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埃塞俄比亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 版權信息
- ISBN：9787521317428
- 條形碼：9787521317428 ; 978-7-5213-1742-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
埃塞俄比亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 本書特色
適讀人群 ：跨文化交流、比較教育、國別與區域等領域研究者“一帶一路”國家文化教育大系圖書內容結構嚴謹、資料新穎、數據準確、內容豐富、觀點鮮明、分析透徹，兼顧學術性與可讀性。大系按不同專題深入解讀72個“一帶一路”國家文化與教育狀況。
埃塞俄比亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 內容簡介
《埃塞俄比亞文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目"新時代提升中國參與優選教育治理的能力及策略研究"、北京外國語大學"雙品質"建設重大標志性項目"‘一帶一路’國家文化教育研究"的課題研究成果之一。本書從不同方面、不同維度，重點論述埃塞俄比亞教育的發展歷史、現行體系、教育政策、發展戰略與師資隊伍等，為讀者了解埃塞俄比亞的文化教育概貌提供窗口和視角，具有較高的學術性和可讀性，有助于廣大讀者了解埃塞俄比亞文化及教育的特點特色，并對中國教育的發展提供建議與參考、思考與啟迪。作為中國共產黨建黨一百周年和"一帶一路"倡議提出十周年獻禮的重大選題，本書服務國家重大戰略，政治意義深遠；原創度高，學術性強，規模體量宏大，內容充實豐富，主創團隊非常不錯專業，反映了我國哲學社會科學領域的近期新成果，對推進靠前傳播，加強對外交流和多層次文明對話具有舉足輕重的作用。
埃塞俄比亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 目錄
**章?? 國情概覽
**節??自然地理
一、地理位置
二、地形與氣候
三、氣候
四、自然資源
五、自然遺產
第二節??國家制度
一、國家標志
二、主要城市
三、國內政治概況
四、軍事和國防
五、對外交往
第三節??社會生活
一、人口與民族
二、語言與文字
三、農業與工業
四、旅游業與交通運輸業
五、財政與金融
六、對外貿易
七、體育運動
八、傳媒業
第二章?? 文化傳統
**節??歷史沿革
一、帝制時期
二、軍政府統治時期
三、埃革陣政府時期
第二節??風土人情
一、飲食
二、服飾
三、民居
四、禮儀
第三節 文學藝術與歷史名人
一、文學與藝術
二、歷史名人
第三章?? 教育歷史
**節??傳統教育體系
一、傳統教會教育
二、職業教育的起步
第二節??教育世俗化與現代化
一、孟尼利克二世的世俗化嘗試
二、海爾·塞拉西一世的現代化改革
三、軍政府時期的教育發展
第三節 ??聯邦政府領導下的教育發展新階段
一、學前教育
二、基礎教育
三、高等教育
四、職業教育
五、成人教育
六、教師教育
第四章?? 學前教育
**節??學前教育的發展和現狀
一、“零年級”項目
二、“兒童對兒童”計劃
第二節??學前教育的特點和經驗
一、學前教育的特點
二、關于學前教育的反思
第三節 學前教育的挑戰和對策
一、問題與挑戰
二、應對策略
第五章?? 基礎教育
**節??基礎教育的發展和現狀
一、階段劃分與學制
二、基礎教育普及情況
三、課程設置
第二節??基礎教育的特點和經驗
一、規模擴張迅速
二、難民教育
第三節??基礎教育的挑戰和對策
一、問題與挑戰
二、應對策略
第六章?? 高等教育
**節??高等教育的發展和現狀
一、發展歷程
二、教育模式
三、知名高校
第二節??高等教育的特點和經驗
一、跨越式發展
二、政府主導
三、國際合作
四、積極使用信息通信技術
第三節??高等教育的挑戰和對策
一、問題與挑戰
二、應對策略
第七章?? 職業教育
**節 職業教育的發展和現狀
一、發展歷程
二、辦學規模
三、學制與教育形式
四、師資培養
第二節 職業教育的特點和經驗
一、國際合作
二、重點培養農業人才
三、小微企業與職業教育融合
四、力促性別公平
第三節 職業教育的挑戰和對策
一、問題與挑戰
二、應對策略
第八章?? 成人教育
**節 成人教育的發展和現狀
一、發展歷程
二、入學情況
三、畢業情況
四、機構數量和師資
第二節 成人教育的特點和經驗
一、 以掃盲為主要任務，同時培訓其他基本技能
二、以政府為主導，多主體參與
第三節 成人教育的挑戰和對策
一、問題與挑戰
二、應對策略
第九章?? 教師教育
**節??教師教育的發展和現狀
一、發展歷程
二、發展現狀
第二節??教師教育的特點和經驗
一、積極利用信息技術
二、積極開展國際合作
第三節??教師教育的挑戰和對策
一、問題與挑戰
二、應對策略
第十章?? 教育行政與教育政策規劃
**節??聯邦教育行政
一、聯邦教育..
二、科學和高等教育..
第二節??地方教育行政
一、地方教育行政機構
二、地方教育行政的改革
第三節??教育政策規劃
一、政策與規劃
二、實施與挑戰
第十一章?? 中埃教育交流與合作
**節??交流歷史
一、中埃教育交流的開端
二、改革開放以來的中埃教育合作
三、“一帶一路”倡議下的中埃教育合作
第二節??現狀、模式與原則
一、中埃教育交流合作主要方式
二、中埃教育交流合作特點與原則
第三節??案例與思考
一、案例：孔子學院
二、思考
展開全部
埃塞俄比亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 作者簡介
張笑一，北京外國語大學副教授、博士、哈佛大學Rajawali學者。出版專著《埃塞俄比亞文化教育研究》《中等強國外交行為理論視野下的加拿大北極政策研究》《加拿大公共外交的歷史、特色與啟示》等，編著教材、發表核心期刊論文若干，承擔或參加國家級、省部級課題多項。獲加拿大聯邦政府加拿大研究專項獎、第三屆全國高等院校英語教師教學基本功大賽一等獎及最佳綜合素質獎等獎項。 Edmund Chang，美籍華裔。2018年就讀于北京外國語大學英語學院翻譯系，獲北京市外國留學生全額獎學金、優秀來華留學生獎學金。2022年被北京大學新聞與傳播學院錄取，攻讀碩士學位。中華人民共和國人力資源和社會保障部認證二級口譯譯員。出版專著《埃塞俄比亞文化教育研究》。
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