包郵德育的價值與實現——青少年反社會行為德育歸因與應對

作者：遲希新著

出版社：浙江教育出版社出版時間：2021-02-01

開本：其他頁數： 258

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

德育的價值與實現——青少年反社會行為德育歸因與應對版權信息

ISBN：9787572236327
條形碼：9787572236327 ; 978-7-5722-3632-7
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

德育的價值與實現——青少年反社會行為德育歸因與應對內容簡介

本書是檀傳寶教授主編的“新時代立德樹人理論探索書系”中的一本。叢書是針對當前加強“立德樹人”建設的需要而推出的，對“立德樹人”進行多方面的理論探究，意在探討新時代的德育新模式，構建新時代德育新理念。叢書具有鮮明的時代特點、強烈的現實針對性。叢書從下面三個維度來探究“立德樹人”理論體系：當前德育熱點課題的研究，包括網絡德育、國家認同、勞動教育等目前德育中的熱點選題和亟待突破的德育理論課題；新時代德育實踐形式的探索，探索合乎時代要求即教育規律的德育實踐形態的理論；德育思想的解釋與應用研究，探討德育理論與實踐相結合的有效德育方式。價值觀教育是學校德育的核心，青少年生活信念的真正確立，及對人生的深入理解直接關乎他們的行為選擇方式，決定著一個人如何做人，如何成才，追求什么，反對什么。本書討論了德育工作的價值與意義，從德育個體性功能的視角全面闡釋道德認知、道德情感和道德意志對個體行為的作用機制和影響過程，并討論了青少年反社會行為的表現及背后的價值觀原理。

德育的價值與實現——青少年反社會行為德育歸因與應對目錄

緒論德育，價值幾何
一、回歸教育超越性本質的原點
二、德育個體性功能——提升個體的生命境界
三、德育歸因：青少年反社會行為研究的新視域

**章青少年反社會行為的行為特征與群體癥候
**節青少年反社會行為的概念構架
第二節反社會行為主體的心理特征
第三節反社會青少年的群體特征
第四節視域轉換：青少年反社會行為的德育詮釋

第二章青少年反社會行為歸因理論研究述評
**節青少年反社會行為歸因分析的經典理論研究
第二節青少年反社會行為的社會心理歸因

第三章青少年反社會行為的內部歸因
**節青少年反社會行為的道德內部歸因
第二節德育影響個體人格完善的兩個緯度

第四章青少年反社會行為的道德調控機制
**節青少年反社會行為的道德外部控制機制
第二節青少年反社會行為的道德內部控制機制
第三節德育視域下的情商

第五章青少年反社會行為德育干預策略的實踐建構
**節學校價值觀教育的理念與方法
第二節家庭和社區德育在青少年反社會行為干預中的作用及其實現
第三節青少年反社會行為德育干預的“大德育”構建

結語德育，會一直在路上
一、反社會青少年不僅僅是“德盲”
二、道德的選擇過程并不是輕松的
三、“口惠而實不至”：青少年德育必須祛除的夢魘
參考文獻
后記

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