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小學(xué)教育學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576026863
- 條形碼：9787576026863 ; 978-7-5760-2686-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
小學(xué)教育學(xué) 本書特色
本書全面體現(xiàn)教育學(xué)科發(fā)展和小學(xué)教育實(shí)踐的新成就，立足培養(yǎng)具有正確的教育思想、懂得教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具備運(yùn)用教育理論和 的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力的新時(shí)代小學(xué)教師。教材同時(shí)關(guān)注師范生初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，結(jié)合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》 的基本要求，將教師資格考試考綱中有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行新的構(gòu)建。內(nèi)容涵蓋小學(xué)教育概述、歷史和發(fā)展、目的、功能、學(xué)制、學(xué)生與教師、課程、教學(xué)、德育、管理與班主任工作、改革與發(fā)展、研究的基本方法等相關(guān)內(nèi)容。教材結(jié)合 教改和 教育研究成果，欄目豐富，有助于培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能在小學(xué)從事教育、教學(xué)和管理等方面工作的復(fù)合型人才。
小學(xué)教育學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共分十三章, 主要內(nèi)容包括: 小學(xué)教育概述、小學(xué)教育歷史和發(fā)展、小學(xué)教育目的、小學(xué)教育功能、小學(xué)學(xué)制、小學(xué)生、小學(xué)教師、小學(xué)課程、小學(xué)教學(xué)、小學(xué)德育、小學(xué)教育管理與班主任工作、小學(xué)教育改革與發(fā)展、小學(xué)教育研究的基本方法。
小學(xué)教育學(xué) 目錄
**章小學(xué)教育概述1
**節(jié)教育與小學(xué)教育1
第二節(jié)小學(xué)教育的性質(zhì)5
第三節(jié)從教育學(xué)到小學(xué)教育學(xué)10
第二章小學(xué)教育歷史和發(fā)展18
**節(jié)小學(xué)教育的起源和發(fā)展18
第二節(jié)小學(xué)教育體系的產(chǎn)生25
第三節(jié)小學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)39
第三章小學(xué)教育目的51
**節(jié)小學(xué)教育目的的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與依據(jù)52
第二節(jié)我國(guó)小學(xué)教育目的的歷史演變56
第三節(jié)我國(guó)小學(xué)教育目的的理論基礎(chǔ)59
第四節(jié)人的全面發(fā)展與小學(xué)教育目的的發(fā)展63
第四章小學(xué)教育功能69
**節(jié)小學(xué)教育與兒童發(fā)展69
第二節(jié)小學(xué)教育與社會(huì)發(fā)展76
第三節(jié)小學(xué)教育功能的形成與釋放83
第五章小學(xué)學(xué)制88
**節(jié)學(xué)制和小學(xué)學(xué)制88
第二節(jié)西方主要國(guó)家的小學(xué)學(xué)制94
第三節(jié)我國(guó)小學(xué)學(xué)制沿革99
第四節(jié)小學(xué)學(xué)制的變革105
第六章小學(xué)生109
**節(jié)兒童觀的發(fā)展與內(nèi)涵109
第二節(jié)小學(xué)生的認(rèn)知心理與學(xué)習(xí)114
第三節(jié)小學(xué)生的社會(huì)情感能力發(fā)展與教育119
第四節(jié)小學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)124
第七章小學(xué)教師130
**節(jié)小學(xué)教師的職業(yè)概述131
第二節(jié)小學(xué)教師的權(quán)利與義務(wù)136
第三節(jié)小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)143
第四節(jié)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展150
第五節(jié)小學(xué)師生關(guān)系155
第八章小學(xué)課程159
**節(jié)課程與小學(xué)課程159
第二節(jié)小學(xué)課程的類型與結(jié)構(gòu)166
第三節(jié)小學(xué)課程的開發(fā)與實(shí)施170
第四節(jié)小學(xué)課程改革181
第九章小學(xué)教學(xué)192
**節(jié)小學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵與作用193
第二節(jié)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)195
第三節(jié)小學(xué)教學(xué)的組織形式與基本環(huán)節(jié)207
第四節(jié)小學(xué)教學(xué)的原則與方法223
第五節(jié)小學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)245
第六節(jié)我國(guó)小學(xué)教學(xué)的未來(lái)改革趨向257
第十章小學(xué)德育270
**節(jié)德育與小學(xué)德育271
第二節(jié)小學(xué)生的道德發(fā)展理論274
第三節(jié)小學(xué)德育的主要內(nèi)容280
第四節(jié)小學(xué)德育的途徑與方法285
第五節(jié)小學(xué)生心理健康教育292
第十一章小學(xué)教育管理與班主任工作298
**節(jié)小學(xué)教育管理概述299
第二節(jié)小學(xué)學(xué)校管理303
第三節(jié)小學(xué)班級(jí)管理309
第四節(jié)小學(xué)課堂管理313
第十二章小學(xué)教育改革與發(fā)展319
**節(jié)小學(xué)教育改革的歷史進(jìn)程與主題320
第二節(jié)當(dāng)前小學(xué)教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題327
第三節(jié)小學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)337
