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“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787518095384
- 條形碼：9787518095384 ; 978-7-5180-9538-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
學(xué)校怎樣實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升，是一直以來需要研究和踐行的重要課題。課堂教學(xué)模式是承載教育思想和實(shí)踐操作的載體，構(gòu)建注重實(shí)效的模式是學(xué)校能否提質(zhì)增效的重要任務(wù)。本書由學(xué)校教師整理教學(xué)研究成果，提煉總結(jié)而出，并成為教師教學(xué)與科研業(yè)績(jī)的成果輸出。本書首先對(duì)“三段七步”模式進(jìn)行解讀，對(duì)模式的推進(jìn)歷程進(jìn)行回顧；然后各個(gè)學(xué)科老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例和說題的成果總結(jié)。其中的“說題”為學(xué)校特色的教研活動(dòng)。本書整體從學(xué)生出發(fā)，旨在研究學(xué)生的現(xiàn)狀和思路，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。本書適合參與實(shí)踐教學(xué)的教師及從事中小學(xué)教育的相關(guān)人員參考。
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 目錄
**篇 解讀與成果
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步課堂教學(xué)模式解讀
第二篇 理解與應(yīng)用
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式理解與思考
創(chuàng)新課堂評(píng)價(jià)方式，助力模式落地生根
推重三段七步 提升課堂效率
《汽化和液化（一）》評(píng)析課
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
第三篇 教學(xué)課例與課堂實(shí)錄
《岳陽樓記》教學(xué)案例
《與朱元思書》教學(xué)案例
《陳涉世家》教學(xué)案例
《天上的街市》教學(xué)案例
《語言要連貫》教學(xué)案例
《木蘭詩(shī)》課堂實(shí)錄
記敘文訓(xùn)練——課堂實(shí)錄
《二次函數(shù)**課時(shí)》教學(xué)案例
《角的平分線》教學(xué)案例
《乘法公式（1） -平方差公式》教學(xué)案例
《不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)案例
《等腰三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)
《等式的基本性質(zhì)》教學(xué)案例
《直線與圓的位置關(guān)系》教學(xué)案例
《二次函數(shù)的*值》課堂實(shí)錄
《乘法公式——平方差公式》課堂實(shí)錄
《等腰三角形》課堂實(shí)錄
《角平分線的性質(zhì)》課堂實(shí)錄
《反比例函數(shù)的意義》課堂實(shí)錄
《去括號(hào)》課堂實(shí)錄
《We all look different》教學(xué)案例
《My name's Gina》教學(xué)案例
《Show and Tell》教學(xué)案例
《Clothes for a Cold Day》教學(xué)案例
《Show and Tell》教學(xué)案例
《An E-mail to Grandpa》課堂實(shí)錄
《Be Yourself！》課堂實(shí)錄
Review unit 3 0f Grade Eight課堂實(shí)錄
《歐姆定律（二）》教學(xué)案例
《用量筒測(cè)小空玻璃瓶的密度》教學(xué)案例
《焦耳定律》教學(xué)案例
《地球上的水循環(huán)》教學(xué)案例
《燈泡的電功率》教學(xué)案例
《燃燒和滅火》教學(xué)案例
《有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算》教學(xué)案例
《硫酸》的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
《摩擦力（一）》課堂實(shí)錄
……
第四篇 特色教研——說題
后記
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步課堂教學(xué)模式解讀
第二篇 理解與應(yīng)用
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式理解與思考
創(chuàng)新課堂評(píng)價(jià)方式，助力模式落地生根
推重三段七步 提升課堂效率
《汽化和液化（一）》評(píng)析課
“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
第三篇 教學(xué)課例與課堂實(shí)錄
《岳陽樓記》教學(xué)案例
《與朱元思書》教學(xué)案例
《陳涉世家》教學(xué)案例
《天上的街市》教學(xué)案例
《語言要連貫》教學(xué)案例
《木蘭詩(shī)》課堂實(shí)錄
記敘文訓(xùn)練——課堂實(shí)錄
《二次函數(shù)**課時(shí)》教學(xué)案例
《角的平分線》教學(xué)案例
《乘法公式（1） -平方差公式》教學(xué)案例
《不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)案例
《等腰三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)
《等式的基本性質(zhì)》教學(xué)案例
《直線與圓的位置關(guān)系》教學(xué)案例
《二次函數(shù)的*值》課堂實(shí)錄
《乘法公式——平方差公式》課堂實(shí)錄
《等腰三角形》課堂實(shí)錄
《角平分線的性質(zhì)》課堂實(shí)錄
《反比例函數(shù)的意義》課堂實(shí)錄
《去括號(hào)》課堂實(shí)錄
《We all look different》教學(xué)案例
《My name's Gina》教學(xué)案例
《Show and Tell》教學(xué)案例
《Clothes for a Cold Day》教學(xué)案例
《Show and Tell》教學(xué)案例
《An E-mail to Grandpa》課堂實(shí)錄
《Be Yourself！》課堂實(shí)錄
Review unit 3 0f Grade Eight課堂實(shí)錄
《歐姆定律（二）》教學(xué)案例
《用量筒測(cè)小空玻璃瓶的密度》教學(xué)案例
《焦耳定律》教學(xué)案例
《地球上的水循環(huán)》教學(xué)案例
《燈泡的電功率》教學(xué)案例
《燃燒和滅火》教學(xué)案例
《有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算》教學(xué)案例
《硫酸》的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
《摩擦力（一）》課堂實(shí)錄
……
第四篇 特色教研——說題
后記
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“測(cè)-學(xué)-考”三段七步教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
陳英春，承德市承德縣人，1993年畢業(yè)于北京師范大學(xué)物理系。歷任教師、高中物理教研員、教研室主任、承德縣教育局副局長(zhǎng)、承德縣二中黨總支書記、校長(zhǎng)，現(xiàn)任承德縣教育和體育局局長(zhǎng)。工作中致力于教學(xué)研究，在全國(guó)各級(jí)各類報(bào)刊中公開發(fā)表教育教學(xué)論文80余篇。獲得承德市委、市政府命名的“教書育人楷模”“承德名校長(zhǎng)”，被承德縣人大常委會(huì)授予“人民滿意校長(zhǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。主持的河北省教育科學(xué)研究 “十三五”規(guī)劃課題《“測(cè)、學(xué)、考”三段七步教學(xué)模式實(shí)踐研究》在2021年承德市第九屆教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。
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