕實(shí)驗(yàn)探究與化學(xué)復(fù)養(yǎng)學(xué)散思維能力應(yīng)用二維知識(shí)結(jié)構(gòu)圖實(shí)施元素化合物單元整體教學(xué)基于學(xué)展區(qū)的化學(xué)深度學(xué)章探尋真知基于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中問(wèn)題生成與思考的模型建構(gòu)高一化學(xué)的教與學(xué)探微“讀、做、議、講、練”化學(xué)課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)法探析利用教材資源開(kāi)展科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自能力的探索初、高中化學(xué)銜接教學(xué)初探開(kāi)展研究學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力主體化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)造思維能力培養(yǎng)探究第三章教研悟得化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生“近發(fā)展區(qū)”的研究與開(kāi)發(fā)…利用主體資源實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)談化學(xué)新課程改革與學(xué)的轉(zhuǎn)變更新教學(xué)觀念優(yōu)化學(xué)談高中化學(xué)學(xué)法如何讓學(xué)生積極參與化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)中如何落實(shí)新的教學(xué)理念例談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)法優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)是提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑運(yùn)用“自主診療法”，提高試題講評(píng)課效率談新課程理念的生成化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施認(rèn)真研究，精心磨課，潛心解題實(shí)施過(guò)程中的體會(huì)及思考第四章 科研擷英和老師們談教育教學(xué)課題的研究教法創(chuàng)新與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合的課堂基礎(chǔ)探究淺析化學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的評(píng)價(jià)學(xué)生思維方式與化學(xué)課堂教學(xué)的研究有效提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的研究與實(shí)踐問(wèn)題探究創(chuàng)新教學(xué)模式的研究與實(shí)踐構(gòu)建師生互動(dòng)化學(xué)課堂教學(xué)的研究基于多元智能理論的化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)觀課堂教學(xué)執(zhí)行力與中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究成果報(bào)告第五章談教論考由例及類，巧妙突破研究考綱考題，提高備考質(zhì)量化學(xué)高考學(xué)生非智力失分原因分析與對(duì)策筑牢雙基注重細(xì)節(jié)提質(zhì)增分月考試卷這樣分析，考試成績(jī)才會(huì)越考越好優(yōu)化課堂備考，提率“卷模復(fù)——提分復(fù)學(xué)備考，提高我市高考備考質(zhì)量后記為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而教——我的教學(xué)反思
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