第十三章小學(xué)教育研究的基本方法349
**節(jié)小學(xué)教育研究概述349
第二節(jié)教育觀察研究法354
第三節(jié)教育調(diào)查研究法358
第四節(jié)教育實(shí)驗(yàn)研究法362
第五節(jié)教育行動(dòng)研究法368
第六節(jié)教育案例研究法373
**節(jié)教育與小學(xué)教育1
第二節(jié)小學(xué)教育的性質(zhì)5
第三節(jié)從教育學(xué)到小學(xué)教育學(xué)10
第二章小學(xué)教育歷史和發(fā)展18
**節(jié)小學(xué)教育的起源和發(fā)展18
第二節(jié)小學(xué)教育體系的產(chǎn)生25
第三節(jié)小學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)39
第三章小學(xué)教育目的51
**節(jié)小學(xué)教育目的的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與依據(jù)52
第二節(jié)我國(guó)小學(xué)教育目的的歷史演變56
第三節(jié)我國(guó)小學(xué)教育目的的理論基礎(chǔ)59
第四節(jié)人的全面發(fā)展與小學(xué)教育目的的發(fā)展63
第四章小學(xué)教育功能69
**節(jié)小學(xué)教育與兒童發(fā)展69
第二節(jié)小學(xué)教育與社會(huì)發(fā)展76
第三節(jié)小學(xué)教育功能的形成與釋放83
第五章小學(xué)學(xué)制88
**節(jié)學(xué)制和小學(xué)學(xué)制88
第二節(jié)西方主要國(guó)家的小學(xué)學(xué)制94
第三節(jié)我國(guó)小學(xué)學(xué)制沿革99
第四節(jié)小學(xué)學(xué)制的變革105
第六章小學(xué)生109
**節(jié)兒童觀的發(fā)展與內(nèi)涵109
第二節(jié)小學(xué)生的認(rèn)知心理與學(xué)習(xí)114
第三節(jié)小學(xué)生的社會(huì)情感能力發(fā)展與教育119
第四節(jié)小學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)124
第七章小學(xué)教師130
**節(jié)小學(xué)教師的職業(yè)概述131
第二節(jié)小學(xué)教師的權(quán)利與義務(wù)136
第三節(jié)小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)143
第四節(jié)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展150
第五節(jié)小學(xué)師生關(guān)系155
第八章小學(xué)課程159
**節(jié)課程與小學(xué)課程159
第二節(jié)小學(xué)課程的類型與結(jié)構(gòu)166
第三節(jié)小學(xué)課程的開發(fā)與實(shí)施170
第四節(jié)小學(xué)課程改革181
第九章小學(xué)教學(xué)192
**節(jié)小學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵與作用193
第二節(jié)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)195
第三節(jié)小學(xué)教學(xué)的組織形式與基本環(huán)節(jié)207
第四節(jié)小學(xué)教學(xué)的原則與方法223
第五節(jié)小學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)245
第六節(jié)我國(guó)小學(xué)教學(xué)的未來(lái)改革趨向257
第十章小學(xué)德育270
**節(jié)德育與小學(xué)德育271
第二節(jié)小學(xué)生的道德發(fā)展理論274
第三節(jié)小學(xué)德育的主要內(nèi)容280
第四節(jié)小學(xué)德育的途徑與方法285
第五節(jié)小學(xué)生心理健康教育292
第十一章小學(xué)教育管理與班主任工作298
**節(jié)小學(xué)教育管理概述299
第二節(jié)小學(xué)學(xué)校管理303
第三節(jié)小學(xué)班級(jí)管理309
第四節(jié)小學(xué)課堂管理313
第十二章小學(xué)教育改革與發(fā)展319
**節(jié)小學(xué)教育改革的歷史進(jìn)程與主題320
第二節(jié)當(dāng)前小學(xué)教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題327
第三節(jié)小學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)337
第十三章小學(xué)教育研究的基本方法349
**節(jié)小學(xué)教育研究概述349
第二節(jié)教育觀察研究法354
第三節(jié)教育調(diào)查研究法358
第四節(jié)教育實(shí)驗(yàn)研究法362
第五節(jié)教育行動(dòng)研究法368
第六節(jié)教育案例研究法373
展開全部
小學(xué)教育學(xué) 作者簡(jiǎn)介
嚴(yán)從根，男，教育學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，為首屆浙江省高校領(lǐng)軍人才第一層次創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象。現(xiàn)任杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，兼任全國(guó)教育基本理論學(xué)術(shù)委員副秘書長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)陶行知研究會(huì)鄉(xiāng)村名校長(zhǎng)工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)、浙江省教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。主要從事教育基本理論、德育和小學(xué)教育研究，在《教育研究》等報(bào)刊雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇，出版《在正當(dāng)與有效之間——社會(huì)轉(zhuǎn)型期的道德教育》《小學(xué)教育學(xué)》等著作和教材。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)軍人才培育專項(xiàng)課題、浙江省高校重大人文社科攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目等課題。獲全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。
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